이우창 선생은 장자보다 더 장자다웠다.

노자와 장자

포천

고모리에

일이 있어 왔다.

온 김에

지인 권유로

인문학 교실에

참석했다.

'장자' 엿보기가

주제다.

발표자는

덥수룩했다.

수염도

모양새도,

눌박하다.

음색도

마음도

그가

장자를 엿보는

힘은

장자처럼

뻥쟁이고

허풍선이다.

아무것도 아닌 것을

그럴듯한

유추의 모양새로

위장하는 힘이

대단타.

그

기세에

고집세운

내 문기는

단박에 무너졌다.

ㅡ

인문학 교실의

한 구석에 앉아,

귀 기울이며

그대로의 장면들을 눈앞에

떠올린다.

덥수룩한

머리와

수염,

곧

산 오를 기세로

차려입은 등산복,

모든 것이

독특하다.

허나

그

이면에는

서슬 시퍼런 지성과

감성이

숨어 있다.

눌려진

음색,

마음속 깊은 감정까지

느낄 수 있는

그 음감.

그리고

그 안에 담긴

'장자'의 철학.

장자의 말처럼

세상을 바라보는 시각은

때로는

뻥쟁이 같기도 하고,

허풍선 같기도

하다.

허나

그 뒤에는 진실된 감성과

인간다운 모습이

있다.

세상에는

많은 것들이

'아무것도 아닌 것'처럼

보이지만,

그 안에는

가치와 의미가 숨어 있다.

그것을

그럴듯한 모양새로 위장하는 것은

대단한

능력이다.

그 모든 것을

한 눈에

파악하며,

대화의 흐름 속에서

내

어설픈

문기를 단번에 파악하는

그 사람.

시골 이장님이었을까?

아니면

지성 가득한

이우창 선생이었을까?

그의 모습과

말 한 마디마다 지성과

감성이

묻어 나온다.

인문학,

그것은 인간의

이야기이다.

그리고

그 이야기 속에서

우리는

자신을 발견한다.

해학적이기도 하고,

감성적이기도 한 그 이야기를

통해,

우리는

세상을 바라보는

다양한 시각을

얻는다.

ㅡ

이곳,

분명

장자를 연구한다는

인문학 교실일진대,

머리 맞댄

선생님들,

외려

장자보다 장자답다.

순간

그들을 탐색하고

싶은 욕심이 든다.

모두

장자의

선생,

노자

다웠다.

아마도

이곳에

장자가 있었다면

울고

갔을 것이다.