의도적으로 배우라
“여러분이 배우는 능력은 성공하는 데 가장 중요한 요소일 겁니다"
인공지능, 블록체인, 자율 주행 등 정신없는 기술의 혁신 속에서 배워야 할 지식이 너무 많아져서 무엇을 배워야 할지 엄두가 나지 않는 것이 사실입니다. 3년이나 5년 뒤 내가 직장에서 살아남기 위해 필요한 기술은 무엇일지, 10년 뒤 내 아이들이 직장에 들어가기 위해 필요한 지식은 무엇일지 궁금하기만 합니다.《실용주의 사고와 학습》의 6장 ‘의도적으로 배우라’ 첫부분에서는 다음과 같은 문장으로 우리의 질문에 대해 어느 정도 해답을 주고 있습니다.
“현재의 기술과 문화에서 여러분이 배우는 능력은 성공하는 데 가장 중요한 요소일 겁니다.”
즉, 무엇을 배우는지가 중요한 것이 아니고 배움에 대한 태도와 능력이 향후 가장 중요한 요소라고 이야기하고 있습니다. 그리고 이러한 배움에 대한 능력을 키우기 위한 방법을 아래와 같이 단계별로 설명합니다.
01 | 학습이란 무엇인가... 그리고 학습이 아닌 것은 무엇인가
02 | SMART 목표 설정
03 | 실용주의 투자 계획 만들기
04 | 자신에게 적합한 학습 모드를 사용하라
05 | 함께 일하고, 함께 배우라
06 | 고급 학습 기법을 활용하라
07 | SQ3R로 의도적으로 읽기
08 | 마인드맵으로 통찰을 시각화하라
09 | 문서화의 진짜 힘을 활용하라
10 | 가르치며 배우기
11 | 거리로 들고 나가라
01 | 학습이란 무엇인가... 그리고 학습이 아닌 것은 무엇인가
교육(education)은 라틴어 educare에서 온 단어인데 이 말은 끄집어낸다는 의미에서 ‘이끌어내지다’라는 뜻입니다. 하지만, 우리 중 아무도 교육을 학습자에게서 무언가를 끌어내는 그런 의미로 생각하지 않고 있습니다. 무언가를 끄집어내는 것이 아니라 쏟아붓는 것이죠. 이런 방식은 특히 양세척조연수(sheep dip training)라고도 알려진 회사 연수에서 흔히 보입니다. 말 잘 듣는 종업원들을 줄지어 세워 놓고 이질적인 환경에서 일상과 격리된 상태로 3일에서 5일 동안 강도 높은 연수를 시킵니다. 일정 짜기도 쉽고 모든 사람을 깔끔한 작은 상자에 맞춰 놓을 수 있기 때문입니다.
한 마리의 “양”이었던 시절을 기억하시나요?하지만 학습은 그러한 것이 아닙니다.
≑ 학습은 누군가가 여러분에게 해주는 것이 아닙니다. 여러분이 하는 것입니다.
≑ 지식을 경험 없이 그 자체로만 습득하는 것은 효과적이지 않습니다.
≑ 목표와 피드백 없이 무작위로 접근하게 되면 무작위적인 결과를 낳습니다.
‘지식 그 자체’는 분명 중요한 부분이 아닙니다. 자신의 정신 속에서 만드는 실체, 그 실체를 형성하기 위해서 던지는 질문, 그리고 매일매일 쓰면서 축적되는 경험과 실습이 생산성에 훨씬 더 중요합니다. 이것들이 능력과 전문성을 계발하게 해주는 것입니다.
02 | SMART 목표 설정
원하는 것을 얻기 위해서는 목표를 설정해야 합니다. 그렇다면 어떻게 목표를 세워야 할까요? 공부를 잘하고 싶어, 살을 뺄거야... 이러한 바람이 목표일까요? 무엇인가를 배우기 위해서는 명확한 목표를 세우는 것이 무엇보다 중요합니다. 컨설턴트의 오래된 가방에서 가져온 SMART 목표 설정 방법이 여러분의 목표를 명확하게 해 줄 수 있습니다.
