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Oct 11. 2024
7. 문을 두드려 보았습니다.
똑똑, 누구세요?
커피 한 잔을 탈 때마다 생각나는 그녀가 있다.
그녀와의 한 차례의 소동이 끝나고 마신 커피 한 잔, 그날의 커피는 좀 달랐다.
같은 카누 한 봉이지만 왠지 더 씁쓸하고 뜨거운 맛이었다. 내 마음속 진정되지 않은 열기가 커피 잔에 전달되기라도 한 것처럼.
입학 3일이 되자 사건이 터졌다. '바르게 서서 인사해야지'라는 말에 한 아이의 설움이 폭발한 것이다.
대화가 되지 않을 만큼 크게 울고 나를 쏘아보는 아이의 모습을 보며 벌렁거리는 심장을 애써 부여잡았다.
머릿속에는 두 가지 의문이 떠올랐다.
첫째는 '왜 이렇게까지 우는 걸까?'였고, 둘째는 '이 상황이 매일 반복되면 어쩌지?"였다.
이후에는 화가 불쑥 찾아왔다. '서로 잘 보이려고 노력하는 첫 주인데 벌써부터 이렇게 행동해도 되는 거니? 도대체 나를 어떻게 봤길래'라는 생각으로 밤잠을 설쳤다. 정확히는 반항심 가득한 아이의 모습을 마주하는 것이 겁이 났다.
다음 날 아이는 눈이 퉁퉁 부은 채로 쭈뼛거리며 다가왔다. 인사를 하겠다고 줄을 선 아이의 모습을 보니 어제의 분노와 고민이 무색하게 측은한 마음이 들었다. 어떤 말을 해야 할지 몰랐던 내 입에서 자연스럽게 말이 흘러나왔다.
"어제 너도 힘들었지? 선생님도 우는 네 모습을 보며 많이 힘들었어. 오늘 아침까지 얼마나 많은 고민을 했겠니... 우리 앞으로는 더 잘해보자~"
그 뒤로 그 아이는 누구보다 열심히 하고 선생님의 칭찬에 뛸 듯이 기뻐하는 더욱 사랑스러운 아이가 되었다.
아이들에게는 명확한 훈육이 반드시 필요하다. 그와 더불어 빠지면 안 될 것이 있다.
바로 믿음이다.
'네가 앞으로 잘할 것이라 믿어.' 선생님이 나에게 기대를 걸고 있다는 믿음.
'선생님은 미워서 나를 혼내는 것이 아니야' 선생님이 나를 사랑한다는 믿음.
이 두 가지 믿음으로 아이들은 나와의 관계를 쌓고 더욱 잘해보고자 의지를 다진다.
아이와 있었던 일이지만 어른들과의 인간관계도 똑같다는 생각이 들었다. 나 역시 엄격하신 교장 선생님이라도 나중에 따로 따뜻한 말 한마디만 건네주시면 쉽게 마음을 열고 정말 열심히 하려고 노력했기 때문이다. 다정한 관계 덕분에 나에게 해주시는 쓴 말을 나를 위한 조언과 격려로 달게 받아들일 수 있었다.
마르쿠스 아울렐리우스는 인간관계에 대하여 이런 말을 했다.
"우리는 서로를 떼어놓지 않고 하나로 묶어주는 것들을 항상 찾아야 한다. 적대적으로 일을 하거나 서로에게 화를 내고 등을 돌리는 일은 자연을 거스르는 일이다."
