영웅의 자격은 무엇일까?
<영웅을 찾습니다>를 읽고
2022 03 12
<plan>
1. 영웅에 대해 알고 있는 것, 생각나는 것 브레인 스토밍 2분간 쓰고 돌아가면서 말하기
2. 영웅을 찾습니다. 그림책 읽고 내용 이해하기
3. 생각나무 쓰기
4. 질문으로 철학탐구하기
5. 오늘 배운 것 한 문장으로 만들기
<실제>
1. 영웅에 대해 알고 있는 것 돌아가면서 이야기하기
2. 영웅을 찾습니다. 그림책 읽기
- 줄거리 : 높은 탑 위의 영웅 왕관을 차지하는 자가 영웅이 된다는 전설이 내려오는 컵 마을에서 벌어지는 일로 매일 광장을 쓸고 닦는 청소부 컵이 그 영웅의 자리에 앉으며 "누가 영웅이 될까?"라고 말하며 이야기가 끝난다.
3. 생각나무 만들기- 이젠 생각나무가 풍선도 되고, 아이스크림도 됩니다.
좋은 질문이 참 많아요.
선택하기가 어려워요.
이 질문 중에서 질문을 더 자세하게 알고 싶거나 설명이 필요한 것이 있을까요?
없으면 손을 들어 나누고 싶은 질문을 골라볼게요.
이 질문 중 <영웅의 자격은 무엇일까>로 선택하여 이야기를 해봅시다.
-여러분은 누가 영웅이라고 생각해요?
아빠요.
슈퍼맨이요.
전쟁에서 이긴 사람들이요.
뭔가 생명을 살리고 큰 일을 한 사람들인 거 같아요.
누군지 잘 모르겠어요. 제 주위엔 영웅이 없는 것 같아요.
-이 책에서는 누가 영웅이었죠?
매일 매일 광장의 쓰레기들을 청소하는 컵이요. 샤오바요.
-왜 영웅이 되었죠?
청소하다보니 그렇게 되었어요
자기가 하는 일을 하다보니 된 건데.. 샤오바는 자신이 영웅인지 몰라요.
영웅인지 모르면 영웅이라고 할 수 있는 건가요?
그래도 영웅이지, 전설에 의하면 영웅이야.
그런데 다른 컵들은 샤오바가 영웅인지 모르잖아.
영웅은 다른 사람들이 영웅이라고 해줘야지 영웅이 되는 거 아니에요?
영웅이라는 것이 뭔지 알아봐야해요.
-그러게, 오늘 질문이 딱 맞는 거 같네. 각자 공책에 영웅이 되는 조건, 이런 사람이 영웅이야. 라고 생각했던 것들을 적어봐요. 우리가 적은 것들이 많이 나온다면, 우리 여섯명이 다 같이 적었다면 영웅의 조건이라고 할 수 있지 않을까?
우리가 적은 것의 공통점을 찾는 거네요.
(공책에 영웅의 조건들을 각자 적어보기. 5분 정도, 필요하다면 서로 이야기를 나누어도 괜찮다.)
-적은 영웅의 조건들을 이야기해보자.
*누군가를 도와준다. 5
- 이건 맞는 거 같아요. 영웅은 어떤 사람들에게 도움을 줘야 해요.
- 그럼 원수같은 사람도 누군가를 도와주면 영웅이 될 수 있는 거야?
- 예를 들어봐봐. 무슨 말이야?
- 내가 싫어하는 친구가, 나를 도와줬어. 크게 다칠 뻔 했는데 도와줘서 안 다치게 된거지. 그럼 영웅이 될까?
- 될 거 같아. 나를 살려줬으니까.
- 원수같은 친구도 영웅이 될 수 있을 것 같아서 누군가를 도와주는 것은 영웅에게 필요한 거 같다.
- 목숨을 바쳐서 누군가를 도와주는 사람도 있어요. 소방관 처럼요.
- 뭔가 어려운 상황에 있을 떄 도와주면 그 사람은 영웅이 될 수 있어요.
다른 사람과 다른 생각을 한다.
- 이건 좀 아닐 수도 있어요. 다르다고 다 좋은 생각은 아니에요.
