2026학년도 수능 국어영역에
이시영의 '그리움'이 출제되었다.
이 시는 1976년, 창비시선 '만월'에 실려있다.
수능 국어영역 홀수형 23번 문제의 <보기>에
라는 설명이 나온다.
수능 출제자가 어떤 시구를 근거로
이러한 설명을 했는지 이해하기 힘들다.
두고 온 것들이 빛나는 때가 있다
빛나는 때를 위해 소금을 뿌리며
우리는 이 저녁을 떠돌고 있는가
사방을 둘러보아도
등불 하나 켜 든 이 보이지 않고
등불 뒤에 속삭이며 밤을 지키는
발자국 소리 들리지 않는다
잊혀진 목소리가 살아나는 때가 있다
잊혀진 한 목소리
잊혀진 다른 목소리의 끝을 찾아
목메이게 부르짖다 잦아드는 때가 있다
잦아드는 외마디 소리를 찾아 칼날 세우고
우리는 이 새벽길 숨가쁘게 넘고 있는가
하늘 올려보아도
함께 어둠 지새던 별 하나 눈뜨지 않는다
그래도 두고 온 것들은 빛나는가
빛을 뿜으면서 한 번은 되살아나는가
우리가 뿌린 소금들 반짝반짝 별빛이 되어
오던 길 환히 비춰 주고 있으니
소금을 뿌리며 우리는 ~ 떠돌고 있는가
잦아드는 외마디 소리를 찾아 ~ 우리는 ~ 숨가쁘게 넘고 있는가
는 화자인 우리의 행위가 표현된 시구이다.
제목인 그리움으로
소금을 뿌리는 행위를 독해하면
두고 온 것들이 상하지, 썩지 않게 하려는
잊지 않으려는, 그리워하는 것이라고,
칼날 세우고, 신경을 곤두세우고, 마음을 다잡고
잦아드는 외마디 소리를 찾는 것은
두고 온 것들을 찾으려고
목메이게 부르짖다가 잦아들다가 잊혀진 목소리를
잊지 않으려고,
목메이게 부르짖는, 그리워하는 것이라고 독해할 수 있다.
다시 말해, 우리는
두고 온 것들을, 잊혀진 목소리를 찾으려고,
이 저녁을 떠돌고 있고,
이 새벽길 숨가쁘게 넘고 있다고 독해할 수 있다.
화자가 그리워하는, 잊지 않으려 하는
두고 온 것들과 잊혀진 목소리는 무엇인가?
함께 어둠 지새느라고
두고 온 것들이다, 잊혀진 목소리다.
어둠이 아니었다면,
두고 오지 않았을, 잊히지 않았을 것들이다.
지금 이곳은, 이 저녁은, 이 새벽길은
사방을 둘러보아도
~ 등불 하나 ~ 보이지 않고
~ 밤을 지키는 발자국 소리 들리지 않는다
하늘 올려보아도
함께 어둠 지새던 별 하나 눈뜨지 않는다
등불 하나도 발자국 소리도 별 하나도 없다, 너무나 암울하다.
그래서
너무나도 그립다,
두고 온 것들이, 잊혀진 목소리가.
이 시는 1976년, 시집 ‘만월’에 실려있다.
1970년대의 현실을 토대로 두고 온 것들을 독해하면
자유라고, 민주주의라고 독해할 수 있다.
(물론, 독자마다 자신이 두고 온 것들을
떠올리는 것은 독자의 권리다.)
자유와 민주주의를 지키기 위해
등불 하나 켜 들고, 등불 뒤에서 속삭이며
밤을 지키다가, 함께 어둠 지새다가
별 하나 눈뜨지 않는, 잊혀진 목소리
즉, 지금 여기에 없는 (희생당한) 사람들을
잊지 않기 위해,
그 사람들의 외마디 소리를 찾는다고
그리워한다고
또한,
두고 온 것들, 자유와 민주주의가
빛나는 때를 위해,
자유와 민주주의를 목메이게 부르짖다가
잊혀진 목소리가, 자유와 민주주의가 살아나는 때를 위해,
소금을 뿌리며 이 저녁을 떠돌고 있다고
외마디 소리를 찾아 이 새벽길 숨가쁘게 넘고 있다고
독해할 수 있다.
다시 말해,
두고 온 것들을, 잊혀진 목소리를
그리워하면, 잊지 않으면
이 저녁을 떠돌고 있으면
이 새벽길 숨가쁘게 넘고 있으면
두고 온 것들이 빛나는 때가 있고
잊혀진 목소리가 살아나는 때가 있으므로
우리가 뿌린 소금들이, 그리움들이, 목메이게 부르짖는 소리들이
오던 길 환히 비춰 주고 있으므로
두고 온 것들은 빛나는가, 빛날 것이다, 빛난다.
빛을 뿜으면서 한 번은 되살아나는가, 되살아날 것이다, 되살아난다.
두고 온 것들이 빛나는 때를 위해
소금을 뿌리며,
우리는 이 저녁을 떠돌고,
목메이게 부르짖다 잦아드는
외마디 소리를 찾아
칼날 세우고
우리는 이 새벽길 숨가쁘게 넘고 있다.
라고 중심 내용을 독해할 수 있다.
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