≑ Specific (구체적인)
“얼랭을 배우고 싶어”라는 목표가 아닌 “얼랭으로 동적인 콘텐츠를 생성하는 웹서버를 만들고 싶어”라는 구체적인 목표가 필요합니다.
≑ Measurable (측정 가능한)
측정 가능하다는 것은 구체적인 것과 뗄 수 없는 관계입니다. 만약 목표를 측정하기 어렵다고 느낀다면 목표가 아직 충분히 구체적이지 않은 것입니다.
≑ Achievable (달성할 수 있는)
현재 자신의 위치를 고려해서 다음번에 달성할 수 있는 목표를 만드세요.
≑ Relevant (당면 과제에 적절한)
정말로 의미 있는 목표여야 하고 또한 여러분이 제어할 수 있는 것이어야 합니다.
≑ Time - boxed (시간 제한이 있는)
자신에게 마감일을 주어야 합니다. 자주, 작은 중간 목표를 설정하세요. 중간 목표를 달성하고 나면 더 동기부여도 될 것입니다.
03 | 실용주의 투자 계획 만들기
목표를 실행하는 것을 도와줄 계획이 필요합니다. 실용주의 투자 계획은 아주 간단합니다. 자신의 지식 포트폴리오를 금융 투자 포트폴리오처럼 다루라는 것입니다. 지식 포트폴리오를 관리하는 방법에는 몇 가지 핵심이 있습니다.
≑ 구체적인 계획을 세우라
≑ 다각화하라
≑ 적극적으로, 수동적이지 않은, 투자를 하라
≑ 정기적으로 투자하라
구체적인 계획을 세우라
계획은 첫걸음입니다. 그리고 계획은 구체적으로 세우는 것이 중요합니다. SMART 목표와 목적의 아이디어를 활용하세요. 아이젠하워 장군의 충고를 잊지 마세요. 계획하기는 계획 그 자체보다 훨씬 중요합니다. 계획은 변합니다. 곧 그것도 볼 것입니다. 하지만 목표와 조화시키는 것은 그 가치를 헤아릴 수 없을 정도입니다
다각화하라
.NET과 같은 널리 알려진 기술을 습득하는 것은 분명히 위험도가 낮습니다. 하지만 많은 프로 그래머들이 하는 것이니만큼 일자리에 대한 경쟁이 치열합니다. 반대로 위험도가 높은 기술도 있습니다. 오늘날 오크(Oak)가 처음 자바(Java)가 될 때 그것은 고위험의 선택이었습니다. 하지만 자바가 결국 폭발적으로 성장하게 되면서 그 위험을 짊어졌던 사람들은 괜찮은 보상을 받았습니다. 가장 중요한 점은 설령 그 기술을 업무에서 쓰지 않더라도 생각하는 방식, 문제를 푸는 방식에 영향을 줍니다. 그래서 무엇을 배우든 가치가 있습니다
적극적으로, 수동적이지 않은, 투자를 하라
계획을 늘 냉정하게 평가하고 어떻게 되어가고 있는지 현실적으로 판단해야 합니다. 기대만큼 성과를 내고 있는가? 시작한 뒤로 시장의 핵심 기술이나 시장 주도자가 바뀌지 않았는가? 새로운 개발을 위해 목표를 가다듬거나 변경해야 할지도 모릅니다.
정기적으로 투자하라
정기적으로 최소한의 시간을 투자하도록 자신과 약속하십시오. 다락방의 홈 오피스로 숨거나, 내려가서 무선 인터넷이 되는 커피숍으로 가세요. 모든 학습이 똑같이 생산적인 결과를 낼 수는 없지만 정기적으로 하도록 계획을 짜세요. 결국 장기적으로는 이기게 될 겁니다.
04 | 자신에게 적합한 학습 모드를 사용하라
계획을 세웠다면, 자신에게 맞는 효율적인 학습방법이 무엇인지 고민해야 합니다. 많은 교육학자들은 학습자의 유형을 시각적, 청각적, 운동감각적의 세 가지로 분류했습니다.
