2막(3):멘토와의 만남 - 마법사가 되다.

나를 재창조하는 알아차림의 마법.

Jan 29. 2022

마치 마법을 부린 것 같구나.

어떻게 했는지 모르겠구나, 그 짧은 찰나에.

과거는 지나갔다. 이제 없다. 실제는 오로지 현재, 지금 이 순간 (NOW) 뿐이다.

모두에게 추천하는 책!

"나는 쉽게 오해받아. 억울해."

" 사람들은 늘 나만 싫어해."

"늘 나만 나쁜 사람이 되어버려"

"나도 오해를 받지만, 나도 남을 오해하는 경우가 있다. 그러니 억울해할 필요 없다."

"나도 남을 싫어하는 경우가 있다. 나라고 모두에게 사랑받아야 한단 법 없다."

"나쁜 사람이 되어버린다고 생각하지 말자. 실수했다면 사과를 하면 될 일이고, 아무리 생각해도 잘못한 것이 없다면, 남들이 나쁜 사람이라고 생각해도 당당히 나 자신을 사랑해 주면 된다"

작가의 말: 현재 두가지 버전으로 글을 연재하고 있습니다. 에피소드 중심의 글은 [EP.#]로, 에세이 형식은 [X막X장] 이렇게 연재 중인데, 어떤 버전을 더 선호하시는지 알려주시면 글 쓰는데에 많은 도움이 될것 같습니다!

2막(3):멘토와의 만남 - 마법사가 되다.

영화 규칙 #5 : 모험을 떠난 주인공은 언젠가 "스승" 또는 "멘토"를 만난다.

스타워즈에는 요다가 있었고, 해리포터에서는 해그리드나 덤블도어가 있다. 드라마 주인공에게도 늘 "친구" 나 "조언자"가 있다.

무대에서 준비한 독백을 마친 후 그 이야기를 선생님에게 듣던 순간 내 몸에 온 전율을 잊지 못한다.

이후 그 선생님에게 연기를 정말 잘했다는 칭찬을 들은 것보다, 저 위의 말이 나에게는 더욱 큰 칭찬이었다.

독백을 하기 10 분 전, 나와 씬(장면) 을 함께 준비한 씬 파트너가 울면서 뛰쳐나갔다.

파트너는 계속 자기 대사를 까먹었고, 우리는 세 번 정도 다시 처음부터 신을 시작했어야 했기 때문이다.

전부터 그 파트너가 짜증 났다. 모델일을 병행하느라 너무 바쁘다며, 만나서 연습하자고 해도 시간 잡는 것을 계속 미뤘기 때문이다. 결국 우리는 씬 발표를 하기 몇 분 전에 처음으로 대사를 맞추고 무대에 올라갔다.

"너 대사 ( ------그녀의 대사 ------) 이거잖아."

나도 모르게 툭 튀어나왔다.

아니, 솔직히 말하면 "나도 모르게"는 거짓말이다.

왜 그런 말이 튀어나왔는지 나와 파트너, 그리고 그걸 지켜보고 있던 선생님과 학생들도 다 알았을 것이다.

한마디로 나는 "그것도 못 외우냐 이 바보야" 라며 그 상대를 무시했던 것이다.

평소에 좀 짜증 났더라도 배려있게 대해줬어야 했는데... 그깟 학교에서 하는 씬 발표가 뭐라고 사람을 그렇게 무안을 줬나 싶지만... 한 번 뱉은 말은 결국 되삼 킬 수는 없었다.

파트너가 울면서 뛰쳐나가자 갑자기 교실 분위기가 어수선해졌다. 저기 멀리서 어떤 아이들이 나를 힐끗 보더니 수군수군거렸다. 나의 mean(못돼 처먹은)한 태도에 수군거리는 게 분명했다.

힐끗거리는 눈빛. 그리고는 옆사람에게 나를 보며 수군거리는 모습... 그 모습은 내가 학창 시절 내내 견뎌왔던 왕따 당하던 나의 모습이었다.

"야, 밸러리 쟤가 영어회화 1등급 맞았다며? 왜 쟤가?" 수근수근.

"쟤가 왕따 당하다 빡쳐서 교실 뒤짚어 엎었다는 걔야?" 수근수근.

그 모든 "수근수근"의 기억들이 그날 연기 수업에서 날 보던 학생들의 얼굴과 오버랩되었다.

"지금 너네 나보고 그러는 거야? 걔가 대사 못 외워 온걸 그럼 뭐 어쩌라고!"

어수선했던 교실 분위기는 갑자기 싸 해졌다.

선생님은 나를 질타했다.

"네가 잘 준비해 온건 알겠지만, 파트너에 대해 배려가 없었어. 좋은 배우의 태도는 아니다."

가뜩이나 모두가 나를 나쁜 사람이라고 생각하는 것 같아 서러웠는데, 그 말은 쐐기를 박는 것 같았다.

