중국어를 배우면서 창의력을 키우자!
재미있게 중국어 배우기
오늘은,
저의 다른 신분을 공개하겠습니다. 저는 중국어 교육 현장을 떠나지 못하는 중국어 선생님입니다.
그거에 대한 타고난 열정인지 모르겠지만 중국어 교육 현장을 계속 떠나지 못해 거의 7년 가까이 가르쳐왔습니다. 그뿐만 아니라, 국제학교에서 서양 선생님들과 같은 교실에서 애들을 교육하고 보니까 서양 교육의 철학과 방법도 많이 알게 되고, 우리 동양 교육보다 조금 초월한 부분은 중국어 교육과 어떻게 결합할지 고민 많이 하고 있습니다.
그리고 성인으로서 다른 성인들처럼 선택에 고민, 미래에 고민, 직장에 고민, 자아에 고민 등등 해봤으니 인생, 꿈, 자아 발견에 대한 워크샵도 많이 다녀왔습니다. 그런 거를 통해서 자기자아에 대해 더 많이 알게 되며, 앞길도 뚜렷해지고 더 행복해진 거 같습니다. 그래서 나도 이런거들을 자기의 중국어 교육 현장에서 나의 학생들과 나누고 싶습니다. 중국어 실력을 향상시키는 동시에 남의 인생에 조금 도움이 되면 좋겠다 생각하면서 중국어 교육과 인생에 대한 다른 방면의 교육도 결합하고 시도를 많이 하고 있습니다.
오늘,
"ㅅ"사에서 기업 출강했을 때 했던 한 활동을 소개하고 싶다. 그 활동은 내가 참석했던 창의성과 자아 발견에 대한 그룹 코칭 워크샵에서 했던 활동이다. 내가 중국어 교육과 좀 결합해서 아래처럼 진행했다.
- 목적?
To increase creativity and imagination
To build up teamwork
To practice storytelling skill, or presentation skill
- 준비물
종이
색깔 다른 펜
(Crayons, markers 등 있으면 더 좋다)
- 어떻게?
1. 두명씩 팀을 짜고 종이에다 동시에 선을 그리다.
그리고 한명은 리더해서 어떤 선을 그릴지 주도하며 한명은 리더가 그린 선을 따라서 그린다.
주의: 둘이서 다른 색깔 펜으로 그려야 한다.
(두명 이상의 팀을 만들어본 적이 없지만 아마도 가능한다.)
2. 조금 그리다가 선생님은 "交换(exchange)"라고 해준 다음에 leader하고 follower가 서로 역활을 바꾼다.
3. 종이 전체에 거의 선이 가득 차면 선생님은 (停，stop)라고 하고 일 단계 종지해준다.
4. 그 다음에 학생은 자기 좋아하는 색깔이나 패턴으로 선과선의 사이의 빈칸을 채워준다. 다 완성한 후에 아마 아래처럼 될 것이다.
5. 이젠 팀원끼리 자기의 그림을 보고 같이 상상하고 토론하여 스토리를 구성한다. (꼭 중국어로 토론하라 강조, 선생님은 도움이를 역할해서 학생에게 지도해준다)
6. 발표시간
7. 팀끼리 평가하는 시간. 어느 팀의 스토리 제일 좋아할지, 왜 좋아하는 지를 나눈다.
우리반의 결과물은 아래와 같이 나왔다. 학생의 표현을 조금 고쳐서 올렸다.
1. 蝴蝶的一生
左边是蝴蝶小时候的生活，非常幸福。 有父母的爱，有好吃树叶吃，可以在草丛里玩，有温暖的阳光。父母对它像宝石一样。
右边是蝴蝶长大以后的生活，他掉进了一张网里，这个网就是工作，工作让它很不开心。(중급 수준)
蝴蝶的一生2. 犀牛
这是一只犀牛，有角、四条腿和一条尾巴。犀牛是我们汉语班的同学，它现在去学汉语，他很喜欢学汉语。(초급 수준)
犀牛3. 藏宝图
香格里拉是一个美丽的地方，外国人觉得这里就像天堂一样。 有一个人拿到了一张香格里拉的藏宝图，于是他去了那里，他在一个洞里不停地挖呀挖，也一直没有挖到宝藏，可是他也错过了洞外美丽的风景。(중급 수준)
藏宝图4. 新龟兔赛跑
乌龟跟兔子都住在黑国里，有一天兔子很无聊，就对乌龟说：“乌龟，咱们去旁边的红国看看吧！咱们比赛，看谁最先到那儿！” 乌龟同意了。兔子跑得很快，他看乌龟还在后面很远的地方，就停下来睡觉了。乌龟超过了兔子，先到了红国。-完- (중급 수준)
新龟兔赛跑우리반 학생의 작품(?) 어때요? 어느 거는 일등 되었죠? 당신이 좋아하는 작품은 몇번이죠? 댓글 해보세요.
수업 시간이 부족해서 reflection을 못하는 데 수업 시간이 충분하면 reflection sheet를 만들어서 학생은 자기 팀의 스토리, 팀위크 등에 대한 평가를 하면 나중에 공부에 더 많이 도움이 될 거 같다.
오늘 여기까지 공유하고 지적이나 의견 등 코멘트를 많이 댓글해주세요! ^^
