중학생을 위한 활동형 시낭송
2화 - 시와 친해지기 "대화형 시낭송"
수업의 목적 및 기대 효과
시 낭송은 시의 의미를 이해하고 감정을 표현하는 교육 활동이다. 특히 대화형 낭송은 시의 입체적인 경험을 통해 다음과 같은 효과를 제공한다.
시 이해력 증진: 화자와 청자의 입장에서 시를 읽고 반응하며 시의 맥락과 의미를 파악한다.
표현력 및 발표력 향상: 감정을 담아 시를 낭송하고 즉흥적인 대사를 주고받는 과정에서 언어적, 비언어적 표현 능력이 향상된다.
공감 능력 발달: 시 속 인물의 감정과 상황에 몰입하며 타인에 대한 이해와 공감 능력을 증진시킨다.
창의성 및 사고력 증진: 주어진 시에 대한 즉흥적인 반응을 통해 창의적 사고와 문제 해결 능력을 발달시킨다.
협업 및 소통 능력 강화: 파트너와 함께 시를 낭송하며 소통하고 협력하는 방법을 습득한다.
자신감 향상: 자신의 목소리로 시를 표현하고 타인과 상호작용하며 긍정적인 자아 개념을 형성하고 자신감을 얻는다.
중학생을 위한 활동형 시낭송 교육법
활동형 시낭송 교육법이란
1화에서 밝혔듯이 학생들이 시를 읽게 하기 위한 다양한 방법 중 하나다. 시에 관심을 끌기 위해서 다양한 방법을 시도하는 것이니 수업은 좀 더 자유롭고 활발할 수록 좋다. 이 프로그램에서 제안한 방법을 기준으로 하되, 현장의 분위기에 맞게 활용하면 좋다. 이번에 준비한 시낭송 수업은 시낭송과 친해지기 위한 활동으로 시에 대해 이해하고 싶어지게 만드는 활동이다. 처음에는 시의 내용을 잘 이해하지 못해서 엉터리로 대답을 할 수도 있다. 그러나 그러한 과정에서 학생들은 시에 대해 관심을 갖게 될 것이고, 스스로 의문을 해결하고자 시에 관심을 갖고 이해하려고 할 것이다. 따라서 이번 시낭송 수업에서는 학생들이 시의 내용과 상관 없는 다소 엉터리로 대화를 하더라도 수업 효과가 있다는 점을 잊지 말아야 한다. 그것을 억지로 수정하고 지도하려고 하지 않아야 한다.
2화. 시와 친해지기 "대화형 시낭송"
50분 수업의 예시
1. 수업 준비물 및 진행 방법
①도입 - 아이스 브레이킹 및 목표 설정하기
자기소개 및 시 낭송 수업에 대한 기대를 공유한다.
수업 목표(대화형 낭송을 통한 시 이해 및 표현 경험)를 설명하고 참여를 독려한다.
②시 선택하고 내용 이해하기
교사가 준비한 시 중 학생들이 직접 시를 읽고 자신이 선호하는 시를 선택한다.
학생들이 선택한 시들 중, 가장 많은 학생이 선택한 시를 한 편 고른다.
다 같이 한 편의 시를 읽어보고, 시의 분위기와 내용을 파악한다.
시 속 화자와 청자 구분이 가능한 부분을 표시한다.
③역할 분담 및 대화 아이디어 구상하기
두 명씩 짝을 이루어 화자와 청자 역할을 분담한다.
각자 자신의 역할에 몰입하여 시 내용을 바탕으로 즉흥적인 대사나 반응을 구상한다.
예를 들어 청자는 화자의 이야기에 공감하거나, 질문을 할 수 있고 혹은, 반대 의견 등을 제시하며 다양한 반응을 할 수 있다. 대사의 주요 내용을 메모하여 정리해 둔다.
④대화하듯이 주고 받으면서 한 명이 시를 낭송하고 다른 한 명은 자신이 구상한 메모를 읽는다.
구상된 대사를 바탕으로 시를 대화 형식으로 낭송한다.
⑤10명 기준 모두 다섯 팀의 시낭송이 끝난고 나면 팀 별로 상대팀에 대해 긍정적인 피드백을 교환한다. 가능하면 좋은 점을 두 개, 발전하면 좋은 점은 한 개 이런 식으로 말해준다.
⑥ 수업을 통한 기대 효과를 점검하고, 마무리
2. 이 수업을 원활하게 하기 위한 활동 지침은 이렇다.
시 선택: 초기에는 짧고 내용이 명확한 시를 선택하는 것이 효과적이다. 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 주제의 시를 선정하는 것이 참여를 높인다.
자유로운 분위기 조성: 정답이 없는 활동이므로, 학생들이 자유롭게 상상하고 표현할 수 있도록 격려하는 환경을 조성한다.
교사의 시범: 교사가 직접 화자, 청자 역할을 나누어 시 낭송 시범을 보여줌으로써 학생들의 활동 이해를 돕는다.
다양한 시도: 한 번의 낭송으로 제한하지 않고, 역할을 바꾸어 다시 낭송하거나 다른 짝과 함께 낭송하는 등 다양한 시도를 장려한다.
3. '대화형 시낭송'의 교육적 효과
이러한 대화형 시낭송 수업을 하게 되면, 학생들이 시와 친밀해지고, 시 낭송의 즐거움을 경험하는 데 기여할 것으로 예상된다. 자세한 내용은 아래와 같다.
3-1. 정서 및 공감 능력 증진
대화형 시 낭송은 학생들이 시 속 화자나 청자가 되어보면서 타인의 감정을 이해하고 공감하는 능력을 향상시킨다. 사춘기 학생들은 감정 변화가 크고 또래 관계가 중요한데, 시 속 인물의 감정을 직접 표현하면서 감수성을 풍부하게 하고 정서적으로도 성장할 수 있다.
3-2. 의사소통 및 표현력 향상
이 활동은 중학생들의 언어적, 비언어적 의사소통 능력을 강화한다. 시 내용을 바탕으로 즉흥적으로 대화하거나 반응하는 과정에서 자기 생각과 감정을 명확하고 효과적으로 표현하는 방법을 배운다. 목소리나 표정, 몸짓 등을 활용하면서 전반적인 발표력과 자신감도 얻을 수 있다.
3-3. 비판적 사고 및 창의성 증진
시를 대화로 재해석하는 과정은 중학생들의 비판적 사고력과 창의성을 자극한다. 학생들은 시의 표면적인 의미를 넘어 숨겨진 의도나 배경을 상상하고, 자신만의 방식으로 화자와 청자의 관계를 설정하며 즉흥 대사를 만들어낸다. 이러한 활동은 주어진 텍스트를 다양한 관점에서 분석하고 새로운 아이디어를 생성하는 능력을 키워준다.
중학생을 위한 시낭송 준비물
빔프로젝터, 마이크 두 개, 시 활동지
중학생을 시낭송 수업 문의
02)918-1377
yk1377@naver.com
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