2-2 동사-틀을 가지다
영어의 문장 구조와 동사의 역할
영어는 주어와 동사를 중심으로 구성되는 언어로, 이 핵심 요소들이 문장의 앞부분에 위치하여 중요한 정보를 제공한다. 그 정보를 바탕으로 뒤에 어떤 말이 올 지 예측할 수 있다. 특히 오랜 세월 언어 사용으로 동사 뒤, 많은 형태들이 고정되어 틀이 만들어진다. 학자들이 영어의 틀을 다양하게 분류해왔고, 그 중에 가장 많이 알려진 틀이 5형식이다.
영어의 5형식 구조
오랜 세월 동안의 언어 사용으로 인해 영어에는 여러 가지 고정된 문장 구조가 형성된다. 학자들은 이러한 구조를 다양하게 분류해왔는데, 그 중 가장 널리 알려진 것이 5형식 구조이다.
1. 1형식 (S+V): "The sun rises." (해가 뜬다.)
이 간단한 구조에서는 주어와 동사만으로 완전한 의미를 전달한다.
2. 2형식 (S+V+C): "She became a doctor." (그녀는 의사가 되었다.)
여기서는 주어를 보충 설명하는 보어가 추가된다.
3. 3형식 (S+V+O): "I love coffee." (나는 커피를 좋아한다.)
동사의 대상인 목적어가 포함된다.
4. 4형식 (S+V+IO+DO): "He gave me a book." (그는 나에게 책을 주었다.)
간접 목적어와 직접 목적어가 모두 사용된다.
5. 5형식 (S+V+O+OC): "We elected him president." (우리는 그를 대통령으로 선출했다.)
목적어와 그것을 보충 설명하는 목적격 보어가 함께 사용된다.
동사의 분류와 예측 가능성
이러한 구조를 바탕으로 동사를 크게 자동사와 타동사로 나눌 수 있습니다.
1. 자동사: 목적어가 필요 없는 동사
- 1형식: "The baby sleeps soundly." (아기가 깊이 잠들었다.)
- 2형식: "The flower smells sweet." (꽃이 달콤한 향기가 난다.)
2. 타동사: 목적어가 필요한 동사
- 3형식: "She reads books every day." (그녀는 매일 책을 읽는다.)
- 4형식: "The teacher explained the problem to us." (선생님은 우리에게 문제를 설명해주셨다.)
- 5형식: "I consider him my best friend." (나는 그를 나의 가장 친한 친구로 여긴다.)
위에서 처럼 동사에 따라, 즉 1형식 동사뒤에는 아무 요소도 안와도, 2형식 뒤에는 보충해주는 보어가, 3형식 뒤에는 대상인 목적어가 와야한다. 이를 쉽게 분류해보면 목적어가 필요한 동사는 타동사, 목적어가 필요없는 동사는 자동사로 분류한다. 즉, 대충 우리말 '~을,를'을 필요한 동사는 타동사, 그렇지 않으면 자동사로 분류한다. 그리고 자동사 중 2형식(20여개) 자동사는 암기한다. 나머지 자동사는 1형식으로 사용한다. 타동사 중에서도 4형식(20여개), 5형식(20여개) 타동사는 기억한다. 나머지는 3형식 자동사로 분류하면 끝이다. 이처럼 영어는 앞 쪽에서 중요하고 많은 정보가 제공되기 때문에, 뒤에 어떤 요소들이 올지 예측할 수 있다.
동사를 길게 보는 훈련
영어를 더 잘 이해하고 사용하기 위해서는 동사를 단순히 한 단어로 보는 것이 아니라, 그 뒤에 오는 요소들과 함께 긴 덩어리로 바라보는 훈련이 필요하다.
1. to부정사를 목적어로 취하는 동사:
"I want to learn French." (나는 프랑스어를 배우고 싶다.)
여기서 'want to learn'을 하나의 긴 동사로 볼 수 있습니다.
2. 동명사를 목적어로 취하는 동사:
"She enjoys swimming in the ocean." (그녀는 바다에서 수영하는 것을 즐긴다.)
'enjoys swimming'을 하나의 동사 구조로 인식한다.
3. 사역동사와 지각동사:
"The manager had the team work overtime." (매니저는 팀원들을 초과 근무하게 했다.)
'had~ work'를 하나의 동사로 본니다.
"We saw the bird fly away." (우리는 새가 날아가는 것을 보았다.)
'saw~ fly'를 하나의 긴 동사 구조로 인식합니다.
위 에서 처럼 동사를 단순히 want, enjoy가 아니라, 'want to learn, enjoy swimmng'을 동사로 바라 볼 수 있어야한다. want뒤 tov가, enjoy뒤에는 ing동명사가 올 거라 예상되기 때문이다. 이것은 우리가 학교에서 to부정사를 목적어로 취하는 동사, 동명사를 목적어로 취하는 동사로 배운 내용을 적용한 것 뿐이다.
이러한 접근 방식을 통해 영어 학습자들은 문장 구조를 더 쉽게 이해하고 예측할 수 있게 된다. 예를 들어, "I hope..."라는 문장의 시작을 들었을 때, 'hope'가 to부정사를 목적어로 취하는 동사임을 알고 있다면 "I hope to see you soon."과 같은 문장이 뒤따를 것이라고 예측할 수 있다.
결론적으로, 영어에서 동사는 문장의 핵심 요소로서 뒤에 오는 요소들을 통제한다. 동사의 특성을 이해하고 더 긴 덩어리로 바라보는 능력을 키움으로써, 영어 학습자들은 더 효과적으로 언어를 습득하고 사용할 수 있다. 이는 단순히 문법 규칙을 암기하는 것을 넘어, 언어의 패턴을 인식하고 활용하는 능력을 개발하는 것으로, 궁극적으로는 더 자연스럽고 유창한 영어 사용으로 이어질 수 있다.
영어 초보에서 탈출하면, 그때부터 영어공부란, 동사 뒤에 어떤 요소가 오는지 하나하나 잡아가는 것이 영어 공부다. 2부에서는 동사 뒤 어떤 요소가 오는지 수없이 연습하도록 하겠다.
