춤추는 한국어교원이 되고 싶었다_2

2. 현실

    

나는 공부를 썩 잘하지도 

그리 못하지도 않던 

인문계 학생이었다.

학교 시험은 

벼락치기로 어느 정도 성적이 나왔지만

모의고사 점수는 

수능을 보기엔 턱없이 부족했다.

그래서 내신으로 대학을 가려고 했다.

당시 학교 분위기도 그러했기 때문에 

별 생각없이 그 분위기에 편승했다.

내가 수시모집에 지원했던 학교는 네 군데.

① 서울소재 사립대 국어국문학과

② 경기소재 사립대 동아시아어학부

③ 대전소재 사립대 외국어로서의 한국어학과

④ 경북소재 국립대 국어국문학과

2,3번은 학사 졸업만 하면 

한국어교원 자격증 2급도 취득할 수 있었다.

1,4번은 

바로 한국어교원 자격증을 취득하지 못하더라도 

국어에 대해 기본적인 지식을 습득할 수 있으니, 

졸업 후 대학원을 가면 되겠다고 생각했다.

결과만 말하자면, 

1,2번은 떨어졌고 3,4번은 붙었다.

소위 인서울을 하기엔 

부족한 성적이라는 걸 잘 알았기 때문에 

큰 기대는 하지 않았지만 아쉽긴 했다.

그렇게 3,4번이 후보였는데 

나는 여기서 현실과 타협하기 시작했다.

부모님께서는 

집과도 멀지 않고, 학비도 저렴한 

국립이 어떻냐고 물어보셨고 

난 그에 응했다.

어차피 다 내 계획의 범위 안에 있었으니까.

(근데 결과적으론 

학비도 내가 다 알아서 했으니 

소신껏 선택해도 나쁘지 않았을지도...ㅎ) 

여기서 조금 여담을 하자면, 고등학교를 선택할 때도 부모님의 뜻에 따라 가까운 곳으로 진학했다.

시골이었지만 중학교 때 성적은 괜찮은 편이라 근접한 도시의 유명 고등학교에 진학할 수 있는 성적이었다. 하지만 내가 알기론 고등학교 원서는 한 장뿐. 혹여나 떨어지면 더 시골에 있는 학교에 가게 될 수도 있었다. 그래서 안전하게 평범하기 그지없는 시골 인문계 고등학교를 진학했던 것이다.

아무튼 그렇게 두 번의 진학을 

모두 부모님의 의견에 따랐다.

큰 후회는 없다. 

약간의 아쉬움만 있을 뿐.

대학교에 입학 후 

너무도 재밌는 대학생활을 했다.

하지만 한국어교원은 

유망직업으로 많은 관심을 받았고,

여태까지 한국어교원자격증을 취득하는 인원은 

매해 6-800명에 그쳤었지만

2009년부터는 

1,000명, 2,000명을 훌쩍 넘겨버렸다.     

그래서 1학년 말미에 

다시 고민을 하게 됐다.

이렇게 국어국문학과를 졸업하고, 

대학원 진학 후 2급을 취득하더라도

과연 메리트가 있을까? 

수요가 있을까? 

결론은 ‘쉽지 않겠다.’였다.