육아일기_4
원래는 주 2회 진행을 하려고 하였으나, 차를 타고 치료센터로 가야 하는 만큼 하교 후 피곤할 것을 감안하여 토요일 한 번으로 진행 중이다.
다행히 경험이 너무 너무나도 많은 원장선생님과 시간이 딱 맞았다.약 40분 정도 띠 여니와 선생님이 시간을 보내고 남은 시간은 나와 선생님이 면담을 한다.지난 시간에는 악기들을 함께 가지고 놀며 대화를 하였고, 오늘은 퀴즈 풀이를 했는데 아는 것에 대해서는 자신 있어하고 대화도 꽤 했다고 하신다. 상담이 끝난 후 어땠냐고 물어보면
"응~ 재밌었어~" 하고 대답을 하긴 하는데. 그 시간을 힘들어하지 않아서 참 다행이라고 생각한다.
원래는 주 2회 진행을 하려고 하였으나,
차를 타고 치료센터로 가야 하는 만큼 하교 후 피곤할 것을 감안하여 토요일 한 번으로 진행 중이다.
다행히 경험이 너무 너무나도 많은 원장선생님과 시간이 딱 맞았다.
약 40분 정도 띠 여니와 선생님이 시간을 보내고 남은 시간은 나와 선생님이 면담을 한다.
지난 시간에는 악기들을 함께 가지고 놀며 대화를 하였고, 오늘은 퀴즈 풀이를 했는데 아는 것에 대해서는 자신 있어하고 대화도 꽤 했다고 하신다. 상담이 끝난 후 어땠냐고 물어보면
"응~ 재밌었어~" 하고 대답을 하긴 하는데. 그 시간을 힘들어하지 않아서 참 다행이라고 생각한다.
"네가 가서 직접 주문하고 와!"
(내가 하루에도 몇 번씩 하는 말인데 뜨끔했다)
우리도 신경 쓰지 말라고 말하면 자기도 모르는 사이에 더 신경 쓰지 않던가.
코끼리를 생각하지 마~라고 하면 코끼리가 생각이 나듯 인사 잘해야 해!라는 말을 들으면 사람을 마주쳤을 때 인사에 대한 부담감이나 걱정이 더 커지게 된다고 한다.
그리고 이게 목소리 작거나 부끄러워하는 게 남에게 피해를 주는 것이 아니기에, 그렇게 다급하게 고치려고 할 필요가 없다는 얘기도 하셨다.
마음이 조금 놓였다.
그리고 본인에게 시간을 더 주라는 것도.
"숙제해~"라고 말하면 더 하기 싫어지듯이... 한 번만 알려주고 기다려 주라고 하신다.
(아니 사실 한 번만 얘기하면 스스로 해야 하는 거 아닌가! 왜 3번 4번 얘기할 때까지 안 하는 건지... 후...)
또 기억에 남는 것은 '보웬의 이론'이라고 있는데, 아이들도 부모의 표정이나 행동을 보고 속마음을 다 읽을 수 있다고 한다. 그래서 자식이 잘 못하는 걸 보면 답답해하면서도, 억지로 용기를 주기 위해~ "너무너무 잘했어~"라고 말하는 경우가 있는데, 이러한 것들이 혼돈이 될 수도 있다는 것이다.
그러니 마음속의 말과 겉으로 나타내는 말이 같아야 좋다는 것.
나 또한 어릴 적에 내성적인 편이었다.
발표를 할 때마다 두근두근 했고, 수업시간에 문제를 맞히기 위해 손을 일부러 드는 경우도 거의 없었다.
단! 시키면 떨리지만 잘 해냈던 거 같다.
또 이런 성격에도 동네에서나 친구 부모님들에게 불리는 별명은 '동네 인사왕'이었다.
오죽하면...
초등학교 2학년 때 국어 시간이었을 것이다. 시험을 쳤는데 가장 쉬운 단 한 문제를 틀려왔다.
문제 : 걷다가 실수로 옆집 아저씨의 발을 밞았어요. 뭐라고 해야 할까요?
답은? "죄송합니다"인데 내가 쓴 답은 "안녕하세요"라고 한다.
이걸 왜 틀렸냐고 선생님이 물었더니~ "옆 집 아저씨니까 인사도 당연히 먼저 해야 하는 거 아니냐~" 했다고.
그리고 난 집에 오면 손 씻고 제일 먼저 숙제부터 했다. 왜?
그래야 맘이 편하기 때문에. 숙제를 끝내놓고 놀았다. 여름/겨울방학 때도 1~2주 안에 책을 90% 이상은 끝내 두고 맘 편히 놀았었다.
나의 딸이지만, 이렇게 많이 다르다.
'넌 누구를 닮았니?'
'밖에서도 당당한 우리 딸의 모습을 아빠는 너무 기다린단다'