7세 아이가 곱셈을 배우는 법

힘 쫙 빼고 육아하기

숫자를 좋아하는 우리집 둘째는 얼마 전 서점에 가서 데리고 온 구구단 책에 푹 빠져 있다.

숫자를 좋아하긴 하지만, 수학을 매일 해야 하는 숙제로 하는 것도 아니고,

구구단을 외우라고 종용받지도 않는다.

오히려 구구단은 그 이치를 먼저 깨닫는 게 우선이라고 생각하는 엄마인지라 아이에게 굳이 외우게 하지도 않고 따로 계산 방법을 알려주지도 않는다.

그래서인지 아이의 곱셈 계산법은 일반적인 교육과정과 달리 답을 내는 과정이 다소 특이하다.

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조금 쉬운 구구단 곱셈은 덧셈을 통해 스스로 깨친 곱하기와 학습지를 스스로 풀면서 습득한 구구단으로 하되,

조금 어려운 두자리 수 곱이 나오면 자신이 아는 곱셈까지 우선 곱한 뒤 나머지 곱셈을 따로 해서 더해주는 방식이다.

2×2=2+2=4

2×4=4+4=8

           :

2×22=(2×20)+(2×2)=44

           :

9×9=(9×3)+(9×3)+(9×3)

          =(27+27)+27=54+27

          =81

이렇게 하면

9×35=(9×30)+(9×3)+(9×2)
            =270+27+18=297+18
            =315

이런 식으로 자신이 알고 있는 곱셈을 묶어서 한 후

덧셈으로 연결해주는 것인데

작은 수 곱셈은 한 두번의 덧셈만으로 해결하지만

큰 수 곱셈은 외워서 하는 곱셈이 아닌지라 아직은 어려운지 두세번 이상의 곱셈을 여러 번의 더하기로 연결해주는 방식이다.

몇 번은 나에게 와서 퀴즈를 내달라 한 적도 있었다.

하지만, 내가 내는 곱셈은 일반적인 구구단을 지나 19단 20단을 넘어가다보니 아이는 신나하면서도 당황스러운지 "엄마, 잠깐만 기다려주세요!"를 외치며 정신없이 손가락과 입을 움직인다.

이 모든 과정이 오로지 '머릿속으로만' 이루어지기 때문인데, 암산으로만 하려니, 곱셈 횟수를 손가락으로 꼽아가며 자신만의 곱셈 방법과 원리를 깨치게 되었다.

지난 글에서 언급했던 어떤 수의 소인수도 이런 과정에서 스스로 터득한 듯 하다.

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개월 수도 느리고 뭐든 다 느린 아이인지라, 엄마인 나만 마음이 급해 뭔가에 늘 쫒기듯 또래 아이들 따라가야 한다며, 여유롭게 아이가 스스로 하기를 기다려주지 못했던 첫째와 달리,

아이에게 욕심을 두고 엄마인 내가 먼저 앞서 달려나가기보다는, 육아에 힘을 쫙 빼고, 아이 뒷편에서 아이를 지켜보다가 슬그머니  책이든 벽보든 필요한 재료만 넣어주면 되는 육아 방식으로 전환한 둘째 아이의 경우는, 아이가 학습을 즐거운 놀이처럼 탐색하고 즐길 수 있는 충분한 시간을 확보할 수 있어 좋다.

나 또한 몸과 마음이 편하니 여유가 생겨서 아이들에게 내는 화도 줄고, 도서관이니 시민대학이니 가서 듣고 싶은 수업 챙겨들으며 나의 교양도 챙길 수 있어 더더욱 좋다.

물론, 지나치게 편한 나머지 선물(?)처럼 붙어가는 내 뱃살은 조금 불편하지만....(하악...)