어떤 매체가 학습에 가장 좋은가? 종이로 읽기와 스크린으로 읽기의 장단점은 무엇인가? 오디오와 동영상 매체는 학습에 효과적인가? 디지털 문화 속에서 학생들은 깊이 있게, 지혜롭게 잘 읽는 법을 배울까? 교육의 가장 중대한 목표인 비판적 사고를 기르는 데 디지털 매체는 어떤 역할을 할 수 있을까?
읽기 연구의 탁월한 전문가로 손꼽히는 언어학자 나오미 배런은 스마트폰 사용이 일상화되기 전부터 이미 디지털 기기가 우리의 언어와 읽기에 미치는 영향에 깊은 관심을 보여왔다. 배런 교수는 지난 20여 년간 미국, 노르웨이, 이탈리아 등 세계 각국의 학생들을 대상으로 실시한 연구를 통해 오늘날 학부모와 교육자, 정책 입안자 사이에서 가장 첨예하게 거론되는 질문들을 다루고 있다. 이 책은 읽기와 문해력에 관한 다양한 최신 연구 결과부터 연령과 목적에 따른 매체 활용법까지 상세히 제시하며 그러한 질문에 최선의 답을 제시하고자 한다.
우리의 읽기는 더없이 다채로워지고 있다. 전통적인 종이책을 넘어 전자책과 구독 서비스, 동영상 강의와 오디오북까지, 디지털 학습 매체는 지금껏 경험한 적 없는 새로운 읽기의 시대가 왔다고 손짓한다. 이 와중에 코로나19는 학생들이 한 권의 책에서 분절된 텍스트로 이동하는 현상을 가속화했다.
변화하는 시대에는 읽기의 도구도 개념도 새롭게 확장한다. 하지만 그보다 중요한 점은 읽기를 통해 얻고자 하는 가치가 무엇인지를 아는 것이다. 한 가지 방법이 더 이상 읽기의 표준이 될 수 없는 다매체 시대, 이 책은 무수한 읽기 플랫폼을 바탕으로 지식과 지혜의 장으로 나아가려는 이 시대의 모든 ‘읽는 인간’에게 든든한 디딤돌이 되어줄 것이다.
종이책, 전자책, 온라인 링크와 동영상 강의등 다양한 정보가 있다. 교육현장에서 학생들에게 어떠한 방법으로 가르쳐야 하는지, 어떠한 방법으로 매체를 선택하게 하여야 하는지, 모든 플랫폼을 적절히 배분하고 적용하여 최적의 교육환경을 구축할 수 있도록 하나의 방향성을 제시해 주는 책이다.
내용
1부 우리의 읽기가 처한 현실
1장 ‘읽기’와 ‘독자’를 되돌아보다
읽기의 유형에는 훑어보기, 살펴보기, 선형적 읽기 등이 있다. 텍스트를 완독 하기 위한 방법에는 여러 가지가 있다. 종이책과 전자책을 읽을 때 시각을 활용하여 책의 내용파악에는 큰 차이가 없다. 책을 읽는데 시각으로만 읽는 것이 아니라 책의 촉감을 느끼고 무게를 측정해보기도 한다. 종이책을 선호하는 이유이다.
2장 무엇을, 무엇으로 읽고 있을까
무엇을 어떻게 읽을 것인지에 관한 고민을 해야 한다. 디지털 세대를 맞아 전자책이 등장하고 종이책의 판매가 줄어들고 있다. 종이책을 읽을 때에는 주석도 달고 천천히 읽어 내려간다. 전자책의 경우는 스크롤하고, 주석을 다는 등의 행동을 하지 않는다. 불편하고 익숙하지 않기 때문이다. 그만큼 책의 내용을 생각하고 자기화하는 과정이 짧다.
3장 종이책을 제대로 읽고 있다는 착각
지식책과 여가책을 읽는 양이 절대적으로 줄어들고 있다. 전체적인 독서의 양이 줄어들고 있다. 종이책을 읽기 위한 전통적인 전략이 있다. 예를 들면 텍스트에 주석달기, 따로 적기, 요약하기, 질문에 답하기 등이다. 이러한 과정을 전자책에 적용하면 어떻게 될까? 종이책과 전자책의 2012 PISA(국제학업성취도평가)의 결과를 보면 높은 상관관계를 보였다. 단 두 시험의 구조가 종이책의 경우는 선형 텍스트를 읽었고, 온라인버전의 경우는 복수의 텍스트가 포함되어 있었다. 종이책 읽기 전략은 오디오 읽기에도 맞을까? 듣고 이해하는 능력과 읽고 이해하는 능력 간에 강한 상관관계가 있음이 확인되었다. 연구결과에 따르면 상호관계는 ‘어휘’의 변수를 들었다.
2부 가장 첨예한 질문: 종이 읽기와 디지털 읽기
4장 하나의 텍스트만 읽을 때 _읽기 연구 1
아이들의 주변에서 사용되는 언어가 풍부할수록 언어 발달도 더 강화된다. 전자책의 품질이 개선되고 있어 패턴의 변화를 지켜보고 준비해야 한다. 어떠한 부분에서는 학습증진에 도움이 되지만 그렇지 못한 경우도 있다. 디지털 책의 증강기능이 그것이다. 줄거리와의 관련성이 있고 없고의 차이로 인해 발생한다. 스크린으로 읽을 때 속도가 빨라지는 것은 독해력 저하로 이어진다. 읽는 속도와 정확성이 반비례하기 때문이다. 빨라진 시간만큼 이해력이 저하된다. 종이로 읽을 때와 전자책을 읽을 때 각각의 장단점이 있다. 다만 전자책을 읽을 때 천천히 정확하고 깊숙이 읽어낼 필요가 있다.
