숲에서 온 종달새 편지(3.10.목.숲해설가 직무교육)

숲해설가 직무교육 이야기(3.7.월~9.수. 강원도 횡성 숲체원)...

매년...

전국에서...

근무지가 확정되신...

숲해설가 선생님(400여분)들이...

한자리에 모이는 기회...

산림청 관계자분들의...

산림정책을 청취하고...

숲해설 각 분야...

유명 강사분들의...

강의를 들어서...

숲해설의...

새로운 기법과 지식을 얻어갈 수 있는 자리...

아울러...

동료 숲해설가분들과...

친목을 다질 수 있는 소중한 자리더군요...

'산림정책'에 대하여...

산림청 산림교육문화과 최규로 사무관 강의...

산림교육전문가 역량강화 사업 일환...

'숲해설가 자원봉사 사업' 시작...

300여명, 5개 기관선정...

산림교육전문가 커뮤니케이션 능력향상 과정 개설예정...

4월중, 산림교육원, 30명, 유료...

한국산림복지진흥원 설립(4월)...

주요시설: 국립산림치유원, 칠곡숲체원, 횡성숲체원, 장성숲체원...

소양교육중...

성희롱 예방교육을 받을 때에는...

같은 남성분들이 왠지 모르게...

몸둘 바를 모르겠더이다...

주무 담당자로서의 고민사항...

숲해설가 일자리 부족과 임금문제...

숲해설가 등급화 추진문제...

'자연환경해설사'와 일자리 사업 통합문제 등...

산림교육 종합지원 관리 시스템 구축...

교육 프로그램 인증 시스템...

숲해설가 6,800여명 양성되었으나...

400여명 미만 활용중...

2017년까지...

숲해설가 7,000명...

유아숲지도사 1,500명(현재 900명)...

숲길체험지도사 1,500명(현재 900명) 양성예정...

올해...

10회 숲해설가 경연대회는...

특별한 대회가 될 것이라는군요...

숲해설가 예절 3대 기본 개념...

1. 상대방에게 '호감' 주라..............

2. 상대방을 '존경' 하라.................

3. 상대방에게 '폐'를 끼치지 마라...

숲해설가가 주의해야 할 말과 행동...

1. 시종일관 충고식의 말투보다 이유를 설명하여 계몽, 선도, 지도...

2. 특정 지방이나 사람 비하하는 말투...

3. 특정 종교, 직업 편견...

4. 다른 숲해설가 험담.....

5. 편애, 무시하는 행동....

'무시하는 곳, 무시하는 사람곁에...

가고 싶은 사람은 없다'...

포유류 강의(야생동물연합 조범준 사무국장)...

생태계란?...

'에너지의 연속적인 순환'...

야생동물들의...

'학습효과'를 도외시하는 선의의 사람행동으로...

야생동물들이 더 어려움에 처할 수 있다...

식물의 이해(강원대 유기억 교수)...

'꽃이름'과 연관하여...

나만의 이야기식 '전설'을 만들어라...

단풍나무과 나무...

신나무, 잎사귀 3갈래...

고로쇠, 잎사귀 5갈래...

단풍나무, 잎사귀 7갈래...

당단풍, 잎사귀 9갈래...

섬단풍, 잎사귀 11~13갈래...

NAVER에서 '유기억'을 입력하시면...

재미있고 유익한 '유기억의 야생화 이야기'가 있습니다...

산림교육 프로그램 우수사례(낙양읍성자연휴양림 서세환 팀장)...

'자기주도형 자연교감' 숲유치원...

스스로 자연속에서 뛰어 노는 유치원...

부모님의 신뢰가 우선...

숲이 교육을 준비해 준다...

산림의 공익기능...

국민 1인당 매년 약 216만원의 혜택 제공...

'문명 이전에는 숲이 있었고...

문명 이후에는 사막이 있을 뿐이다'...

첫째날...

동료 숲해설가분들과...

저마다의 경험담을 공유하며 한잔하고...

둘째날...

남성분들 숙소(D-2)에서...

헤어지기 아쉬워 뒷풀이 하며...

열세분이 'D-2' 모임 결성...

멀리 호남에서 오신...

정겨우신 선생님들 모습...

기억이 새록새록합니다...

그리고 특별히...

자연이름을 지어 받으신...

꾀꼬리님...

단비님...

작은별님...

그 자연이름대로...

늘 행복하십시요...

'숲해설 대상의 이해, 커뮤니케이션'

(아샤CS 아카데미 김민주 선생님)...

색다른 가위, 바위, 보...

자기소개 및 소통하기...

직장생활의 어려움 적어보기...

나를 표현하는 단어 3가지 적어보기...

요즈음 나의 관심사는?...

'호감'을 주려면...

관심끌기 보다는 '관심'을 보여라...

'거울신경세포'란?...

'따라하고 싶은 마음'...

이해하는 마음이란?...

'나름의 사정이 있겠지'라는 생각...

그림장을 돌려가며...

조원들의 이목구비를 그려서...

얼굴을 완성하는 놀이를 하고 있습니다...

완성된 자기 얼굴 그림을 들고...

많이들 웃으셨습니다...

왼쪽 이지영 선생님 얼굴 입술은...

제가 그려드렸지요...

두툼하게...

조원분들이...

눈, 코, 입, 귀, 머리 순서로 한분씩 돌아가며...

그려준 내모습과 나의 장점...

저 장점대로 살고 싶군요...

타로카드 탐정놀이중...

어린이를 상징할 수 있는 카드 고르기...

말이 아니라...

몸과 마음이 열리도록...

숲을 찾오는 사람들 유형 이해하기...

각 조별 숲해설 대상자 분석...

'대화'는 '이해'로 가는 지름길이다...

2박3일 교육종료후...

설문지 작성때...

건의사항으로...

각 숲해설가 협회 고수들을 활용한 강사초빙 방안...

자연물로 만들기 강의 할애...

조별 창안 프로그램 개발 및 발표 제안...

관계형성놀이 및 율동 강의 할애 등...

많은 분들이 공감하는 내용으로 건의를 하였습니다...

'이 새벽의 종달새' 블로그 http://blog.daum.net/hwangsh61