(수업 시작, 교실에서 학생들이 자리에 앉아 있다.)
선생님: "자, 오늘은 그림을 통해 단어를 배워보겠습니다. 여러분, 형용사나 명사를 그림으로 표현할 거예요. 처음에는 제가 예시를 보여드릴게요."
(선생님이 칠판에 재미있는 그림을 그리기 시작한다.)
학생 1: "저거... 나무예요?"
선생님: "맞아요! 잘 맞췄어요. 이제 팀을 나눠서 활동을 해볼 거예요. 각 팀은 두 명씩 짝을 지을 거고, 한 명은 제가 보여주는 단어 카드를 보고 그림을 그릴 거예요. 나머지 한 명은 그 그림을 보고 단어를 맞추면 됩니다."
샤오딩: (중국어로) "여러분, 팀을 나누세요. 한 명이 그림을 그리고, 다른 한 명이 맞추는 거예요."
(학생들이 팀을 나누고 자리에 앉는다. 선생님이 단어 카드를 준비한다.)
선생님: "모든 단어는 교과서에서 배운 것들이에요. 자, 첫 번째 팀부터 시작해 볼까요?"
(첫 번째 팀의 학생이 단어 카드를 받고 그림을 그리기 시작한다.)
학생 2: (그림을 보며) "어... 이게 뭐지? 고양이?"
학생 3: "아니야! 다시 맞춰봐!"
학생 2: (웃으며) "아! 사자다!"
(교실이 웃음으로 가득 찬다.)
선생님: "정답입니다! 다음 팀 준비하세요!"
(게임이 계속 진행된다. 학생들이 그림을 그리며 즐거워한다.)
선생님: "이긴 팀에게는 특별한 선물을 줄 거예요. 바로 이 모형 한국 지폐입니다! 지폐에 여러분의 한국어 이름과 중국어 이름을 적어서 다른 사람이 못 쓰게 해야 해요."
(선생님이 지폐를 나눠주며 설명한다.)
샤오딩: (중국어로) "이 지폐를 모으면 아이스크림이나 커피를 살 수 있어요!"
학생 4: (신나며) "얼마나 모아야 돼요?"
선생님: "1000원씩 모아서 만 원이 되면 아이스크림을 살 수 있고, 5만 원을 모으면 커피를 살 수 있어요."
(학생들이 더욱 열심히 게임에 몰입한다.)
선생님: "자, 마지막 라운드입니다! 모두 집중하세요!"
(학생들이 마지막 그림을 그리고 맞추면서 교실은 웃음과 활기로 가득 찬다.)
선생님: "오늘 수업 정말 즐거웠어요! 다음 시간에도 이런 재미있는 활동을 준비할 테니까 기대하세요!"
