[책리뷰] 읽기능력은 어떻게 진단할까?
다면적 읽기능력 진단 검사(학이시습)
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*내용: 초등학생 다면적 읽기능력 진단검사(KIRI)의 이론과 실제 자료
*감상: 읽기란 참 오묘한 행위!
*추천대상: 초등 독서쌤
*이미지: 읽기
*내면화: 나는 어떻게 평가하는가?
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정옥년 교수님과 선배님들이 쓰신 반가운 책!
다면적 읽기능력 진단 검사는,
말 그대로 입체적으로 읽기능력을 진단한다는 내용입니다!
겉으로 드러나지 않는 '읽기'를 진단한다는 것은 참 힘든 일이죠.
그런 의미에서 다양한 요소를 고려하여 확인해야 합니다.
진행 절차를 간단히 정리해볼게요.
1. 어휘력 검사
2. 지문 독해력 검사
_2-1 배경지식 검사
_2-2 지문 읽기 검사
_2-3 다시 말하기 / 요약하기 검사
_2-4 이해력 검사
3. 검사 결과 정리/평가
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참... 해야할 것도 많죠? 양적 + 질적 접근법이 혼합되어 있어요.
어려워보이지만 책에 자세한 지문과 평가 기준, 예시들이 나와 있습니다!
이 책은 이론적인 내용, 읽을거리는 70p 정도,
나머지 350p 정도는 참고 지문 + 평가 예시와 같은 부록 자료입니다.
A4 용지 크기라 복사해서 바로 활용 가능해요!ㅎㅎ
굉장히 실용적인 책이죠! 단점은... 49,500원... 허허허
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- 다면적 읽기능력 진단 검사는 읽기능력을 여러 가지 측면에서 진단하는 도구로, 수준별 어휘 목록과 지문으로 구성되어 있다. KIRI를 통해 교사는 개별 아동의 단어 인식 능력, 유창성, 어휘력, 이해력뿐만 아니라 읽기 태도, 흥미 등에 관한 다양한 정보를 얻을 수 있다.
- 묵독한 글에서 중심생각이나 일어난 사건들의 인과 관계를 파악하는 것, 글에서 명확하게 드러나지 않았지만 중요한 내용을 추론하는 것, 읽고 알게 된 내용과 이미 알고 있던 내용을 비교 대조하는 것 등과 같은 능동적인 읽기 전략을 다양하게 익혀야 한다. p.1
- 단어 인식과 이해는 둘 다 독자의 주의력을 요구한다. 그러나 우리가 주의를 기울일 수 있는 역량은 제한되어 있다. 단어 인식에 주의력을 더 많이 기울일수록, 이해를 하기 위해서 사용할 수 있는 주의력은 줄어든다. p.3
- 이야기글 독해력은 설명글 독해력으로 잘 전이되지 않는다. 그래서 이야기글만 편독하는 아동의 경우 과학이나 사회 영역의 글을 기피하거나 어려워해서 학습에 문제가 발생하기도 한다. 반면 설명글만 편독하는 아동은 이야기글을 통해 얻을 수 있는 공감 능력과 상대방에 대한 이해, 감정 표현, 사회성 등에서 문제가 생길 수 있다. p.11
- 독해력에 영향을 미치는 글의 구조, 어휘력, 배경지식, 읽기방법(음독/묵독), 다시 말하기와 요약하기, 질문(사실적/추론적) 등의 측면에서 아동 읽기능력의 강점과 약점을 파악하는 것은 매우 중요하다. p.19
- 읽기 문제의 원인은 크게 신체적, 정서적, 인지적 요인으로 구분해서 생각할 수 있다. (...) 신체적 요인은 시력과 시지각 능력, 청력과 청지각 능력, 말하기 능력 등을 말한다. (...) 정서적 요인으로는 정서적 부적응, 인내심 부족, 걱정, 불안, 분노 등의 문제가 있다. (...) 인지적 요인으로는 언어 능력 발달 속도, 언어로 생각을 표현하고 추상화하는 능력, 기억력 문제 등등 p.20
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