≑ 시각적 유형의 학습자는 자료나 강사를 봐야 합니다. 그림이나 그래프는 시각적 학습자에게 아주 좋습니다. 그리고 몸짓(body language)과 표정에 민감합니다.
≑ 청각적 유형의 학습자는 자료를 들어야 합니다. 강의나 세미나, 팟캐스트 등이 되겠죠. 목소리의 성조, 속도, 뉘앙스 등에 따라 차이가 생깁니다.
≑ 운동감각적 학습자는 움직이거나 만지면서 배웁니다. 자료에 대해 물리적인 경험을 할 필요가 있습니다. 이것은 특히 스포츠나 예술, 장인들에게 적합합니다. 배우려면 정말 실제로 해볼 필요가 있는 것이죠.
다중 지능
가드너는 지능이 여러 가지 면으로 구성돼 있기 때문에 단일한 측정 지표로는 충분치 않다고 합니다. 지능은 여러 가지 능력과 기술의 조합이기 때문에 지능을 서로 다른 재능과 연관지어 7가지로 정의했습니다. 하지만 “전 수학을 잘 못해요”라고 말하는 것이 그것들을 잘 못하는 것에 대한 변명은 될 수 없습니다. 그저 이런 것들을 타고난 사람들보다는 더 많은 노력을 기울여야 한다는 뜻일 뿐입니다.
l 운동감각: 스포츠, 춤, 스스로 하는 프로젝트, 목공일, 장인, 요리
l 언어: 언어적 논쟁, 스토리텔링, 읽기와 쓰기
l 논리/수학: 수학, 숫자, 과학, 분류(taxonomies), 기하학
l 시각/공간: 도표 활용, 스케치, 그림 그리기, 이미지 조작
l 음악: 음악 연주, 음정, 박자, 패턴 인식, 표어나 시 기억하기
l 대인관계: 감정 이입 - 감정을 느끼는 것, 의도, 다른 사람의 동기 부여
l 개인 내적: 자기 반성 - 내부의 느낌, 꿈, 그리고 다른 사람과의 관계를 이해하는 것
성격 유형
성격은 학습 스타일에도 영향을 미칩니다. 내성적인 사람은 아마도 컨퍼런스에서 즉흥 발표를 편하게 느끼지 않을 것입니다. 외향적인 사람은 새로운 기술을 배울 때 사람들과 어울려서 이야기하고 싶어할 것이고요.
기본 상태를 넘어서서
다양한 학습 방법을 실험하세요. 새로운 주제를 배울 때 다양한 접근법을 시도해 보세요. 팟 캐스트나 세미나를 들어본 적이 별로 없다면, 한번 해보세요. 물론 읽기나 실제로 해보는 것도 그대로 하면서 말입니다.
05 | 함께 일하고, 함께 배우라
주제는 참여자들이 선택하고, 또 그렇기 때문에 일상의 업무에 직접 연관이 됩니다. 일정도 자신의 일정에 맞게 유연 하고 편리하게 조정할 수 있고요. 비싼 여행을 하거나 비싼 교재를 사야 하는 것도 아닙니다. 스터디 그룹은 이질적이고 독소가 가득한 양 세척 경험의 훌륭한 대안입니다. 자유롭게 시작해도 되지만 좀 형식을 갖춘다면 의도적인 단계들을 밟을 수 있습니다.
제안 요청하기
모두의 관심사가 무엇인지를 봅니다. 제안들을 모아놓고, 각각에 대한 전문가도 있어야 합니다. 넓은 다양성을 가진 주제를 요청하세요. 기술적인 것도 좋고 좀 더 감성적인 것, 이미 쓰고있는 기술이나 쓰고 싶은 기술 등에 대한 것도 좋습니다.
선택하기 - 리더의 역할
특정 주제에 대해서 스터디 그룹을 이끌 수 있는 누군가가 필요합니다. 그 주제의 전문가일 필요는 없지만 그 주제와 그것을 배우는 데 있어서는 열정적이어야 합니다.
