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속으로는 거짓말을 하면서도 겉으로는 몹시 엄격한 표정을 짓고 있는 그의 얼굴을 아가씨가 걱정스러운 눈으로 바라보면서 꾸물거리고 있었거든요.
나의 질문과 대답
나는 무엇을 경험하고 있나요?
3년째 실습협력 학교에 근무하고 있습니다. 매년 2~4명의 교생선생님들과 인연을 맺어왔어요.
작년 1학기 때 만났던 OO교생 선생님이 생생하게 떠오릅니다. 그 선생님은 작년 2학기, 올해 1학기에도 우리 학교에 실습을 오셨습니다.
"선생님은 유명하세요. OO교생 선생님, 공개수업을 빠짐없이 보신다고 하셔서요."
우리 반 교생이셨던 OO교생 선생님의 수업을 보러 갔던 일을 칭찬하며 다른 반 교생 선생님이 전해준 말입니다.
나는 OO교생 선생님의 수업을 보면서 무엇을 경험하고 있을까요?
고마운 마음이 듭니다. 해마다 성장하고 있는 교생선생님의 모습이 보았기 때문입니다.
반가운 마음도 들어요. 우리 학교에 신청해서 실습을 받으러 오시는 선생님을 또 볼 수 있었기 때문이에요.
기운 나는 마음도 들어요. 우리 OO교생 선생님은 늘 밝은 얼굴로 인사하며, 즐겁게 생활하는 모습이 보이거든요.
흡족한 마음도 듭니다. 작년에 알려줬던 학생과 교사 사이에 발문을 OO교생 선생님께서 활용하고 계시는 모습을 보았기 때문입니다.
걱정되는 마음도 듭니다. 올해 임용고시에서 선발 인원이 적다는 말을 들었거든요.
신경 쓰이기도 합니다. 제가 담당했던 교생 선생님께서 수업을 못하시면, 낙담하실 것 같고, 저도 교생 지도에 대해 스스로를 탓할 것 같기도 합니다.
난처한 마음도 들어요. 선생님께 조금 더 힘 되는 말을 전해드리고 싶었는데, 생각보다 힘이 되는 말을 전하기가 쉽지 않더라고요.
이 마음들 가운데 핵심적인 마음을 2~3가지 골라 볼까요?
반가운 마음과 걱정되는 마음입니다.
그러면, 이 마음과 관련해서 내가 원하는 것이 무엇인지 살펴볼까요?
반가움-친밀한 관계, 소통, 연결, 상호성, 지지, 나눔, 정서적 안전
걱정-능력, 효능감, 희망, 소속감, 보호받음, 목표, 배움, 성장, 자기표현
마음과 관련되어 욕구를 골랐어요. 그중 가장 핵심적인 욕구를 2~3가지 골라 볼까요?
반가움-연결, 지지
걱정-효능감, 성장
내 마음에 머뭅니다. 그리고 천천히 살핍니다.
오랜만에 만난 우리 반 교생선생님을 보고, 선생님의 수업을 참관하면서 반가움과 걱정스러움이 함께 느껴졌어요. 교생 선생님과 함께 했던 순간들이 귀하게 느껴졌고, 선생님 스스로도 귀한 분이라는 것을 느꼈으면 했어요. 교생 선생님께서 자신을 낮추어 말씀하시던 그 순간에 저는 선생님께 지지와 격려를 해드리고 싶었거든요. 한편으로 임용시험, 수업실연 면접, 영어 면접 등을 앞두고 있는 선생님이 걱정되기도 했습니다. 선생님 자신의 동기를 명확하게 이해하고, 성장하는 시간을 보내길 바라기 때문입니다.
나는 오늘 대화를 통해 내 안에 뜨거운 사랑과 배려가 있음을 알아차립니다. 나는 내가 따뜻하게 느껴집니다. 어떤 조건도 없이 누군가를 응원하고, 지지하고, 격려하는 마음이 들기 때문입니다.
나의 마음에 머물며 나를 관찰하는 시간이 교생선생님과의 경험으로 더욱 선명해집니다.
이보다 고맙고, 감사한 순간이 있을까요?
나는 나의 경험을 신뢰하며, 함께 성장하는 따뜻한 시간을 보내려고 합니다.