창작동화)점과 선의 콤비네이션!
달콤시리즈 345
by
May 10. 2022
점과 선의 콤비네이션!
“형!
예술가에게 있어 최상의 행복은 뭘까?”
화가가 꿈인 석이가 형에게 물었어요.
“그건!
자연의 목소리에 순종하고 귀 기울이는 것이라 생각해.”
서기는 동생이 묻는 질문에서 질량감이 느껴졌어요.
산골짜기에서 태어난
서기와 석이는 모두 예술에 관심이 많았어요.
서기는 점과 같은 존재라면 석이는 선과 같은 존재였어요.
서기는 문학을 깊이 있게 들여다보며 예술가의 언어를 들으려고 했어요.
석이는 자연의 성질과 속성을 찾으며 색채에 관심이 많았어요.
“예술작품이 유기체라는 게 믿어지지 않아!”
석이는 그림을 그리면서 궁금하면 형에게 물었어요.
“예술 작품 속에 숨은 이야기와 울림을 찾아봐!”
서기는 책에서 읽은 경험을 토대로 동생에게 말해주었어요.
“형!
사마귀는 메뚜기의 본질에서 벗어난 걸까?”
“겉과 속이 다르다고 본질에서 벗어났다고는 할 수 없지.”
“왜?”
“반딧불이도 곤충인데
그들이 내는 빛을 무엇으로 설명할 수 없잖아!”
규칙에서 벗어났다고 본질을 벗어난 것은 아니라고 말했다.
서기는 또 다른 자유의 의미를 부여했어요.
“형!
우리 반딧불이 잡으러 가자.”
“좋아!”
밤이 되자 서기와 석이는 들판으로 나갔어요.
어두운 밤에 반짝이는 붉은 점들이 보였어요.
“형!
별이 반짝이는 것 같아.”
“우주에 온 기분이야!”
벌레들의 울음과 반딧불이의 빛을 보고 있으니
지상이 아닌 천상으로 올라온 기분 같았어요.
반딧불이를 잡아 방으로 가져왔어요.
“불을 꺼봐!”
동생들이 잠자려다 말고 모두 일어났어요.
방에 불을 끄자 방안이 조금씩 환해졌어요.
“와!
환하다.”
반딧불이 꽁무니에서 빛이 반짝였어요.
“책 가져와 봐!”
서기가 막내 동생에게 말했어요.
책을 펴고 글을 읽었어요.
“와!
반딧불이가 내는 빛으로 책을 읽다니.”
서기와 동생들은 모두 신기했어요.
“형!
반딧불이가 돼지만 하면 어떨까?”
“글쎄!
불빛이 난다면 사람들이 반딧불이 돼지를 한 마리씩 키우겠지.”
서기는 엉뚱한 질문을 하는 동생들이 밉지 않았어요.
“물질과 정신의 세계가 존재하지만
대부분 사람들은 물질의 부와 육체에 영향을 주는 것만 관심이 많아 걱정이다.
우리가 살아가는 데는 비물질적인 것도 필수적인데 말이야.”
늦은 밤까지 서기와 석이는 많은 이야기를 하다 잠이 들었어요.
“형!
그림을 잘 그리기 위해 어떤 노력을 해야 할까?”
화가가 꿈인 석이가 물었어요.
“우선 책을 많이 읽어야 해!
셰익스피어가 죽은 지
몇 백 년이 지났어도 대중들의 사랑을 받는 것을 보면 알 거야.”
“어떤 책을 읽으면 좋을까?”
석이는 형이 말하면 잘 실천하고 따르는 편이었어요.
"가장 대표적인 책은
셰익스피어와 빅토르 위고가 쓴 책이겠지!
물론
형이 읽은 책 중에서 말하는 거야.
세상에는
최고의 스승이 될만한 책이 많을 거야."
서기는 더 많은 작가와 책을 알지 못해 속상했다.
“형!
진리는 변하는 걸까?”
석이는 궁금했다.
“진리가 변하지 않지만
사람들의 이성에 따라 진리는 다른 성격을 갖고 변할 수도 있지!”
서기는 정신적인 부의 원천이 종교와 학문 그리고 예술이라고 생각하고 있었어요.
