영어 교과서 누가 보긴 봐?
영어 시험공부가 싫었다.
영어는 좋아했는데, 영어 시험은 싫었다. 영어 수업이 있는 날은 수학 수업이 있는 날과 달리 학교 가는 길이 즐거웠는데, 영어 시험은 싫었다. 영어 성적은 잘 받고 싶은데, 영어 시험은 싫었다.
영어 시험공부도 당연히 싫었다.
단어를 외우기도 싫고, 문법을 이해하기도 싫었다. 조동사도, 주격 보어도, 사역 동사도 신경 쓰지 않고 싶었다. 그렇지만 영어에 대한 마음은 놓을 수가 없었고, 영어 성적을 잘 받고 싶은 괘씸한 마음도 놓을 수가 없었다.
그래서 교과서를 읽었다. 어차피 학교 시험은 교과서에 나온 내용을 바탕으로 문제를 구성하니 꽤 괜찮은 전략처럼 보였다.
어릴 때부터 책을 읽는 건 좋아했던 사람으로서, 그냥 책을 읽는다고 생각하고 줄줄 읽으니 나름 할 만했다. 몇 번이나 읽었는지는 잘 모르겠지만, 얼추 내용이 익혀질 때까지 읽었던 것 같다. 교과서 문장을 여러 번 읽으니, 문장이 통째로 익숙해지고 자연스럽게 그 문장의 구조가 기억 속에 묶이게 되었다. 따로 외우기 싫은 단어도, 아무리 봐도 해독할 수 없는 암호 같은 문법도, 문장 안에서 자연스럽게 녹아들어 갔다.
시험을 보니 문제가 풀린다. 문법을 정확히 이해하고 푸는 게 아니라, 왠지 그냥 이게 맞을 것 같아서 답을 고르는 경우가 많았다. 대충 때려 맞추면 대충 맞았다. 올림픽 양궁 금메달리스트까지는 못 되어도 어디에서 오리 한 마리를 사냥해 저녁을 때울 수는 있는 원시인급은 되었다.
중요한 내용을 이해하고 그 부분만 달달 외웠으면 더 효율적이었겠지만, 원래 효율성이랑 거리가 좀 먼 인간이다(힌트: 영어 삽질 인생).
다행히 교과서 읽기의 효과는 있었고 시험은 잘 봤다. 중학교 때도 이 방법을 이용했고, 고등학교 때도 이 방법을 이용했다.
그 이후의 삶을 돌이켜 보니 나라는 인간은 원래가 훨씬 효율적인 방법을 멀쩡하게 앞에 놔두고, 이유 없이 끌리는 비효율적인 방식으로 길게 돌아가는 걸 자주 행하는 인간이었다.
어찌하리, 그렇게 생겨 먹은 것을.
흥미로운 점은 비효율적인 영어 시험공부 방법이었던 학교 영어 교과서 읽기를 통해 영어 문장이 머릿속에 희미하게나마 차곡차곡 채워지면서, 훗날 영어 회화와 글쓰기에도 (직관적으로) 도움이 되었다는 것이다.
하여간 나란 인간은 참 알다가도 모를 일이다.
[삽질 복기]
- 책을 통째로 줄줄 읽는 게 아니라 범위를 줄여서 반복하고 넘어가면 더 좋았을 것 같다.
- 그러나 그 정도로 논리적인 사고가 가능한 청소년의 뇌가 아니었다.
- 어쨌든 대충 통했으니 다행인 걸로 치기로 한다.
- 시험은 싫어요, 정말 싫어요.