책 구매
회사는 참가자들을 위해 책을 구매합니다. 대부분의 출판사는 대량 구매 시 할인 혜택을 주니 확인해 볼 필요가 있습니다.
점심 모임 계획
할 수 있으면 회사에서 점심을 제공하거나 도시락을 이용해 보세요. 책은 각자의 시간에 읽지만 점심모임 시간은 넉넉하게 90분 정도 잡는 것이 좋습니다.
06 | 고급 학습 기법을 활용하라
이제 본격적으로 학습에 대해 살펴보겠습니다. 더 빨리, 그리고 더 잘 배울 수 있는 몇 가지 기법들을 소개할 것입니다.
≑ 의도적으로 독서를 하고 학습교재를 요약하는 더 나은 방법들
≑ 마인드맵을 사용해서 패턴과 관계를 찾고 탐험하기
≑ 가르치며 배우기
07 | SQ3R로 의도적으로 읽기
더 효율적으로 독서를 하는 한 가지 방법은 그냥 책을 집어서 읽어나가는 것보다 좀 더 의도적인 접근법을 취하는 것입니다. 실제로 활용되고 있는 유명한 기법 중 SQ3R 기법을 살펴보겠습니다.
≑ 훑어보기(Survey): 목차와 장 요약을 훑어보면서 전체적인 개요를 파악합니다.
≑ 질문(Question): 생각나는 질문들을 적어놓습니다.
≑ 읽기(Read): 전체를 다 읽습니다.
≑ 낭송(Recite): 요약하고, 메모하고, 스스로 표현해 봅니다.
≑ 복습(Review): 다시 읽고, 메모를 확장하고, 동료와 토론합니다
훑어보기(survey)를 합니다. 목차를 살펴 보고 장 소개와 요약, 기타 저자가 준비한 길잡이 등 책의 개요를 잘 살펴봅니다.
답을 알고 싶은 질문(question)들을 씁니다. 이 기술로 어떻게 문제를 해결할 수 있나? 이거 하나만 배우면 되는 건가? 아니면 다른 연관된 것도 배워야 하나?
이제 책 전체를 읽습니다(read). 자투리 시간을 활용해서 읽으세요. 어려운 부분에서는 천천히 읽고 내용이 잘 이해가 안 된다면 필요한 만큼 절을 반복해서 읽으세요.
그 다음에는 낭송(recite)을 합니다. 책에서 가장 중요한 내용을 자신만의 언어로 되새기고 표현해봅니다. 핵심이 무엇이었던가? 이런 생각에 대해 초기 노트를 써보세요.
마지막으로, 교재를 복습(review)합니다. 필요한 만큼 다시 읽고 메모한 것을 확장해서 흥미로운 부분을 재발견할 수 있는지 봅니다.
08 | 마인드맵으로 통찰을 시각화하라
마인드맵은 주제와 그 주제가 어떻게 연결돼 있는지를 보여주는 도해의 일종입니다. 마인드맵을 만드는 것은 창조성과 생산성을 향상시키는, 널리 활용되는 기법입니다. 마인드맵은 대략적으로 다음과 같이 진행합니다.
1. 선이 없는 큼직한 종이로 시작합니다.
2. 페이지 가운데에 주제의 제목을 씁니다. 그리고 동그라미를 그려서 둘러쌉니다.
3. 이 원에서 선을 뻗으면서 주요 주제의 부제목을 적습니다.
4. 위와 같은 방법으로 계층적인 노드(node)를 추가합니다.
5. 개별적인 사실이나 아이디어들도 마찬가지로 적절한 제목에서 선을 뻗어서 그리고 이름을 붙입니다.
마인드맵을 SQ3R에 활용하기
마인드맵은 뭘 찾아야 할지 정확히 알지 못할 때 가장 효과적입니다. 책을 읽을 때 마인드맵의 형태로 기록해 보세요. 주요 주제에 대한 일반적인 생각도 하겠지만 특정한 세부 내용이 떠오르고 어떤 항목이 서로 어떻게 연관되어 있는지를 알게 되면서 마인드맵은 점점 커져가고 이해의 그림이 떠오를 것입니다.
