싸움
남학생들의 싸움이란...
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Nov 30. 2019
한시도 바람 잘 날이 없다..
목요일 2교시 수업을 마치고 잠시 커피를 마시며 숨을 돌리고 있던 그때 우리 반 학생 한 명이 사색이 되어 교무실로 달려왔다.
“선생님~ 선생님~~~ 큰일 났어요!”
“빨리 교실 쪽으로 가보셔야 할 것 같아요!”
아이는 다소 상기되고 흥분된 표정으로 외쳤다. 우리 반 아이가 교무실 문을 다급히 열어젖히고 얼굴을 들이밀 때부터 뭔가 느낌이 불길했다. 왜 항상 안 좋은 예감은 틀린 적이 없지 않던가? 나는 학생과 서둘러 교실 쪽으로 뛰어갔다. 교실로 향해 뛰어가는 그 잠깐 동안 머리로 온갖 생각을 했다.
‘책상 위에서 뛰다가 누가 다쳤나?’
‘아니면 교실에서 축구하다가 교실 대형 TV를 깨 먹었나?’
우리 반 교실 앞 복도로 들어서니 두 명의 학생들이 싸움을 하고 있었다.
고등학교 남학생들의 싸움을 본 적이 있는가? 자고로 남학생들의 싸움은 큰 반원을 그리며 그림처럼 상대방을 향해 자신의 주먹을 날린다거나 또는 공중에 점프하여 니킥을 날리는 그런 모습을 상상했는가? 만약 그렇다면 당신은 TV 드라마 작가가 만들어낸(확인은 안 해봤지만 왠지 여성 작가가 그려낸 모습일 것 같다.) 환상의 희생양일지도 모른다.
남학생들의 싸움은 드라마속의 모습과는 사뭇 다르다.현실 속 남학생들의 싸움은 내 눈앞에서 펼쳐지고 있는 이들의 싸움처럼 서로 머리카락을 쥐어뜯고 손톱으로 할퀴며 팔과 다리를 허우적대고 있다.
두 학생의 씩씩거리며 엉켜 붙어 있는 모습이 흡사 논두렁 거머리 한 쌍이 달라붙어 있는 형상이라고나 할까...
주변에 몰려든 학생들은 어찌할 바를 몰라 한 발 뒤로 물러 난 채 내 얼굴을 바라만 보고 있다.
“그~~만!!!”
“지금 뭐 하고 있는 거야?!!!! 이 새끼들아!!!”
(남학교에서는 욕도 시기적절하게 쓰면 효과적이다.
만약 이 상황에서 상냥한 목소리로 “여러분~ 여기서 지금 무엇을 하고 있는 건가요?” 뭐 이런 식으로 말하면 너무 이상하지 않을까?)
“어디 학교까지 와서 감히 싸움질이야?!!!”
평소에도 성량이 큰 나였지만 싸움을 눈앞에서 목격한 나는 두 녀석을 향해 복도 전체가 쩌렁쩌렁 울리도록 소리를 질러댔다. 싸우고 있던 아이들보다 화가 더 치민 나는 우리 반 아이를 상대편 아이에게서 떼어냈다. 덕분에 상황은 부지불식간에 종결되어버렸다.
나의 엄청난 기백에 두 아이들은 싸움을 멈추고 그 자리에 선채 서로를 노려보며 씩씩거렸다.
“ 너희들 둘 다 당장 교무실로 따라와!!!”
그들은 왜 싸운 걸까?
나는 두 녀석들을 이끌고 교무실로 향했다. 아까보다 조금은 제정신을 찾은 듯한 두 아이들은 친구들의 염려 어린 시선을 뒤로한 채 터벅터벅 교무실로 따라왔다.
교무실에 두 아이들을 앉혀놓고 그들의 얼굴을 찬찬히 살펴보았다.
이건 뭐...전쟁 통에 버려진 고아들 마냥 둘 다 몰골이 말이 아니다. 우리 반 상진이는 한쪽 눈에 혈관이 터져서 눈에 핏발이 서있고 입술도 찢어진 모양인지 입술이 퉁퉁 붓고 피가 맺혀있었다. 옆 반 현태는 왼쪽 뺨에서 피가 나고 있었고 머리는 산발 쑥대머리가 되어있었다.
