탈학교교육론의 확산(1)
프롤로그
by
Jun 26. 2021
공교육인 학교교육과 관련해 비판의 목소리는 먼 옛날부터 있어 왔습니다. 교육을 독점한 공교육인 학교의 획일적인 운영과 양적 측면에 너무 치우쳐 온 데 대한 비판적 성격이 강합니다. 학교의 역할에 대한 사회적 기대가 크기 때문에 학교가 존재하는 한 학교 비판은 면할 수 없는 것이죠. 학교의 역사는 한편으로는 학교 비판의 역사라고도 할 수 있습니다. 지금도 공교육 제도나 학교에 대한 혁신의 목소리가 높지만 이러한 주장들이 반세기 전에도 더 나은 교육, 더 나은 학교를 위한 채찍이 있어 왔다니 놀랍습니다. 더 나은 미래의 교육을 위해 공교육인 학교에 대해 앞으로는 어떤 비판의 목소리가 이어져질지 과거의 예언들을 바탕으로 상상해봅니다.
프 롤 로 그
오늘날 공교육 체제로서의 학교교육의 제반 문제와 관련해 學校批判論이나 學校否定論이 강하게 대두되고 있다. 지금까지의 교육이 사회변화를 고려한 교육의 질적 측면이나 개개인의 적성이나 능력을 고려한 다양한 교육보다는 획일적인 운영과 양적 측면에 너무 치우쳐 온 데 대한 비판이다. 학교의 역할에 대한 사회적 기대가 크기 때문에 학교가 존재하는 한 학교 비판은 면할 수 없는 것이며, 학교의 역사는 한편으로는 학교 비판의 역사라고도 할 수 있다. 그러나 오늘날 공교육 체제인 학교교육에 대한 비판은 그 양적 측면이나 질적 측면에서 산업사회나 그 이전의 농경사회에서의 비판과는 차원을 달리한다. 결국 과거에 있어서 공립학교의 성공이 역으로 오늘날의 비판을 생성하는 원인으로 되었다고도 볼 수 있다.
일반적으로 제도가 발달하면 할수록 제도에 대한 기대가 높아지고 일종의 제도적 신앙이 생기듯이, 공교육 제도가 발달해 오면서 공교육인 학교교육에 대한 사회적 요구나 기대도 높아져 왔다. 역설적으로 공교육 체제가 발달하지 않았으면 오늘날처럼 공교육에 대한 기대도 적고 비판도 높지 않았을 것이란 논리가 성립된다. 만일 학교가 발달하지 않았다면 학교제도에서 굳이 벗어나려고 하지 않았을 것이다. 오히려 발달하지 못한 학교를 더욱 성숙시키거나 촉진시키지 않으면 안 될 것이기 때문이다. 그런 점에서 오늘날의 공교육 비판은 성공의 결과로 주어지는 비판 즉, 성공의 패러독스라고 할 수 있다. 학교교육체제에 대한 비판은 사회가 학교교육의 역할이나 기능에 대해 변혁을 요망하는 것이며, 과거 근대학교의 탄생이 그 당시 교육제도로서 하나의 혁신적 사건이었다면, 오늘날 또다시 학교교육체제의 새로운 구조적 변혁이 절실히 요구되고 있는 것이다. 새로운 학교교육체제는 지식기반사회의 특성을 고려해야 하며, 사회 구성원의 필요와 요구를 수용하는데 초점이 맞추어져야 할 것으로 본다.
학교 부정이나 학교 비판은 공교육 제도의 성립과 동시에 제기되었다고 해도 과언은 아니며, 학교 비판의 대표적인 저서로는 라이머(Everett Reimer)의 “학교는 죽었다(School is Dead)”, 홀트(John Holt)의 “아이들은 어떻게 실패하는가(How Children Fall)”, 굿맨(Paul Goodman)의 “의무적인 강제 교육의 취학 거부(Compulsory Miseducation)” 등을 들 수 있다. 이들 저서에서는 전통적인 학교교육이 아동들에게 도움이 되지 않음을 강력히 주장하고 있다. 특히, 1970년대에 일리치(Ivan Ilich)의 “탈학교의 사회(Deschooling Society)”가 발표된 후 세계 각지에서는 탈학교교육론에 대한 찬반양론이 비등했으며, 학교교육에 대한 교육수요자의 요구도 더욱 다양화되었다.
이러한 탈학교교육에 대한 생각은 미국을 중심으로 전통적인 교육에서 벗어나 새로운 교육형태를 창출하는 계기가 되기도 했으나 하나의 이상적 교육 제도론으로 치부하고, 더 이상 탈학교교육론에 대한 논의가 확대되지는 않았다. 그러나 오늘날 사회의 급격한 변화로 대표되는 지식정보화시대의 도래와 전통적인 학교 기능에 대한 도전 등 여러 가지 심각한 교육문제는 새롭게 탈학교교육론을 조망하지 않으면 안 되게 하고 있다. 이러한 문제의식에 따라 사회변화에 따른 탈학교교육의 시사점을 탐색하기 위해 탈학교화 현상을 주장하는 대표적인 교육이론으로 Illich의 학습네트워크 이론과 하스(John D. Hass)의 6가지 시나리오 이론에 대해 알아보고자 한다.