"나는 늘 소외받고, 억울하게 오해받는 사람"이라는 나 자신에 대한 나의 판단. 그리고 거기에서 기인한 마음속 종기들. 그 종기들이 우두두 바늘에 찔려 터져 나갔던 것이다.

화가나면 우는 나는 눈물을 뚝뚝 떨어뜨렸다.

그런 나를 보고도 선생님의 냉정한 표정에는 변화가 하나도 없었다.

"어쨌든 너 파트너는 돌아오지 않을 것 같은데, 네가 준비해 온 독백이나 하고 내려와라. 뭐... 지금 네 상태로 그걸 할 수 있을진 모르겠지만."

나는 그때 나의 스승, Eckhart Tolle(에카르트 톨레)가 한 말을 기억해 냈다.

그는 내면의 상처를 치유해야 더 나은 연기자가 될 수 있을 것 같아서 어느 날 무심코 "내면의 상처 치유하는 법"을 검색하다가 나온 유튜브 비디오를 통해 알게 된 명상 및 영적 지도자이다.

나는 숨을 들이쉬고, 한번 내쉬었다.

그리고는 시작하겠다는 말도 없이, 내가 준비해왔던 독백 대사를 했다.

내 독백 대사는 이미 헤어진 연인의 소중함을 깨닫고 다시 붙잡는 대사였다.

나는 방금 전까지 나를 휘감았던 나의 왕따 기억에서 벗어났다.

현재 내 눈앞에는 내가 마지막으로 사랑했던 전 남자 친구가 있었고, 그에게 나는 준비한 대사들을 하기 시작했다.

그렇게 독백을 마치고 나니, 박수갈채가 나왔다.

"아주 짧은 순간에 몰입을 했어. 마치 마법을 부린 것 같구나! 어떻게 했는지 모르겠구나 그 짧은 찰나에. 넌 너의 태도만 좀 고치면 정말 좋은 연기자가 될 거야. 훌륭했다."

방금 전까지만 해도 나를 미워하는 줄 알았던 선생님이 그렇게 말했다.

"밸러리는 지난주 선생님 안 계실 때 극찬을 받았어요. 액터스 스튜디오 (Actor's studio)에서 오신 분에게 서요."

방금 전까지 날 두고 수군수군거렸던 그 두 학생 중 한 명이 말했다.

"그리고 우린 너에 대해서 얘기하던 게 아니었어. 그렇게 보였을 수는 있지만."

다른 학생이 덧붙였다.

내 눈에 씌었던 뭔가가 벗겨진 기분.

그렇게 밖에 표현 못하겠다.

과거의 기억 때문에 생긴 세상에 대한 내 편견이 있었던 게 분명하다.

아니, 정확히 말하면 나 자신에 대한 나의 편견이다.

내 안에 존재하고 있는지도 몰랐던 내 내면의 목소리.

그 목소리들이 있었음을 알아차렸다.

그리고 그날의 기억 덕분에 그 목소리들을 교정할 수 있었다.

이렇게.

목소리를 알아차리는 것은 명상을 통해 가능했다.

숨 쉬는 것에 집중하고 가만히 최대한 생각을 안 하려고 노력하면, 오히려 내가 지금 어떤 생각을 하는지 명확하게 알 수 있게 된다.

'휴... 내가 이렇게 큰 꿈을 이룰 수나 있을까?'

(아, 방금 또 일어나지도 않은 미래에 대한 걱정을 했구나.)

'나쁜 놈... 어떻게 그런 말을 할 수 있어?'

(갑자기 5년 전에 나에게 상처를 준 사람의 말을 내가 지금 떠올렸구나.)

이렇게 말이다.

배우가 연기를 하는 방식도 크게 다르지 않다.

내가 규정하는 나의 모습과 내 인물의 그것들 사이의 간극을 알아차리면 된다.

내 안에서 그 사람을 연기하는 데에 닮은 것은 증폭시키고, 다른 것은 빼내고 그 사람의 것으로 새로 창조해서 집어넣는 작업이 곧 연기 메서드의 핵심이다.

"나"라는 인물을 이루고 있는 내면의 목소리와 편견들, 내가 나 자신에 대해서 내려버린 결정들을 바꾸면 새로운 인물로 태어날 수 있다. 마치 배우가 새로운 인물로 태어난 것처럼 연기를 하듯이!

그렇게 나는 나를 수용하고 있는 그대로 사랑도 해주고, 마음에 들지 않고 나를 계속 갉아먹는 내면의 목소리를 알아차려 가며 나 자신을 새로 창조하는 작업을 해나갔다.

나를 재 탄생시키는 일.

그것은 곧 내 운명을 바꾸는 일이고 ([1막(1): 주인공] 글 참조!)

나를 둘러싼 세상을 바꾸는 일이기에 실로 마법에 가깝다고 할 수 있다.