- 이건 아닐 거 같아요 어떤 생각인지 들어봐야해요.
귀엽다.
- 귀여운것은 영웅이 되는 것과 상관없어요.
- 스타나 연예인이랑 영웅은 다른 거에요.
말을 잘 한다. 1
- 서희의 예를 들면, 말을 잘 해서 전쟁을 안 했거든요. 그래서 말 잘 하는 건 영웅의 조건에 맞을 것 같아요.
- 말 잘 하면 사기꾼이 많다고 했어. 사기치는 사람들이 말을 엄청 잘 한대.
- 그래서 말 잘 하는 것은 영웅은 아닐 것 같고, 좋은 말을 하고 좋게 살아야 좋은 거 같아요.
범죄경력이 없다.
- 이건 맞는 거 같긴 한데요, 어떤 사람이냐가 더 중요해요. 억울하게 감옥갈 수도 있어요.
- 예를 들어보면 일제강점기에 유관순은 감옥에 갔지만 영웅이거든요. 일본사람에게는 나쁘지만 우리에게는 좋은 거죠.
- 입장차이가 있어요.
그래, 비슷한 말로 관점에 따라 다르게 볼 수 있다고 하지. 그런 예가 또 있을까?
- 전쟁을 봐도 그래요. 전쟁을 하면 무조건 이기는 사람이 영웅이라고 하지만 아닐 수도 있어요. 억울하게 죽을 수도 있어요.
- 좋은 일을 하려다가 감옥에 갈 수도 있어요.
맞아, 민주화운동이라는 것을 할 때 그런 적이 꽤 있었어. 신영복 선생님 설명을 조금 했다.
능력이 있다.
- 어떤 능력인지 알아야 해요.
- 악당을 물리치고 악한 일을 멈추게 하는 능력?
- 그런 능력은 영웅에게 필요할 것 같아.
자신의 일을 성실하게 한다.
- 샤오바처럼 자신의 일을 성실하게 하면 영웅이 되요.
- 그 샤오바가 있으니까 동네가 깨끗하게 되잖아요. 그러니까 좋은 거 같아요.
- 맞아요. 우리가 잘 떄 일하는 사람들이 있어서 우리가 좋은 거에요. 그런 사람들은 꼭 필요해요.
영웅은 꼭 필요한 사람일까?
- 있으면 좋을 거 같아요. 샤오바가 없었으면 그 광장은 완전 쓰레기 산이 되고 사람들이 안 올 거 같아요.
- 영웅이라고 막 자랑하고 다니고 그러면 안 좋을 거 같아요. 그래서 영웅은 조용한게 좋을 것 같아요.
- 영웅이라고 따라다니고 그러면 저는 귀찮을 거 같아요. 영웅 안 하고 싶어요.
영웅이 되고 싶은 사람? 4명. 아닌 사람 1명.-
- 유명해지면 좋을 것 같아요.
- 사람을 도울 수 있어서 좋을 것 같아요.
- 영웅이 되면 귀찮을 거 같아요, 막 자유롭게 못 다닐 것 같고요.
- 그건 연예인들이 그런 거지
- 아니야. 영웅이면 유명해져서 너무 사람들이 알아보고 그러면 못 다닐 것 같아.
키가 크고 잘 생겼다.
- 이건 연예인이지 영웅은 아니에요.
더 좋은 생각을 잘 내는 머리 좋은 사람= 똑똑한 사람?
- 여러 사람을 돕는 생각을 하면 좋다고 봐요.
- 자기만 잘 살고 다른 사람 괴롭히는 생각이면 안 되요.
- 우리반에 똑똑하지만 친구들을 괴롭히는 아이가 있어요. 영웅이 절대 안 되요!!!
희생한다
- 생명을 살린다는 말로 바꿔도 될까?
- 목숨을 바쳐서 나라를 지켰던 사람들은 영웅이 맞아요.
사랑이 많다.
- 사랑이 많다는 것은 좋지만, 그게 영웅이라고 보긴 어려워요.
왜?
- 사랑한다고하고 나쁜 일 하는 사람들도 있는 것 같아요.
- 맞아. 관점의 차이가 있을 것 같아요 이건.
웃음/재치
- 연예인들이나 개그맨이 필요해요.