처절하게 싸운 흔적은 흰색 교복 셔츠에 묻어 있는 핏자국과 가슴팍에 찍힌 선명한 운동화 발자국으로도 알 수 있었다.
그건 그렇고 이 두 녀석들은 뭐가 그렇게 화가 나고 열이 받아서 저렇게 싸운 걸까...
상진이와 현태는 평소에 늘 붙어 다닐 정도로 친한 사이였고 같은 아파트에 살아서 등하교도 같이 하곤 했다. 싸움을 목격한 아이들의 진술에 따르면 이 둘은 이미 1교시 쉬는 시간에 복도에서 한바탕 1차 싸움을 벌였다고 한다. 아이들이 겨우 싸움을 뜯어말린 후 2교시 수업이 시작되어 잠시 싸움이 소강상태가 되었다가 2교시 수업이 끝나고 다시 맞붙었단다.
“그러니까 너희들 왜 싸운 거니?”
“.........................”
두 녀석들 다 고개를 푹 숙인 채 입을 꽉 다물고 말이 없다.
“왜 싸운 거냐고?!!!”
내 목소리는 아까보다 한 층 더 커졌다. 교무실에 계시던 몇몇 선생님들이 깜짝 놀라 우리 쪽을 흘끔 보신다.
“................................”
두 녀석들은 끝까지 아무 말을 하지 않았다. 묵비권인 건가...? 끝까지 입을 다물고 결연한 표정으로 앉아 있는 두 녀석들을 보니 둘 사이에 무엇인가 큰 문제가 있었던 것 같다.
결국 두 아이들을 학생부로 인계하고 사건 경위에 대한 진술서를 작성하게 했다. 그리고 학생부 담당 선생님과 옆 반 담임 선생님께도 상황을 알려드렸다. 문제는 이 두 아이들의 부모님들에게 연락하는 일이었다. 옆 반 담임 선생님도 걱정이 많아 보이셨다. 옆 반 현태는 늦둥이 아들이었다. 그런데 우리 쪽도 큰일이다! 우리 반 상진이도 누나만 셋인 막내라 상진이 어머님도 유달리 상진이를 금지옥엽 하는데.... 이를 어쩐다...잘못하면 아이들 싸움이 아니라 어른들 감정싸움으로 확대될 것 같았다.
그들의 진술
다음 날 상진이는 눈에 안대를 하고 얼굴이 퍼렇게 멍이 든 채 나타났고, 현태는 왼쪽 뺨이 찢어져서 7바늘이나 꿰매고 학교로 왔다. 다음 날 학폭위(학교폭력위원회)가 열렸고 학생부 담당 선생님들과 나, 그리고 현태 담임 선생님, 양쪽 어머님들이 참석했다.
두 아이들은 고개를 푹 숙이고 있었고 양쪽 어머님들 표정은 살벌하기 그지없었다.
그런데 학생부 담당 선생님께서 상진이와 현태가 작성한 진술서 복사본을 우리 모두에게 읽어보라고 나누어 주셨다. 진술서를 읽어보고 갑자기 실소를 금할 수 없었다. 그제야 싸움의 주인공들인 이 두 녀석들이 나에게 싸운 원인을 끝까지 말하지 않은 이유를 알 수 있었다.
아이들의 진술엔 이렇게 쓰여 있었다.
‘아침 자습시간에 매점에 가서 함께 빵을 사 먹던 도중 상진이가 장난으로 손가락으로 현태의 엉덩이를 찔렀고, 갑자기 똥침을 당해 화가 난 현태는 상진이에게 더욱 세게 똥침을 하여.....’
다 큰 아이들이 빵 사 먹다가 뜬금없이 친구 엉덩이에 똥침을 먹이며 장난하다가 화가 나서 심한 몸싸움까지 한 거라고?!!! 그랬다. 이 두 녀석들은 싸운 이유가 본인들이 생각해도 너무 쪽팔려서 내게 말을 하지 못했던 거다!
처절한 싸움의 원인은 똥침이었다...