여우 아저씨는 왜 책을 먹게 됐을까?
<책먹는 여우>를 읽고
<수업 계획>
1. 생각열기 - 한 주 어떻게 지냈는지 서로 안부 묻기
2. 책먹는 여우 읽은 소감 나누기
3. 책먹는 여우에서 나온 질문으로 탐구하기
4. 여우 아저씨가 우리집에 온다면 어떤 책을 준비할건지 글로 적기
<이 책을 선택한 이유>
200쇄 이상 찍은 스테디 베스트 셀러인 이 책의 의미를 아이들과 나누고 싶었다. 책을 좋아한다는 것을 책을 먹는 것에 비유한 이 글이 실제 아이들에게는 어떤 의미로 다가올지, 책을 좋아하든 자신이 좋아하는 것이 무엇인지 생각해보고, 또 어떤 책이든 다 먹는 것이 아니라 질 좋은 책을 먹었을 때 기분이 좋았다는 여우의 말의 의미를 생각해보려고 했다.
<실제 수업>
방학인데도 아침 9시반에 모여야 하니까 아이들이 약간 졸린 눈으로 온다. 그래도 오면 재밌다고 빠지지 않고 참여하는 어린이들에게 고마운 마음이다. 오늘의 책은 책먹는 여우다. 200쇄를 넘긴 인기 도서, 누구가 읽었을 그 책을 요리보고 저리보고 우리도 꼭꼭 잘 씹어먹어보자고 했다.
오늘의 마음이 어떤지, 한 주가 어떘는지 이야기를 나눴다. 코로나가 심해지니 바깥 활동을 거의 안하고 집에만 있는 어린이들이라서 특별한 일이 없이 흐른다고 했다. 코로나 안 걸려서 다행이긴 하지만 정말 심심한 방학이라는 어린이들의 이야기에 괜히 맘이 짠해졌다. 어른인 나도 답답한데, 너희들도 참 고생이다 싶었다.
책 읽고 인상적인 부분 나누기
우리의 질문.
1. 책먹는 여우가 만든 책의 이야기는 무슨 내용이었을까? 얼마나 재밌었을까?
- 자기 이야기를 썼을 거에요. 여우가 책을 만들게 된 자기의 이야기를 쭈욱 썼을 거에요.
- 자기가 그동안 읽고 먹었던 책을 섞어서 새로운 이야기를 만들었을 것 같아요.
- 그거 표절일걸?
- 표절 말고, 아주 새로운 이야기를 가져오는 거지.
해리포터 주인공이 괜찮아 아저씨를 만난 이야기 이런 거..
- 아. 아주 새로운 이야기를 만드는 거면 괜찮지, 이야기가 막 섞여 있으면 재밌겠다.
- 책에 대한 이야기 일 거 같아요.
- 내가 먹고 싶은 음식과 관련된 이야기일 거에요. 먹고 싶은 게 없어서 책을 먹기 시작했던 거 같아요.
- 꿈에 대한 이야기요,
- 자는 꿈? 되고 싶은 꿈?
- 자는 꿈이요. 잘 때 재밌는 일이 많이 생기잖아요. 그걸 놓지 않고 쓰는 거에요.
- 그럼 그건 판타지겠다. 나 판타지 좋아해.
2. 여우 아저씨는 왜 책을 먹기 시작했을까?
- 우리는 생각탐험대에서 과거를 상상하는 걸 좋아하는 거 같아요.
- 정말 재밌잖아. 드러나지 않는 이야기를 찾는게 너무너무 재밌어.
- 어릴 적에 먹던 책이 맛있어서 그 맛을 알고나서 계속 먹게 됐어요.
- 우리 은송이(지금 7개월)도 책을 먹어. 아무거나 다 먹거든. 그러보면 모두 책을 먹긴 했었어.
- 엄마를 잃어버리고 책이 많았던 곳에 버려진 것은 아닐까? 책밖에 안 먹었던 거야.
- 너무 불쌍해. 그냥 나는 책이 엄청 좋아서 먹었던 것 같아.
- 다른 것중에 왜 책일까?
- 책이 좋아서.
- 책을 먹는다는 것은, 어쩌면 책을 너무 좋아한다는 것이라는 것을 표현하는 <비유>일 것 같아요.
비유하는 것은 구름은 솜사탕 같아요. 라는 것 같은 거에요. 비슷한 점을 찾아 표현하는 것인데.
책을 먹는다 = 책을 좋아한다. 너무 좋아해서 먹는 행위로 표현하는 거 같아요. 그런 비유로 또 뭐가 있을까?
- 책은 마음의 양식인가? 그런 표현을 쓰는 거 같아요.
- 오..
- 그게 무슨 말이야?
- 좋은 음식을 먹으면 몸이 건강해지듯, 책이 우리를 건강하게 해준다는 거 같은데.
그럼 좋은 음식 나쁜 음식이 있듯이 책도 좋은 책 나쁜 책이 있을까?
- 네 좋은 책, 나쁜 책이 있어요.
- 만화책은 좋은 책이니, 나쁜 책이니?
- 좋은 책이기도 하고, 나쁜 책이기도 하고.. 두 개 다에요.
- 왜?
- 어떤 책은 너무 놀리는 이야기가 많고요, 욕도 나와요.
- 욕이 나오면 다 나쁜 책일까?
< 욕좀하는 이유나> 라는 동화책이 있는데, 거기 욕이 나오는데 나쁜 책일까? 이거 좋은 어린이상도 받았는데?
- 욕이 적절하게 잘 들어가면 좋은 책이에요.
- 만화책이든 줄글책이든 좋은 책이라고 하는 기준이 있을까?
- 아. 어려워요!
- 그래도 우리 조금 이 이야기를 나눠볼까, 책 먹는 여우에서 광고지 같은 인스턴트 책을 먹고 변비에 걸려서 질 좋은 책을 찾아 여우가 헤맸잖아. 여우가 먹을 만한 책이 좋은 책이고, 허기에 할 수 없이 먹은 책들은 별로 안 좋은 책인 것 같은데, 그 기준이 뭘지 생각해보자.
- 그래, 우리가 깊이 생각하는 거네요.
- 욕이 안 나오고, 아니 적당히 필요할 때 나와야 해요. 욕만 나온 책은 좋은 책이 아니에요.
- 지식이 있어요.
- 그 지식은 거짓말이 아니어야 해요. 잘못된 지식을 적은 책들도 있어요.
- 감동이 있어야 해요.
- 재미가 있어야 해요. 재미가 없으면 책을 못 읽어요.
- 재미만 있으면 좋은 책이야?
- 그렇진 않고요, 감동도 있고 재미도 있고 뭔가 깨달음이 있으면 좋은 거에요.
- 꺠달음을 얻은 책이 있어?
- 네, 역사책 읽으면 이러면 안되겠구나 하는 걸 알게 되요.
<그러면 여우 아저씨가 우리집에 온다고 생각하고, 어떤 책을 밥으로 준비할 거 같아? 한 번 써볼까?>
<소감>
책 먹는 여우로 책을 왜 먹었는지, 책이 뭔지 진짜 많은 이야기를 했어요.
이렇게 많은 생각이 담긴 책인지 몰랐어요.
재밌었어요.
<동그래 소감>
어린이들의 질문과 대답이 핑퐁핑퐁하는 걸 바라보는 것이 즐겁다.