5장 인터넷에서 여러 자료를 검색하며 읽을 때 _읽기 연구 2
인터넷의 발달로 텍스트화면을 통해 정보를 습득하는 경우도 많다. 종이책의 가격이 오르면서 학교에서 활용하는 전자책도 늘어나게 되었다. 온라인 탐색의 핵심은 검색, 정밀조사, 종합의 과정이다. 오늘날의 연구는 상당 부분 온라인으로 이루어진다. 복수의 자료를 읽기가 수월하기 때문이다. 시험에서 사용하는 답안 형식이 종이기반 시험과 디지털 기반 시험의 차이를 만든다.
6장 학습을 위한 최적의 디지털 읽기 전략
자기 주도적 학습(책에서는 ‘능동적 학습’으로 표현)을 위한 방법과 연결시켜야 한다. 종이책의 장점을 전자책에서 활용할 수 있도록 해야 한다. 출생부터 초등학교 저학년까지는 종이책을 위주로 읽어야 한다. 책을 읽는 목적에 맞추어 선택한다. 아이 혼자 보게 할 것인지 부모와 함께 볼 것인지도 생각해 본다.
공부를 위한 책을 읽는다면 속도를 늦춰 읽는다. 목적을 명확하게 하고, 길이와 장르를 고려한다. 이야기책인지 지식책인지를 확인하고 읽어 내려가는 방법을 적용한다. 전자책을 활용한 독서를 한다면 여러 사람이 함께 주석을 달거나 마인드 맵(책에서는 ‘개념지도’로 표현)을 활용하는 방법도 좋다. 검색을 통한 텍스트의 정보가 모두 정확하지 않다. 비판적으로 읽어야 하는 이유이다. 가짜뉴스를 체크하여 신뢰할 수 있는 정보를 찾아내는 방법도 필요하다.
3부 귀로 읽는 시대: 오디오와 동영상 읽기
7장 오디오북과 동영상 강의가 교과서를 대신할 수 있을까
말하는 것으로 모든 결정을 진행하였던 시기도 있었다. 글자로 인쇄된 텍스트의 가격은 낮아졌고, 문해력 해소를 위한 교육이 실시되었다. 현대사회에 들어오면서 문자로 평가를 하기 시작했고 지금은 귀로 읽는 시대가 왔다. 라디오, 시각장애인을 위한 책, 녹음테이프 책등의 오디오 시절을 거쳐왔다.
지금은 오디오 듣기 2.0 시대이다. 오디오북, 팟캐스트등의 매체와 더불어 라디오도 빠질 수 없다. 오디오가 종이책을 대신할 수는 없지만 일정 부분을 대체할 수 있다. 듣기와 읽기 모두 INPUT의 영역이므로 생각하고 자기화한다면 어느 정도는 관여할 수 있을 것이라 생각한다.
동영상 강의를 활용한 수업의 진행은 학생들이 집중하지 못하는 경향을 보였다. 수업 중 교사와 학생의 상호작용이 필요한 이유이다. 계속된 관찰과 피드백이 주어저야 학습에 긍정적인 효과가 나타난다.
8장 학습을 위한 최적의 오디오·동영상 읽기 전략
오디오와 동영상이 글자 없는 교실을 만들 수는 없다. 학생들은 글을 대하는 것처럼 오디오를 생각하지 않고 가벼운 학습정도로 여긴다. 종이 읽기의 장점을 오디오나 동영상에 접목하여야 하는 이유이다. 읽기의 목적은 무엇인지 생각해 본다. 읽는 과정에서 메모를 하면서 읽는 것도 중요하다. 개념지도를 만들고 복습도 해본다.
4부 읽기의 미래
9장 디지털 세계에서의 읽기 전략 짜기
디지털화된 세상에서 글을 읽는데 집중하지 못하는 경우가 많아졌다. 전자책은 소유하는 것보다는 경험하는 것에 관심을 두는 것으로 해석할 수 있다. 디지털 읽기와 종이책을 읽는 마음가짐이 같은 수준일지에 관한 의문이 있다. 읽기 매체에 맞추어 읽는 방법을 선택하고 진행한다. 다양한 읽기 플랫폼을 활용하는 것이 좋다. 온라인과 오프라인을 고루 경험할 필요가 있기 때문이다.
10장 풍요로운 읽기의 시대를 만드는 법
문물이 발전하면서 ‘이것이 저것을 대처할 것이다.’라는 말을 들어왔다. 그러나 선택이 가능한 방법으로 진전될 것이다. 요즘 학생들은 종이책에 익숙하지 않고 인터넷 환경과 유사한 전자책을 선호한다. 학생들에게 긴 글 읽기가 중요하다는 것을 학습의 목표로 안내할 필요가 있다. 읽기 플랫폼을 선택할 때 둘 다 권장한다. 서로를 보완하는 방법을 활용한다. 모두가 자신만의 읽기 방법을 설계할 필요가 있다.
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읽을 때는 집중해서 Focus when you do
무엇으로 읽을지도 중요하다 Medium matters.
종이책, 전자책, 온라인 링크와 동영상 강의등 다양한 정보가 있다. 교육현장에서 학생들에게 어떠한 방법으로 가르쳐야 하는지, 어떠한 방법으로 매체를 선택하게 하여야 하는지, 모든 플랫폼을 적절히 배분하고 적용하여 최적의 교육환경을 구축할 수 있도록 하나의 방향성을 제시해 주는 책이다.
