[초등 하루 한 권 책밥 독서법] 책 리뷰

아이와 함께 걷는 독서의 길

첫째 딸과 주말마다 도서관을 즐겨 간다. 도착하면 아이는 어김없이 만화 코너로 직진했다. 쿠키런 시리즈부터 마법천자문, 메이플스토리... 익숙한 제목들이 아이의 손에 하나둘씩 쌓여갔다. 나는 그 모습을 보며 혼란스러웠다. 책을 읽는 것 자체로 좋다고 봐야 할 것인가, 만화책을 보는 것은 오히려 안 좋은 것일까? 그냥 만화는 아니고 학습 만화인데 그러면 괜찮은 것인가? 아이가 만화를 통해 배우는 것들은 좀 있는 것 같은데, 책을 읽는다는 것 자체는 좋은데, 왜 이렇게 찜찜한 기분이 드는 걸까? 그런 고민을 안고 집어든 책이 바로 "초등 하루 한 권 책밥 독서법"이었다. 내년이면 첫째가 초등학생이 되는데, 아주 적절한 시점에 적절한 고민을 가진 채로 적절한 책을 발견했다. 제목만 봐도 내가 원하는 답이 있을 것 같았다. 실제로 책을 읽어보니, 내가 느꼈던 그 찜찜함의 정체를 명확히 알 수 있었다.

프레셔 대신 자연스러운 유도

책에서 가장 인상 깊었던 부분은 "아이에게 독서를 강요하면 오히려 반발한다"는 내용이었다. 어릴 때 나의 부모님에게 받던 강요가 생각나기도 했고, 책과 별로 친하지 않은 어린 날들이 생각났다. 나도 모르게 아이에게 "만화만 보지 말고 이 책도 좀 읽어봐"라고 말하며 은근한 압박을 가하고 있었던 것이다. 아이 입장에서는 재미있는 책을 읽고 있는데 아빠가 자꾸 다른 것을 권하니 스트레스였을 것이다. 생각해 보니 내 어린 시절도 마찬가지였다. 부모님이 "공부에 도움이 되는 책을 읽으라"라고 하시면, 정작 읽고 싶었던 책이나 만화책에 대한 욕구만 더 커졌던 기억이 있다. 아이도 지금 그런 심정일 것이다. 잘 기억나진 않지만 "서울대생 필독서" 이런 책 목록들이 참 싫었고, 오기로 더 리스트에 있는 책들을 피해 다녔다.

책에서 제시한 해법은 생각보다 단순했다. 좋아하는 것을 금지하는 대신, 다른 선택지를 함께 제공하는 것이었다. 그래서 나는 오늘부터 새로운 약속을 아이와 했다. "줄글 책 1권을 읽으면 좋아하는 만화 1권을 더 볼 수 있다"는 것이었다. 놀랍게도 아이는 이 제안을 흔쾌히 받아들였다. 금지가 아닌 선택의 문제로 접근하니 아이의 반응이 완전히 달랐다.

확인하고 싶은 마음을 참는 것의 어려움

책에서 또 하나 깊이 와닿았던 부분은 "책을 읽고 나서 내용을 확인하거나 잘 읽었는지 체크하면 안 된다"는 조언이었다. 이 부분을 읽을 때 나는 뜨끔했다. 아이가 책을 읽고 나면 습관적으로 "어떤 내용이었어?", "재미있었어?"라고 물어보고 있었기 때문이다. 부모의 입장에서는 당연한 관심 표현이라고 생각했는데, 아이에게는 일종의 '검증'으로 느껴질 수 있다는 것을 깨달았다. 책 읽기가 즐거운 경험이 아니라 시험 같은 느낌이 든다면, 아이가 독서를 부담스러워할 수밖에 없겠다는 생각이 들었다.

하지만 이 부분에서 나는 약간의 딜레마를 느꼈다. 책의 내용에 대해 전혀 이야기하지 않는다면, 과연 아이가 책을 제대로 읽고 있는지 어떻게 알 수 있을까? 저자는 이에 대한 답도 제시했다. 확인이 아닌 '나눔'의 방식으로 접근하라는 것이었다. "아빠도 이런 책 읽어봤는데..."라며 자연스럽게 독서 경험을 공유하거나, 아이가 먼저 이야기할 때까지 기다리라는 조언이었다.

먼 미래를 그리며

책의 후반부에서는 궁극적으로 아이들이 책에 대해 토론하고 글을 쓸 줄 알게 되어야 한다고 했다. 물론 어느 정도 나이가 찬 이후의 이야기이므로 지금 우리 아이에게는 아직 먼 이야기처럼 느껴진다. 하지만 조급해하지 않기로 했다. 지금 아이가 도서관 가는 것을 좋아하고, 책 읽는 것 자체를 싫어하지 않는다는 것만으로도 충분히 의미 있는 시작이라고 생각한다.

실제로 오늘 아이와 함께 도서관에 갔을 때, 처음으로 줄글 책을 세 권 골라왔다. 물론 쿠키런 만화책도 3권 골라왔다. 물론 줄글은 제쳐두고 만화책부터 보고 있는 우리 아이의 모습이지만 반납일인 2주 동안 이 3권의 줄글 책 중 한 권이라도 아이가 스스로 읽는다면 나름의 성공으로 생각하고 있다.

부모 역할에 대한 새로운 깨달음

이 책을 읽으면서 가장 크게 느낀 점은 '아이의 독서 습관은 결국 부모가 어떻게 하느냐에 달려있다'는 것이었다. 아이를 변화시키려고 노력하기보다는, 내가 먼저 변해야 한다는 깨달음을 얻었다. 그래서 나는 e-book 유저임에도 불구하고 아이들 앞에서는 종이책을 펼쳐서 책을 읽는 아빠의 모습을 노출하려고 노력한다. 그게 효과를 주고 있는지는 아리송하다.

또한 아이의 선택을 존중하되, 조금씩 다양한 장르의 책을 접할 수 있도록 환경을 만들어주는 것이 내 역할이라는 것을 배웠다. 강요가 아닌 유도, 금지가 아닌 선택의 확장. 이것이 바로 이 책이 전하고자 한 핵심 메시지였다.

오늘부터 시작하는 새로운 독서 여행

조급해하지 않고 아이의 속도에 맞춰 천천히 가기로 했다. 하루아침에 변화를 기대하기보다는, 작은 변화들을 하나씩 쌓아가며 아이만의 독서 습관을 만들어가는 것. 그것이 바로 진짜 독서교육이라는 생각이 든다. 이 책은 사실 독서법에 대한 책이라기보다 육아에 대한 책이라고 볼 수 있다. 단순히 독서법을 알려주는 책을 넘어서, 아이를 키우는 부모로서의 자세에 대해 깊이 생각해보게 해 준 소중한 책이었다. 앞으로도 아이와 함께 걸어갈 독서의 길이 기대된다.