[교실 속 그림책]어둠 그리고 우주
교육미술관 통로가 만들어내는 열 여덟번째 그림책 이야기
[머리말 / 책소개]
이 그림책은 교육미술관 통로를 통해 [교실 속 그림책]이라는 총서명으로 만들어지는 열 여덟번 째 이야기로, 현직교사와 어린이들이 학교 현장에서 만들어낸 어린이창작그림책으로서 독자적인 가치를 지니고 있다. 어린이작가들에게서 흘러나온 교실 속 그림책은 공교육의 토양에서 교사가 자발적으로 심은 씨앗에 아이들이 얼마나 아름답게 자라나는지를 보여주는 살아있는 교육 자료로서 경이로운 감동을 준다. 이 그림책을 통해 어린이들이 독자이자 작가로서 책과 그림을 능동적으로 향유할 수 있도록 도우며, 어린이 작가들의 꿈이 스며흘러가는 통로의 역할을 하기를 소망한다.
[작가소개]
[신현서]
신현서는 자신이 표현한 것이 어쩌면 정체가 없는 것이라고 말한다. 그저 어둠 일 수도, 또는 넓디 넓은 우주에서 슬며시 떨어져 나온 파편일지도 모른다. 그러나 확실히 이것은 어둡고, 어둡고, 또 어두우며 불안정하다. 이토록 알록달록 아름다운 세상에서 어둠은 스스로 초라해진다.
놀라운 감각과 재능을 가진 신작가는 스스로를 남들에 비해 재능도 능력도 부족하게 여겼다. 자신을 어둠이라고 생각했던 그녀는 어느 날 그 어둠이 반짝이는 별들이 수 놓인 밤하늘, 우주를 닮았다는 생각을 한다. 그녀는 자신과 같은 생각을 하는 사람들 아니 어쩌면, 그녀 자신을 위로하고 싶어서 이런 책을 쓰게 된 것이라 말한다.
그녀가 전하는 위로는 다음과 같다.
“여러분은 사실 썩 괜찮은 구석을 많이 가지고 있을 겁니다. 그러니까 걱정할 것 없이, 그냥 그렇게 있어도 괜찮습니다.”
[이현아]
이현아는 그림책을 연구하고 있다. 담백한 시, 두툼한 마티에르가 살아있는 거친 나이프그림. 이 두가지를 사랑하며 살게 된 것을 이십대에 만난 행복 중 큰 것으로 여긴다. 스스로 의미를 만들어가고 발견하는 삶을 가치롭게 여기며 교육과 예술이 지향하는 궁극의 본질도 ‘삶 속에서의 의미만들기 과정’ 과 다름없다고 믿는다. 교실에서 의미를 발견한 날부터 아이들에게 스며흘러가는 통로의 삶을 살기로 다짐하고 배워서 남 주는 삶의 기쁨을 알아가고 있다.
현재 교육미술관 통로를 운영하면서 어린이작가들과 창작그림책을 만드는 작업에 몰두하고 있으며 [교실 속 그림책]이라는 총서명의 그림책 시리즈를 독립출판하고 있다. 예술을 사랑하는 교육자이자 연구자(A/R/Tography)의 한 사람으로서 독서교육과 미술교육의 두 맥락에서 그림책에 대한 유의미한 담론을 이끌어내며, 가치로운 교육적 역할을 실천해내기를 소망한다.
교육미술관 통로(www.museum-tongro.com)
* 글을 쓴 이현아는
그림책을 연구하고 있습니다. 담백한 시, 두툼한 마티에르가 살아있는 거친 나이프그림. 이 두가지를 사랑하며 살게 된 것을 삶의 여정에서 만난 행복 중 큰 것으로 여깁니다. 스스로 의미를 만들어가고 발견하는 삶을 가치롭게 여기며 교육과 예술이 지향하는 궁극의 본질도 ‘삶 속에서의 의미만들기 과정’ 과 다름없다고 믿습니다. 교실에서 의미를 발견한 날부터 아이들에게 스며흘러가는 통로의 삶을 살기로 다짐하고 배워서 남 주는 삶의 기쁨을 알아가고 있습니다.
현재 교육미술관 통로를 운영하면서 어린이작가들과 창작그림책을 만드는 작업에 몰두하고 있으며 [교실 속 그림책]이라는 총서명의 그림책 시리즈를 독립출판하고 있습니다. 예술을 사랑하는 교육자이자 연구자(A/R/Tography)의 한 사람으로서 독서교육과 미술교육의 두 맥락에서 그림책에 대한 유의미한 담론을 이끌어내며, 가치로운 교육적 역할을 실천해내기를 소망합니다.
*홈페이지 교육미술관 통로 http://www.museum-tongro.com
*블로그 http://blog.naver.com/okastor
