교육전문직원 개요

교육전문직원은 풍부한 경력을 갖춘 교원 중에서 별도의 전형을 거쳐 선발되며, 학교 현장을 지원하고 교육 정책을 수립·실행하거나 교육 관련 연구를 수행하는 공무원입니다. 소속 기관에 따라 크게 장학사와 교육연구사로 나뉩니다.

1. 교육전문직원이란?

교육전문직원은 학교(유, 초, 중, 고)에서 학생들을 직접 가르치는 '교사'와 달리, 교육 행정기관이나 교육 연구기관에 소속되어 교육 전반에 대한 전문적인 업무를 담당하는 역할을 합니다. 이들은 주로 정규 교원으로 다년간 근무한 교사나 교감, 교장 중에서 선발됩니다.

장학사 : 주로 시·도 교육청, 지역 교육지원청과 같은 교육 행정기관에 근무합니다.

교육연구사 : 주로 교육연수원, 과학교육원 등 교육청 직속 교육 연구·연수 기관에 근무합니다.

2. 왜 선발하나요?

교육전문직원을 선발하는 주된 이유는 학교 현장과 교육 행정 사이의 다리 역할을 하며 교육의 질을 전반적으로 향상시키기 위함입니다.

현장 전문성 활용 : 학교 현장의 경험과 노하우가 풍부한 우수 교원을 행정 및 연구 분야에 배치하여 현실성 있고 실효성 있는 정책을 만들고 지원 체계를 구축하기 위함입니다.

교육 정책 실행 : 정부나 교육청에서 수립한 교육 정책과 교육과정이 학교 현장에 안정적으로 정착하고 실행될 수 있도록 지원하고 관리합니다.

미래 교육 준비 : 교육 환경 변화에 대응하여 새로운 교육 방법, 교육 과정, 평가 모델 등을 연구·개발하고 보급하여 미래 교육을 준비하는 역할을 합니다.

3. 어떤 일을 하나요?

[장학사]

학교 현장 지원 및 교육 행정을 수행합니다. 학교를 방문하여 수업, 교육과정 운영, 학교 경영 등에 대해 컨설팅하고 지원(장학 활동), 교육청의 주요 교육 정책 사업 기획, 예산 편성, 사업 집행 및 관리(정책 기획 및 집행), 교원 인사 이동, 신규학교 설립 지원, 학생 배치 등 행정 업무 담당(인사 및 행정), 학교, 학부모, 지역사회 간의 교육 관련 소통을 돕고 갈등을 중재(소통 및 갈등 조정)합니다.

[연구사]

교육 연구 및 프로그램 개발을 수행합니다. 새로운 교수·학습 방법, 평가 도구, 교육 정책의 효과 등 연구(교육 연구), 교육과정 해설서, 교과서 보조 자료, 교사 및 학생용 교육 프로그램 개발(자료 및 프로그램 개발), 교사들의 전문성 신장을 위한 연수 프로그램 기획 및 운영(교원 연수), 교육 정책 수립에 필요한 이론적 기반과 통계, 연구 자료 등 제공(정책 지원)합니다.

4. 어떻게 선발하나요? (2025 경기도교육청 기준)

유·초·중등 교육경력 12년 이상(임기제는 10년 이상), 경기도 재직경력 5년 이상, 보직교사 경력 3년 이상 등의 조건을 충족해야 합니다. 응시자는 소속 기관장의 추천을 받아야 하며, 징계, 휴직, 주요 비위 관련 처분, 형사사건 기소 등 13가지 항목에 해당하는 자는 추천될 수 없습니다.

[서류 평정]

평정 항목은 경력, 교육활동 유공경력입니다. 가산점 경력(최대 15점)은 보직교사 경력, 학급 담임 경력, 임기제 교육전문직원 경력에 대해 평정합니다. 연구 실적(최대 2점)은 연구대회 입상 실적이나 직무 관련 학위에 대해 평정합니다. 포상 및 교육활동(합산 최대 3점)은 교육감 표창 이상, 교육장 표창 및 각종 교육활동 위촉 경력에 대해 평정합니다.

[시험 전형]

1차 시험(공모전형/추천전형)에서 공모전형은 증거기반 포트폴리오(교직생애 기술서 등) 평가와 온라인 동료평가로 진행됩니다. 추천전형은 교육지원청 추천위원회가 지정한 평가(교육활동 실적서 심사 등)를 실시하며, 추천자는 1차 시험 합격자로 선정됩니다.

2차 시험 : 면접시험(2회)과 AI 인·적성평가로 구성됩니다. 면접은 1회차는 인성·리더십 등 본질적 역량을, 2회차는 문제해결력·직무수행능력 등 실무적 역량을 평가합니다.

3차 시험은 2차 시험 합격자를 대상으로 현장실사 평가(P/F)를 실시하여 최종 합격자를 결정합니다.

5. 어떤 혜택이 있나요?

[경력 개발 및 전문성 확장]

승진에 유리한 경로 : 교육전문직원 경력은 교감, 교장으로 승진하는 데 중요한 경력으로 인정받습니다. 또한 교육청 내의 과장이나 국장, 더 나아가 교육장 등 고위직으로 성장할 수 있는 핵심 발판이 됩니다.

폭넓은 시야와 전문성 확보 : 한 학교에 머무르지 않고, 교육청이나 연구원 소속으로 지역 전체의 교육을 조망하게 됩니다. 이를 통해 교육 정책, 교육과정, 학교 행정 등 여러 분야에 대한 깊이 있는 전문성과 거시적인 안목을 갖추게 됩니다.

교육 정책 참여 : 교육 정책이 수립되고 실행되는 과정에 직접 참여함으로써, 교육 현장에 더 큰 규모의 긍정적인 영향을 미칠 기회를 갖게 됩니다.

[안정성 및 처우 개선]

각종 수당 : 교사로서의 본봉에 더해 직책에 따른 연구수당, 직무수당 등이 추가로 지급되어 일반적으로 교사 재직 시보다 높은 보수를 받게 됩니다.

안정적인 근무 환경 : 교육청이나 연구원 등의 행정기관에서 근무하므로, 정시 출퇴근이 비교적 보장되며 행정가로서의 업무 환경을 경험하게 됩니다.

[개인적 성장과 명예]

사회적 인정 : 매우 까다롭고 경쟁률이 높은 전형을 통과한 인재라는 점에서 교육계 내에서 높은 전문성과 능력을 인정받습니다.

인적 네트워크 형성 : 여러 학교의 관리자, 동료 전문직, 지역사회 인사들과 교류하며 폭넓은 인적 네트워크를 구축할 수 있습니다. 이는 개인의 성장은 물론 추후 업무 수행에도 큰 자산이 됩니다.