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Aug 30. 2021
딸아이의 세 번째 동화책 : 돌아온 마녀
초등학교 들어가기 전, 7살 되던 해 12월에 동화책을 처음 만들었습니다. 대략 장난식으로 말이죠.
그저 딸아이의 사고를 조금이나마 논리적으로 만들고 싶었던 욕심에 시작했었는데요. 현재 초등학교 2학년인 딸아이가 세 번째 동화책을 만들었습니다.
공식적으로 만든 첫 번째 동화책은 초등학교 1학년 때 학교에서 실시했던 프로젝트가 있어서 만들었는데, 처음 미취학 전에 장난식으로 만들었던 동화책의 힘이었을까요? 동기와 성취감 덕분인지 용감하게 동화책을 만들고 싶다고 해서 프로젝트로 동화책을 만들기 시작했습니다. 첫 번째 동화책은 아이의 생각의 깊이를 높이고자 상당히 신경을 써서 만들었던 기억이 있습니다. 실제 프로젝트로 동화책을 만들 때는 꽤나 체계적으로 매일 같이 동화책과 관련한 활동을 했었죠.
계속해서 아이는 두 번째 동화책을 만들고 싶어 했고, 2학년 학기 초에 완성하여 네이버 TV에 탑재를 했었습니다. 소소한 이야기지만, 나름 잘 구성해서 만들었죠.
그리고 이번 여름 방학 때 세 번째 동화책이 탄생했습니다.
동화책을 만들기를 하면서 절대적으로 지켜야 할 것은 아빠의 생각을 최대한 숨기고, 아이의 생각과 글이 논리적으로 그리고 시간적으로 벗어나지 않게 하는 일이었습니다. 그리고 동화책 만들기를 하면서 반드시 함께 했던 활동이 바로 동화책을 읽는 일이었습니다.
특히 초등학교 1학년 때 실시했던 프로젝트 경험을 바탕으로 만든 책이 하나 있는데요. '엄마 아빠 동화책 만들어요'라는 책입니다. 아래 주소에서 대략 어떤 내용인지를 확인할 수 있습니다.
https://smartstore.naver.com/kanifa/products/5407906191
솔직히 아이의 발전도 놀랍지만, 함께하는 아빠인 저도 많은 것을 배웠던 게 사실입니다.
이제는 학계와는 관련 없는 일을 하는 남성주부이자 프리랜서이지만, 대학원에서 배우고 가르쳤던 언어학, 교육학, 소비자행동론 그리고 심리학 기반의 지식을 재확인하는 경험도 가지게 되었습니다.
세 번째 이야기는 첫 번째 동화책에서 등장한 마녀가 마을로 돌아와서 주인공인 카니파와 마을 사람들을 상대로 복수한다는 내용입니다. 다소 치밀한 짜임새는 부족하지만 시간적, 논리적 전개에 크게 위배되지 않는 글을 완성했습니다.
관련 동화책 내용은 아래 동영상에서 확인하실 수 있습니다. 시간 되실 때 한 번 봐주세요.
https://tv.naver.com/v/22095785
1, 2편을 만들었을 때보다 달라지 면모를 지켜볼 수 있었습니다.
우선 단어 쓰임이 다양해졌다는 점이고,
이야기 전개에 있어서 전후 내용을 전개하려는 노력을 지켜볼 수 있었고,
삽화의 경우, 전보다 좀 더 명확하게 그려내는 것을 지켜볼 수 있었습니다.
무엇보다 동화책을 만들 때 동시에 동화책을 읽는 활동을 자주 해서인지 글을 만들 때 다양한 이벤트를 생각해 내는 모습도 기특했습니다.
게다가 영상으로 동화책을 탑재하기 위해서 아이 스스로가 동화책을 읽는 것을 녹음했는데 이전보다 더욱더 발음이 정확했고, 아울러 대사 표현도 매우 풍부해졌음을 확인할 수가 있었습니다.
솔직히 제가 한 것은 그저 논리적 전개를 위한 질문과 다 만든 글과 삽화를 편집하고 음성을 녹음하여 영상으로 만든 것뿐이죠.
흔한 이야기, 뻔한 이야기를 동화책으로 만들었지만, 아이 스스로가 만들어가는 과정 속에서 아이는 스스로가 성취감을 느낌으로써 매우 소중한 힘을 얻는 것 같았습니다.
사실 세 번째 동화책은 매우 늦게 나올 것이라 생각을 했습니다.
그런데 참으로 아이러닉 하게도 코로나 덕분일까요?
집에서 활동하는 시간이 많아져서 오히려 득이 되었던 것 같아요.
벌써부터 딸아이는 네 번째 동화책을 만들 요량입니다. 이미 대략적인 줄거리는 만들었고, 이제 어떤 사건들이 일어날지를 고민하고 있더군요. 그리고 이번 네 번째 동화책을 만들 때 삽화 그리기 방법을 달리해 볼 요량입니다.
1,2 편은 색연필로 삽화를 만들었고, 3편은 사인펜으로 만들었죠. 4번째 동화책은 앞으로 마카펜 또는 수채화 물감으로 도전시켜 볼 계획입니다.
