자녀 학습지도

기억과 필기 전략에 관한 고루한 이야기

고루한 이야기지만 한번 더 짚고 가자

기억전략

컴퓨터 정보처리과정과 두뇌의 정보처리 과정 비교

정보처리과정은 경험 정보의 부호화 저장 인출 로 처리

일차 부호화 ㅡ 이미지화라 볼 수 있다고 난 생각한다이

정보는 감각기억 ㅡ 단기및 작동기억ㅡ 장기기억

이런 용어들을 잘 기억하는 것도 중요하다 . 현실이란 그렇다. 시각은 일초 정도 청각은 2-3초 지속된다고 한다

집중력의 차이와 정보의 유입에 따른 시간차인가 보다

단기기억에서 청킹이 나온다 맞다 정보는 덩어리가 되어야 오래간다

장기기억은 무한용량이다 그러네 잊었다 생각하지만 다시 떠오르는 것을 보면 그러하다

단 내 머리 속에 든 기억을 꺼내지 못 할 뿐이다

암기는 기본이다 암기는 저절로 된다 자신의 생존이나 욕구와 맞물린다면 충분히 저절로 일어나지 않을까 생각해본다 기본과 응용의 조화 참 어렵다

위 표는 고착화의 별로인 점을 연구한 표란다

아인스텔룽 아저씨가 했나 보다 이것이 이것이다라고만 알고 배우면 창의성 발휘가 어렵다

이것은 이것도 되고 저것도 되고 아무거나 다 될 수 있다라고 넌지시 찔러주면 더 좋겠다

실패를 풀어봐야 잘 감겼는지 제대로 풀었는지 알 수 있다 실패는 실패다

요거이 참 중요한거다

역시 동기부여가 중하단 말인데 어떻게 동기부여를 잘 할꼬나 늘 고민이다

다양한 기억법이 나온다 알면서도 안되니 난 어렵다

추상을 구체로 바꿔보자

상위개념과 하위개념을 잡을 수 있다면 대박인거지

그런데 상위하위 개념을 모르면 어렵다

크레덴자 를 외울라면 기존 정보와 연계해서 확장해라

어른이 되면 저절로 하는 거지만 아이들은 쉽지 않을 것이다

이렇게 친절한 예와 더불어서

결국은 말하기와 글쓰기다 하면 된다

비판을 하기 외해서는 자신의 생각이 필요하고 편견을 없애려면 자신의 생각을 내려 놓아야 한다

쉽지 않은 것이다

팔랑귀와 마음 속 돌덩이의 싸움이다

맵핑하기나 개념도 짜기도 참 좋은 만 늘 질문을 던질 수 있어야 한다

사진 순서는 바낐어예

이건 평소 늘 아가들이랑 놀면서 하는건데 맨날 쉽지는 않다

인자 거의 끝나간다 보조자료가 나오면 거의 막바지 단계다 기억을 잘 한다는 것은 기억을 잘 한다는 것이다

뭐가 많네 에고에고 ㅋ

국가공인 브레인트러이너로서 우리의 뇌를 쓰는 것은 내가 전문인데 맨날 들어도 내가 까먹으니 ㅋ 역시

모든 것은 하나를 어떻게 제목 붙이냐에 따라 달라지는 것이다

기억에는 에빙하우시 형님의 표가 맨날 나오고

복습의 시간차 공격

난 뇌가 맛이가나보다 안되는데

그 외에도 다양한 기억법이 있단다

걸이법 또래교수법 유사점과 차이점 두문자법

리듬과 노래 자신이 주인공 어려운 말 쉬운말로

사물과 연계

등등

여기서 난수업을 땡땡이 치고 나가야겠다 목구멍이 포도청으로 어쩔 수 없다 배움은 여기서 잠시 바이