초3 교실, ‘민주주의’를 우리 반 놀이터 규칙
with [이해-과정-가치교육을 살리는 개념기반 탐구수업] 정민수/엠디랑
초3 교실, ‘민주주의’를 ‘우리 반 놀이터 규칙 만들기’로 가르치다
글쓴이: 정민수
‘민주주의’.
초등학교 3학년 아이들에게 이 커다랗고 추상적인 단어를 어떻게 가르쳐야 할까요? 교과서를 펼치면 ‘국민이 주인이 되는 원리’와 같은 어려운 정의가 아이들을 맞이합니다. 자칫하면 이 중요한 개념이, 아이들의 삶과 아무 상관없는, 시험이 끝나면 잊어버리는 박제된 지식으로 남기 십상입니다.
저는 아이들이 민주주의를 머리로 외우는 대신, 가슴으로 느끼고 몸으로 살아내게 하고 싶었습니다. ‘민주주의’라는 거대한 명사를, ‘함께 참여한다’는 작고 따뜻한 동사로 바꾸는 여정. 제 교실에서 일어났던 그 구체적인 설계 과정과 탐험의 기록을 공유하고자 합니다.
1단계: 교사의 설계실 - ‘목적지’를 그리고 ‘초대장’을 만들다
모든 탐험은 명확한 목적지와 그곳으로 떠나고 싶게 만드는 매력적인 초대장에서 시작됩니다.
먼저, 교사인 저는 이 단원의 최종 목적지, 즉 아이들이 배움을 마쳤을 때 가슴에 품고 갈 ‘큰 생각(일반화 문장)’을 명확히 그렸습니다.
<교사의 목적지: 일반화 문장>
* [이해] 민주주의는 지역 사회에서 다양한 참여를 통해 실현된다.
* [과정] 민주적인 문제 해결은 협의와 토론을 통해 이루어진다.
* [가치] 공동체의 일에 관심을 갖고 참여하는 것은 책임 있는 시민의 중요한 태도이다.
하지만 이 멋진 목적지를 아이들에게 그대로 보여줄 수는 없습니다. 아이들에게는 이 여행이 왜 신나고 재미있는지 알려주는 ‘초대장(탐구 질문)’이 필요합니다. 그래서 저는 이 교사의 언어를 아이들의 언어로 번역했습니다.
<아이들을 위한 초대장: 탐구 질문>
* 우리 동네를 더 살기 좋은 곳으로 만들기 위해, 우리는 무엇을 할 수 있을까요?
* 친구들과 뜻이 다를 때, 슬기롭게 해결하는 방법은 무엇일까요?
* 내가 우리 반을 위해 할 수 있는 작은 실천에는 무엇이 있을까요?
2단계: 교실 속 탐험 - 질문으로 사고의 계단 오르기
이제 이 멋진 초대장을 손에 쥔 아이들과 함께, 교실 속에서 ‘민주주의’ 탐험을 시작합니다. 저는 아이들이 사고의 계단을 한 칸 한 칸 안전하게 오를 수 있도록, 세심하게 설계된 질문의 디딤돌을 놓아주었습니다.
[첫 번째 디딤돌: 경험의 문 열기]
수업은 ‘민주주의가 무엇인가?’라는 어려운 질문으로 시작하지 않습니다. 아이들의 삶과 가장 가까운 곳, 바로 ‘놀이터’에서 출발합니다. “여러분, 우리가 가장 좋아하는 ‘얼음 땡’ 놀이에 만약 아무 규칙이 없다면 어떨까요? 더 재미있을까요(자유)? 아니면 더 위험할까요(안전)?” 아이들은 이 질문 하나로, 규칙이 개인의 ‘자유’와 공동체의 ‘안전’을 조화시키기 위해 존재한다는 민주주의의 핵심 원리를 몸으로 느끼게 됩니다.
[두 번째 디딤돌: 생각의 다리 놓기]
‘놀이 규칙’에서 시작된 생각은 ‘교실 규칙’, ‘학교 규칙’, ‘도로 위 교통 규칙’으로 점차 확장됩니다. “얼음 땡 규칙과 신호등 규칙은 어떤 점이 비슷할까요?” 이 질문을 통해 아이들은 구체적인 사례들을 엮어 ‘규칙의 원리’라는 더 큰 개념으로 나아가는 생각의 다리를 스스로 놓습니다.
[세 번째 디딤돌: 세상에 첫발 내딛기]
마지막으로, 배운 개념을 아이들 자신의 삶으로 가져와 직접 실천하도록 이끕니다. “그렇다면, 우리가 살고 있는 이 교실을 더 즐겁고 행복한 곳으로 만들기 위해, 우리가 함께 결정하고 실천할 수 있는 일은 무엇이 있을까요?” 이 질문과 함께, ‘민주주의’는 더 이상 교과서 속 박제된 단어가 아닙니다. 교실 도서관 규칙을 만들기 위해 토론하고, 모두가 즐거운 놀이 시간을 위해 양보하는 ‘우리의 이야기’가 됩니다.
이 여정을 통해, 아이들은 민주주의의 정의를 외우는 대신 공동체를 위해 나의 목소리를 내고 친구의 의견을 존중하는 책임감 있는 시민의 ‘태도’를 몸으로 배웠습니다.
우리의 수업은 교과서 속 지식을 전달하는 것을 넘어, 아이들이 자기 삶의 의미를 발견하고 더 나은 세상을 만드는 주인공으로 성장하도록 돕는 위대한 여정이 될 수 있습니다. 그 시작은 거창한 변화가 아닐지도 모릅니다. “민주주의란 무엇일까?” 대신 “우리 반 놀이터 규칙을 함께 만들어볼까?”라고, 단 하나의 질문을 바꾸는 작은 용기에서부터 시작되는 것 아닐까요.
엠디랑 팟캐스트 https://www.youtube.com/@mdrangnet
[이해-과정-가치교육을 살리는 개념기반 탐구수업: 이론] 정민수 BOOKK출판사
[이해-과정-가치교육을 살리는 개념기반 탐구수업: 실제] 정민수 외 BOOKK출판사