동생이 예술가가 된다는 말을 듣고
서기는 인문학적 요소와 눈에 보이지 않는 경계도 볼 수 있는 눈을 갖도록 만들어 주었어요.
“형!
산골짜기에서 공부해도 훌륭한 화가가 될 수 있을까?”
미술학원이나 전문적으로 그림을 배우지 않고 있는 석이는 많은 걱정을 했어요.
“세계는 우주의 법칙에 의해 작용하는 전체라고 본다면
우리 한 사람 한 사람은 부분일 수 있고 점 하나의 존재일 수도 있지.
산골짜기에서 태어난 환경을 탓하지말고 이곳에서 예술적은 것을 볼 수 있는 안목을 길러 봐!
분명히!
이곳에서 보고 느끼는 것들이 최고의 화가를 만들어 줄 것이야.”
하고 서기는 자신이 알고 있는 지식을 총동원해 동생에게 말해주었어요.
“자연속에 존재하는 것들을 잘 지켜봐!
느끼고 가슴으로 받아들이고 그들이 무엇을 말하는 지 들어 봐!
물질과 정신이 상호대립하듯
일상적인 현실과 꿈도 대립하면서 인간의 정신을 혼돈 속으로 빠지게 만들지.
그리고
눈에 보이는 것과 눈에
보이지 않는 것이 대립하면서
자연과 예술의 관계를 형성해 간다고 볼 수 있어.”
서기는 학교도서관과 만화가게에서 읽은 철학적이고 인문학적인 이야기를 석이에게 해주었어요.
“형!
예술은 자연과 어떤 관계일까?”
석이가 묻자
“그렇게 어려운 질문을 답할 수 없지!
하지만 예술은
자연 속에 존재하는 것들이라고 볼 수 있지.
화가는
찰나의 순간을 캔퍼스에 그리는 것이야!
그 찰나의 순간은 멈춘 것 같지만
그림 속의 찰나는 멈추지 않고 변화를 추구하고 있지.
사진은 오로지
그 순간을 멈추게 하며 보여줄 수 있지만 그림은 달라!”
서기는 자신의 지식을 총 동원해 말했어요.
“그럼!
예술이 자연보다 더 위에 존재할까?”
“자연 속에서 예술이 유연하게 탄생하지만 분명한 것은 자연 위에 예술이 존재한다고 봐야지!
물론
형 생각이 틀릴 수도 있어.”
서기는 말하면서도 그것이 정확히 옳다는 확신이 없었다.
“형!
작품을 보면 예술가가 하는 말을 알아들을 수 있어?”
“대부분 사람들은 예술가들이 말하는 것을 듣지 못하지!
예술가들이 최상의 행복으로 여기는 자연에 순종하고 귀를 기울이는 정신을 이해한다면
예술가들이 이야기하는 것을 들을 수 있게 되겠지.”
서기는 자연과 예술의 사이에서
예술가들이 말하려는 예술적 언어를 이해할 수 있게 쉽게 설명해 주는 것 같았어요.
“형!
살아가면서 가장 중요한 게 뭐라고 생각해?”
이제 중학생인 서기에게 초등학생 동생이 질문한 것은 매우 어려운 문제였어요.
“우선 책을 많이 읽어야 해!
특히
셰익스피어나 빅토르 위고와 같은 작가의 작품은 꼭 읽어야 한다고 생각해.
그리고
철학적인 책도 많이 읽어야 해.
또
예술의 본질을 설명하는 칸딘스키의 책도 읽었으면 좋겠다.”
석이는 형이 말하는 이야기가 어려우면서도 호기심을 자극했어요.
“나는
어떤 화가를 좋아하는가?”
스스로에게 질문하며
그 화가의 작품이 말하는 이야기에 관심을 가지라고 서기는 동생에게 말했어요.
“작품이 하는 이야기를 듣는 노력이 필요하다는 거지?”
석이는 형에게 물었어요.
“그렇지!
인간이 보는 물질에는 추상적이며 창조적인 정신이 숨어있으니까!”
서기는 석이가 화가가 되는 데 큰 역할을 해주는 것 같았어요.
