어떤 스승이 되어야 할까?ㅡ 청람 김왕식

스승의 날에 즈음하여

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왜 선생님은 가르치지 않나요?





훌륭한 선생님은

단순히 지식의 전달자가

아니다.

그들은 학생 개개인의 잠재력을

발견하고,

그 잠재력이 꽃피울 수 있도록 도와주는 촉진제이다.

강의실 안팎에서의 교육은

단지 시작에 불과하다.

진정으로 위대한 선생님은

학생이 자신의 길을 찾도록 이끌며,

그 길을 따라

학생 스스로가 행복하고

주체적인 삶을 이루도록 돕는다.

이러한 교육 과정에서

선생님은

학생들에게 단순히 지식을 주입하는 것을

넘어서,

학생들이 스스로 문제를 해결하고,

창의적으로 생각하며,

새로운 아이디어를 생성할 수 있도록 돕는다.

이 과정은

학생들이 자신의 강점과 약점을 인식하고, 자신만의 독특한 방식으로

세상과 소통할 수 있게 한다.

훌륭한 선생님은

학생들이 실패를 두려워하지 않도록

격려한다.

실패는 배움의 과정에서

필수 불가결한 요소이며,

이를 통해

학생들은 인내와 회복력을 배운다.

이러한 경험은

학생들이 삶의 어려움에 직면했을 때

굴복하지 않고,

오히려 그러한 상황들을 극복하는 데

필요한 힘을 얻게 한다.

또한,

선생님은

학생들이 자신의 행복을 찾는 방법을

이해하도록 돕는다.

행복은

외부의 성공이나 타인의 인정에 의존하는 것이 아니라,

자신의 내면에서 비롯된다는 것을

학생들이 깨닫도록 한다.

이를 통해

학생들은 자신의 행복을 스스로

조절할 수 있는 능력을

개발한다.

진정으로

훌륭한 선생님은

학생들이 자신의 잠재력을 최대한

발휘할 수 있도록 돕는다.

그들은

학생들이 자신의 꿈을 추구하고,

자신의 삶의 주인공으로서

책임을 지며,

창의적이고 생산적인 방식으로

사회에 기여할 수 있도록 격려한다.

이러한 선생님의 가르침은

학생들이 학교를 떠난 후에도 계속되며,

그들의 삶 전반에 걸쳐

긍정적인 영향을 미친다.

결국,

훌륭한 선생님은

단순히 지식의 전달자가 아니라,

인생의 멘토이자 가이드이다.

그들은

학생들이 스스로의 잠재력을 인식하고

발휘할 수 있도록 돕고,

그 과정에서

학생들이 스스로의 행복과

주체적인 삶을 찾도록 이끈다.

이러한 선생님들 덕분에

우리 사회는 더욱 창의적이고,

책임감 있으며,

행복한 개인들로 가득 차게 될 것이다.




청람 김왕식