학교에서도 집에서도 업무의 선긋기는 필요하다.

어느 날, 낯선 공문 하나가 내게 배부되었다.
익숙하지 않은 내용이었고,

지금 하고 있는 일들도 한가득이라 잠시 멈칫했다.

보통 같으면 그냥 내가 처리하고 말았겠지만,
이번엔 문득 이런 생각이 들었다.

“이게 정말 내 업무가 맞나?”

업무 분장표에도 없고, 인수인계도 없었다.
그래서 조심스레 담당자에게 물어보았다.

“이게 제 업무가 맞을까요?
업무 배정표에 없는 내용이고, 인수인계도 받지 못해서 여쭈어요.”

“아, 선생님 그건 제 업무였네요. 죄송해요.”

다행히 담당자는 흔쾌히 업무를 넘겨받았다.
이렇게 깔끔하게 정리되는 경우도 있지만,
사실 대부분의 일들은 그리 명확하지 않다.

일이라는 건,
애매하게 걸쳐 있는 것들이 더 많다.

같이 일하던 동기가

내게 종이 뭉치를 슬쩍 던진 적이 있다.
순간 나도 모르게 반사적으로 그것을 받아들었다.
그때 그 동기가 웃으며 말했다.

“거봐, 그러면 안 돼.
너한테 날아왔다고 받으면 그게 다 네 꺼가 되는 거야.”

업무든 일이든,
던지는 사람이 아니라

받는 사람이 책임지는 세상에서
내 것이 아니면 애초에 떨어지게 두라는 얘기였다.

‘좋은 게 좋은 거지’라는 생각에
되도록 갈등을 피하며 살아온 나로서는
‘떨어지게 두는 것’이 어쩐지 불편했다.
하지만 이번엔,

정말 오랜만에 업무에 선을 그어보았다.

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이런 일은 집에서도 자주 일어난다.
하루에도 몇 번씩 해야 할 일들이 생기고,
어느 순간 ‘내가 다 하고 있네?’라는 생각이 스친다.

어떤 일은 남편이,
어떤 일은 아이들이,
그리고 또 어떤 일은 내가 맡을 수 있는데
나는 왜 자꾸 모든 걸 ‘받아’ 하고 있었을까.

그렇게 하다 보면,
몸도 마음도 지치고
결국 아무 일도 하고 싶지 않아진다.
마치 머리와 몸이 동시에 멈춘 듯한 상태.

그럴 때 필요한 게 바로,
가정 안에서의 ‘업무 선 긋기’다.

예를 들면,

분리수거와 아침 등원 준비는 남편이

아이들 공부와 빨래, 설거지, 청소는 내가

어지러진 장난감 정리는 아이들이

이렇게 나눠보니,
숨 쉴 틈 하나가 생겼다.

가정에서도,
학교에서도
‘업무의 선긋기’는 꼭 필요하다.

누군가는 이렇게 말할지도 모른다.
“그걸 치사하게 따져?”
“그냥 좀 더 하면 되지.”
“정 없는 사람이네.”

하지만 나는 안다.

내가 해야 할 일을 내가 하는 것,
그게 내가 사는 방법이고
함께 살아가는 방법이라는 것을.

선을 그어야
내 자리도,
내 일도,
그리고 나 자신도 지킬 수 있다.