- 있으면 좋지만 꼭 필요한 건 아니에요.
상상력 , 창의력
지혜
- 아까 했던 똑똑한 사람, 생각 잘 하는 사람과 비슷해서 패스
다른 사람을 인정해주는 마음을 가졌다.
- 이건 중요할 거 같아요. 영웅은 다른 사람들이 알아줘야 하니까요
- 맞아요. 이건 다른 사람들이랑 잘 지내야 영웅이라고 할 수 있어요.
협동이나 같이 잘 살려는 마음으로 불러도 될까?
- 그런 거 같아요. 영웅은 혼자서 되는 것이 아니에요.
그럼 정리해봅시다.
우리가 뽑은 영웅의 조건 3가지.
1) 생명을 살리고 도와준다.
2) 자신의 일을 성실하게 한다.
3) 다른 사람과 잘 지낸다.
그러면 여기에 여러분이 생각하는 영웅을 넣어서 생각해봅시다.
**의 아빠는 영웅일까?
- 맞아요. 아빠가 하는 일이 그런 일 같아요. 우리 아빠는 늦게까지 일도 다 하고오고 사람들이랑도 잘 지내요.
- 아빠는 영웅이네!
**이의 아빠는 영웅일까?
- 음.. 저에게는 영웅인데, 형이랑은 사이가 안 좋아서 영웅이 아닐 것 같아요.
- 3번이 안 되는구나?
- 응. 나는 좋은데 요즘 형이랑은 자꾸 싸워서 아닐거 같아.
유관순은 영웅일까?
- 맞아요!
그럼 너희 자신을 생각해볼까?
- 저는 영웅인 것 같아요, 아직 다 잘 하진 않지만 영웅이 되어 가는 중이에요.
- 저는 도와주긴 하지만 친구들을 놀리기도 하고 그래서 반반인 거 같고요. 영웅이 되고 싶진 않아요. 그냥 영웅이 되야겠다고 생각하고 영웅이 되려고 노력하진 않을 거 같아요. 그래서 그냥 누구에는 영웅이고, 또 누구에게는 영웅이 아닐 거 같아요.
- 저는 영웅이 되고 싶어요. 나도 영웅이 될 수 있을 것 같아요.
4. 오늘 꺠달은 것, 한 문장 적기
- 나도 영웅이 한 번 되어 볼까?
- 모든 사람이 영웅이 될 수 있다.
- 나도 영웅이 될 수 있다.
- 나도 영웅이 될 수 있지만 귀찮으면 싫다.
- 나도 영웅이 될 수 있어!
(동그래 수업 소감)
오늘은 아이들의 질문 말고 내가 가져간 질문으로 수업을 하려고 했다. 그 질문은 바로 누가 영웅일까? 영웅의 조건 찾기! 그런데 아이들이 그 질문을 만들었고, 그 질문이 선정되기까지 했다. 오늘은 무엇보다 질문의 수준이 꽤 높아져서 놀랬다. 아이들이 관심있어하는 주제이기도 하지만, 이 그림책에서 나누면 좋을 질문들을 잘 찾아내어 아주 즐거운 수업이 될 수 있었던 것 같다. 영웅의 조건에 대한 이야기들도 아이들 스스로 기준을 세워 말하고, 더 나은 말로 표현하는 것, 예를 들어 설명하는 것등이 자연스럽게 이어져서 아이들의 성장이 눈에 보였던 수업이었다.
늘 수업을 마치고 이런 이야기를 나누는 것이 아이들에게 어떤 의미일지 생각해본다. 그저 생각하고 말과 글로 표현하는 것이 이 어린이들의 삶에 어떤 큰 영향을 줄 수 있을까? 더 나은 생각을 찾는 여정에 도움이 될까? 더 나은 세상을 만드는데 도움이 될까? 궁금하다. 자신들이 만든 질문으로 서로 생각을 나누며 더 나은 답을 찾아가는 과정, 그것이 인생에 어떤 의미일까? 부디 말만 잘 하는 이가 아닌 삶의 여러 모양으로 생각이 열매맺어가면 좋겠다. 그래서 모두 각자 있는 자리에서 영웅이 되면 좋겠다. 물론 나부터 말이다.
