#8 대장 너는 내 편

남학생이야기

1학기를 다사다난하게 지낸 6학년 7반의 전체적인 분위기는 뭐라 형언할 수 없었습니다.

전체적인 구성원은,

자신이 하는 말은 뭐든지 맞다고 생각하는 목소리 큰 남학생 A

무대포로 목소리만 커서 자신이 하고 싶은 일만 주장하는 남학생 B

학급일에 관심 없어 다른 반으로 놀러 가지만 올해만 학교폭력 심의를 3번이나 거친 6학년 짱 남학생 C

이 3명에 휘둘려 자신의 의견은 내려놓고 무조건 친구 따라 강남(?) 가는 남학생들

겉으로는 말 못 하지만 속으로는 곪고 있는 마음들..

모든 게 부당하다 느끼며 불평불만이 많은 여학생 무리 여러 명,

교실 분위기가 무서워 쉬는 시간이면 복도와 계단을 방황하는 소심한 여학생 D

친구들의 말에 열심히 고개만 끄덕이는 지체장애 특수반 여학생 E

전혀 자신의 의견이 없이 조용히 이 상황을 버티는 여학생들

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오늘은 이 중에서 남학생들에 관한 이야기를 나눠보고자 합니다.

남학생들 사이에는 권력이 A, B, C 3명에게 모두 집중되어 있었습니다. 세명의 남학생들이 권력을 장악한 채, 나머지 남학생들은 세 명이 좋다 하면 좋다 하는 대로, 싫다 하면 싫다 하는 대로 이리 붙었다 저리 붙었다 흔들리고 있었습니다. 어찌 된 일인지 세명의 아이들은 자연스럽게 권력의 균형이 맞아 나름 체계적으로 큰 소리 없이 지냈습니다. 다만 그 사이 여학생들은 완전히 배척당했습니다. 불평불만이 많은 여학생들은 매일 남학생들과 욕을 하며 다투고 밀어냈으나 나중에는 포기한 채 그러거나 말거나의 자세로 수업시간엔 거의 자포자기 상태였습니다. 목소리가 작고 힘이 없는 여학생들은 교실 밖을 배회하며 안정을 찾지 못했습니다.

자신이 무조건 옳다고 생각하는 A는 수업시간의 대장이었습니다. 자신이 똑똑하다고 생각했기 때문에 모든 걸 컨트롤할 때도 늘 당당했습니다.

막무가내로 목소리만 커서 자신이 하고 싶은 일만 주장하는 B는 쉬는 시간의 대장이었습니다. 우르르 몰려다니며 복도와 화장실 등은 이 친구의 목소리로 늘 우렁차게 울렸습니다.

목소리가 큰 3명의 남학생들 중에 C는, 저번 글(#6 별거 없는 이야기에 별거 있는 이야기)에서 언급했던 아이입니다. 1학기에만 학교폭력 심의가 3번이나 진행되었습니다. 하지만 다행인 건지 학급에서는 큰 소리 없이 늘 나가서 다른 반 친구들과 놀기 바빴고, 선생님에게 체육을 안 한다는 둥, 빨리 안 끝내준다는 둥, 쉬는 시간을 제대로 주라는 둥 끊임없는 요구를 해댔습니다. 그 사이 마음에 안 들면 욕설은 기본이었습니다.

그나마 B라는 친구는, 덩치가 산만하고 목소리가 쩌렁쩌렁하지만 의외로 다루기가 쉬웠습니다. B는 앞뒤 재어보지 않고 무조건 소리 지르는 감정 파입니다. 조금만 부당하다 생각이 들면 수업시간이라도 벌떡 일어나 자기 의견을 주장합니다. 남의 이야기를 잘 듣지 않습니다. 하지만 의외로 이런 아이들이 마음이 약합니다. 공부하기 싫다, 이거 하기 싫다 저거 하기 싫다 투정 부리지만 귀여운 애교(?)라고 생각했습니다. 조금만 다독여주고 믿어주면 금방 선생님 편이 되어줍니다.

C라는 아이도 일단은 교실 내에서는 큰 문제가 없었습니다. 특수반 여자아이를 괴롭히고 밖에서 끊임없이 문제를 만들어왔지만 일단 더 급한 문제는 따로 있습니다.

바로 큰 문제는 A라는 권력자에게 있었습니다. 이 아이는 B친구보다 덩치가 더 큽니다.(요즘 아이들은 발육이 이렇게나 좋은가요) 스스로 똑똑하다고 믿고 자신이 원하는 것은 무엇이든 다 들어주어야 하는 교실 속 타노스 같은 존재였습니다. 다른 두 명의 권력자도 이 친구에게 결국 접고 들어갈 정도로 강력한 에너지를 지녔습니다.

보통의 수업의 흐름은 이 아이에 의해 좌지우지됩니다. 수업시간에 어떤 활동을 하고 싶어서 선생님이 준비해 오면 아이들은 모두 A를 바라봅니다. A가 "재미있겠네" 한 마디 하면 그때부터 수업은 순조롭게 진행이 됩니다. 남학생들이 전부 이 친구 말에 동조하였고, 여학생들은 그러거나 말거나 하는 마음으로 따라왔기 때문입니다.

하지만 어느 날은 수업활동을 보고 A가 "이런 거 왜 해요?"라는 말을 던지면 남학생들은 저를 공격하기 시작합니다. "맞아요, 재미없어요! 하기 싫어요! 시시해!" 하는 식이었습니다.

일단 교실에서 수업이 제대로 진행되려면 남학생들의 대장을 내편으로 만들어야 했습니다.

오늘부터 대장 A를 내 편으로 만들기 위한 미션이 시작되었습니다.