가톨릭대학교 대학원 컨설팅 받고 합격했어요.
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안녕하세요.
저는 가톨릭대학교 대학원
상담심리대학원에 재학중인
박OO 라고 합니다.
저는 일반상담 쪽을 공부하고 있고
졸업을 하면 박사과정도 하고
개인적으로 센터를 오픈하고 싶다는
계획을 가지고 있습니다.
그래서 이렇게 석사과정에
진학을 하게 되었구요.
학부에서는 심리학 전공을 했구요.
여러 관련기관에서 근무를
하기도 했어요.
그러다 계속 전문성을 쌓는게
중요하다는 판단에
이렇게 다시 학교에 진학을
하게 되었습니다.
그런데 제가 원한다고 다 대학원에
들어갈 수 있는게 아니더라구요.
전형이 있고 생각보다 높은
경쟁률이 있었어요.
저는 꼭 입학을 하고 싶었기 때문에
혼자 준비하다가 한계에 부딪혔고
전문 컨설팅을 받게 되었습니다.
수학계획서 자기소개서 등을
작성해야 했고 면접도 있었구요.
다행히 전문적인 코칭을 받을 수
있었고 최종적으로 합격을 하게
되었습니다.
그럼 어떻게 과정이 진행되었는지
한번 정리해서 알려드릴께요~
1. 가톨릭대학교 대학원 준비
심리학과를 졸업하고 청소년상담복지센터에서
3년간 근무하면서 다양한 내담자들을 만났지만,
더 전문적이고 깊이 있는 역량을 기르고
싶어 가톨릭대학교 상담심리대학원 진학을
결심했어요.
하지만 학업계획서를 작성하기 시작하면서
예상보다 큰 어려움에 부딪혔습니다.
가톨릭대학교 대학원의 수학계획서는
세 개의 핵심 항목으로 구성되어
있었어요.
첫 번째는 진학의 동기와 목적,
두 번째는 수학계획,
세 번째는 졸업 후 계획이었습니다.
처음 작성을 시도했을 때는
"전문가가 되고 싶다"는 막연한
목표만 있었을 뿐,
구체적인 연구 방향이나
학문적 관심사가 명확하지 않았어요.
전문 코칭을 받기 전 제 첫 번째 초안은
"청소년상담에 관심이 있어서
더 공부하고 싶다"는 식의 추상적인
내용으로 가득했습니다.
특히 수학계획 부분에서는
"청소년 상담 전반"이라고
애매하게 표현했고, 왜 그 분야에
관심을 갖게 되었는지,
어떤 구체적인 문제의식을 가지고
있는지에 대한 설명이 전혀 없었어요.
2. 수학계획서 개선된점
코칭 컨설턴트와의 첫 상담에서 먼저 받은
조언은 제 경험을 체계적으로
분석해보라는 것이었습니다.
진학의 동기와 목적 부분을 작성하기 위해
지난 3년간 상담센터에서 만났던
내담자들 중에서 특히 기억에 남는
케이스들을 하나씩 정리하고,
그 과정에서 느꼈던 한계점이나
궁금증을 찾아보도록 했어요.
이 과정을 통해 제가 단순히 "청소년 상담"이 아니라
"청소년의 학교 부적응과 관련된 가족역동"
분야에 특히 관심이 있다는 것을
발견할 수 있었어요.
구체적으로 기억에 남는 사례가 있었습니다.
고등학교 2학년 남학생이 학교 거부
증상을 보이며 상담을 받게 되었는데,
처음에는 단순한 학업 스트레스로
보였지만 상담을 진행하면서
부모님의 과도한 기대와 형과의 비교,
그리고 가족 내 의사소통 패턴이
복합적으로 작용하고 있다는 것을
알게 되었어요.
하지만 당시 제가 가진 이론적 지식과
기법만으로는 가족 전체의 역동을
이해하고 개입하는 데 한계를 느꼈습니다.
이런 경험들을 통해 가족 시스템 관점에서
청소년 문제를 접근하는 전문성을
기르고 싶다는 명확한 동기가 생겼어요.
수학계획 부분에서 코칭을 통해
가장 큰 도움을 받았습니다.
컨설턴트께서는 제 관심 분야와 관련된
주요 이론과 선행연구를 체계적으로
조사하는 방법을 가르쳐주셨습니다.
Bowen의 가족체계이론, Minuchin의 구조적
가족치료 이론을 공부하면서 제가 현장에서
경험했던 현상들을 이론적으로 설명할
수 있게 되었어요.
또한 김혜원(2019)의 "청소년 학교부적응과
가족기능의 관계" 연구나 이수연(2020)의
"가족상담이 청소년의 학교적응에 미치는 효과"
등의 선행연구를 검토하면서 기존
연구의 한계점도 파악할 수 있었구요.
3. 가톨릭대학교 대학원 면접
가톨릭대학교 대학원 면접은 수학계획서를
기반으로 한 심층 질문과 상담심리학 전반에
대한 이해도, 그리고 상담자로서의
자질을 종합적으로 평가한다고 알려져 있어서
체계적인 준비가 필요하다고 생각했어요.
컨설턴트께서는 먼저 가톨릭대학교 대학원 면접의
특징을 상세히 설명해주셨습니다.
일반적으로 2-3명의 교수진이 20-30분간 진행하며,
학업계획서 기반 질문, 상담심리학 이론에 대한 이해도,
상담자 자질 관련 질문, 그리고 윤리적 딜레마
상황에 대한 판단 등으로 구성된다고 했습니다.
이를 바탕으로 체계적인 준비 계획을
수립했습니다.
가장 먼저 받은 훈련은 학업계획서에 언급한 모든
내용에 대한 심화 질문 대비였습니다.
제가 관심 있다고 한 "청소년 학교부적응과 가족역동"
연구에 대해 "구체적으로 어떤 가족역동 요인이 가장
중요하다고 생각하는가?",
"기존 연구와 차별화되는 점은 무엇인가?",
"연구 방법론은 왜 질적 연구를 선택했는가?"
등의 질문들에 대해 체계적으로
답변을 준비했습니다.
컨설턴트께서는 각 답변에 이론적 근거와
제 현장 경험을 반드시 포함시키도록
지도해주셨습니다.
상담심리학 기초 이론에 대한 준비도
중요한 부분이었습니다.
정신분석, 인지행동, 인본주의, 가족체계 등
주요 상담 이론들의 핵심 개념과 상담 기법,
그리고 각 이론의 장단점에 대해 정리했습니다.
4. 마무리
상담자 자질과 관련된 질문 준비에서는
제 성격의 장단점을 객관적으로 분석하고,
상담자로서 어떤 강점을 가지고 있으며
어떤 부분을 보완해야 하는지 성찰하는
시간을 가졌습니다.
저는 이렇게 알차게 준비를 하도
다행히 원서내고 전형에서
합격하게 되었습니다.
관심있는 분들이 많으실텐데
도움이 되었길 바라며 글을 마칠께요!