탐험적 마인드맵
마찬가지로 어디로 가야 할지 불확실한 문제를 다룰 때 마인드맵이 도움이 됩니다. 새로운 클래스나 시스템을 설계하거나, 기존 것을 디버깅하거나, 상용 제품, 오픈소스 등을 평가할 때, 새 차를 사거나 소설을 쓰거나 락 오페라를 만들 때도 마인드맵을 활용해보세요.
협동적 마인드맵
이 기법을 확장해서 작은 그룹이나 전체 팀을 참가시킬 수도 있습니다. 종이에 그림을 그리는 대신 사람들이 포스트잇을 들고 화이트보드 앞으로 모여듭니다. 모두 손 가득 포스트잇과 마커를 잡습니다. 브레인스토밍을 하고 포스트잇에 아이디어를 적고 화이트보드에 붙입니다. 그러고 나서 공통된 테마를 합치고 연관된 쪽지가 인접하도록 분류합니다. 각 항목들이 자리를 잡고 나면 그룹별로 동그라미를 그리고 선으로 연결합니다.
09 | 문서화의 진짜 힘을 활용하라
문서화도 가치가 있어야 합니다. 메모를 하는 것은 그걸 나중에 다시 읽지 않더라도 아주 중요합니다. 독자이자 파일럿인 디에르그 쾨니그가 곡예비행을 준비하면서 만드는 카드와 관련된 사례는 문서화의 효과를 알려줍니다.
≑ 손으로 카드에 그리면 R 모드의 처리가 강화됩니다.
≑ 활동적으로 카드를 만들고 쪽지를 쓰면 나중의 활동을 위한 마음의 준비가 됩니다.
≑ 비행 순서와 훈련을 시각화하면 마음을 ‘즐겁게 하는’ 데 도움이 됩니다.
10 | 가르치며 배우기
무언가를 배울 때 가장 단순하면서도 효과적인 기법은 그것을 가르쳐 보는 것입니다. 실용주의 프로그래머에서 설명한 ‘고무 오리’ 시나리오는 가르치며 배우는 좋은 예입니다.
"여러분은 지금 어려운 버그에 막혀 있습니다. 이미 많은 시간을 썼고 마감시간이 압박이 되기 시작합니다. 그래서 동료에게 도움을 청합니다. 동료는 화면 앞으로 걸어오고 여러분은 동료에게 돌아가는 상황, 뭐가 안 되는지를 설명합니다. 설명에 깊이 들어가기 전에 갑자기 머릿속에 섬광이 스칩니다. 그리고 소리를 지르죠. “아하!” 버그를 찾았습니다. 무안해진 동료는 말도 한마디 안 하고 있다가 머리를 가로저으며 자기 자리로 돌아갑니다. 그렇게 카펫이 닳기 전에(혹은 동료가 짜증내기 전에) 대안을 제시합니다. 예를 들면, 고무 오리 같은 거죠. 화면 옆에 두고 뭔가 막혔을 때 “오리에게 말을 걸어보세요.”
11 | 거리로 들고 나가라
이번 장에서는 학습이 무엇인지, 그리고 어떤 것은 학습이 될 수 없는지를 살펴봤습니다. SMART 목표와 실용주의 투자 계획을 활용하는 것도 보았고 독서 기법, 마인드맵, 가르치며 배우기 같은 기법들도 살펴보았습니다.
하지만 이 모든 학습은 방정식의 일부에 불과합니다. 이제는 학습을 실천으로 옮기고 경험을 축적하는 최고의 방법들을 볼 차례입니다. 다음 장에서는 그런 것들을 가지고 놀게 될 겁니다.
그 전에, 거리로 한번 나가봅시다. 안락한 건물 안의 칸막이를 벗어나서 세상과 교감하면서 자신의 학습을 발전시켜 봅시다.
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