청소년 심리문제
01 做事拖延、启动困难
在要做事时，找各种理由推脱。
如果是不得不做的事情，一定要拖到最后刻才去完成。
01. 일 처리가 늦고 시작이 어렵다
무언가를 해야 할 때, 아이는 온갖 이유를 들어 미루려 한다.
부득이 해야 하는 일이라도 마지막 순간까지 미루는 경향이 있다.
02 自暴自弃，退缩逃避
面对问题时，孩子总是选择逃避的方式。其实这是孩子的一种自我保护机制，当遇到这种情况时家长不应着急，对孩子说教、甚至使用暴力可能会适得其反，使情况加重。
02. 자포자기, 회피적 태도
문제를 마주할 때, 아이는 항상 피하는 방식을 선택한다.
이는 아이가 스스로를 보호하는 일종의 자기방어 기제이다. 이런 상황에서는 부모가 조급하게 훈계하거나 폭력을 사용하면 오히려 상황이 악화될 수 있다.
03 厌学孩子对学习欲望很低,，不愿去学校，甚至以各种理由请假或休学。此时、斥责、打骂、强制孩子上学，可能会适得其反，不仅会让孩子继续厌学影响学习成绩，更有可能对他造成不可逆的心理损伤。
03. 학습 의욕 저하
아이의 학습 의욕이 낮고 학교에 가기 싫어하며, 다양한 이유로 결석하거나 휴학을 요청한다.
이때 꾸짖거나 때리거나 강제로 학교에 보내면 오히려 학습 거부가 심화되고, 심리적으로 돌이킬 수 없는 손상을 줄 수 있다.
04 无缘无故头晕胸闷、肠胃不适孩子身体不适，出现莫名的头晕头痛、胸闷恶心、腰酸背痛、腹泻呕吐等症状、去医院却检查不出问题，很有可能是情绪问题，或心理问题的躯体化现象。
04. 이유 없는 어지럼증, 가슴 답답, 소화 불량
아이에게서 원인 모를 두통, 어지럼증, 가슴 답답, 메스꺼움, 요통, 설사, 구토 등의 증상이 나타나지만 병원 검사에서는 이상이 발견되지 않는 경우, 이는 감정 문제나 심리적 문제의 신체화 현상일 가능성이 크다.
05 自卑怯懦，自我封闭孩子出现自卑、胆小、拒绝与外界沟通的情况，影响到了正常的人际交往。
家长不应强制孩子与外界建立关系，而是应该循序渐进，多多沟通，找到问题根源。
05. 열등감, 소심함, 자기 폐쇄적 성향
아이에게 열등감과 소심함이 나타나고 외부와의 소통을 거부하는 상황이 발생하여 정상적인 대인관계에 영향을 준다. 부모는 억지로 관계를 만들게 하기보다, 차근차근 소통하며 문제의 근본 원인을 찾아야 한다.
06 暴躁易怒，有攻击倾向孩子容易情绪激动，且生气时的行为无法控制，轻则吼叫、捧东西，重则攻击他人。出现这种情况家长一定要重视起来，耐心、平静地与孩子沟通。
06. 폭발적 성격, 공격적 성향
아이의 감정이 쉽게 격해지고, 화가 날 때 행동을 통제하기 어렵다. 가벼운 경우 소리 지르기, 물건 던지기, 심한 경우 타인 공격까지 나타난다. 이럴 때 부모는 반드시 주의하고, 차분하고 인내심 있게 대화를 나눠야 한다.
07 自私自大，缺少共情能力青春期的孩子，很容易出现过于自负的情况，认为自己是“主角”，对其他人或事物的苦难也无法共情。如果这种情况很严重，甚至达到了极端的程度，需要尽早干预。
07. 이기적이고 자만, 공감 능력 부족
사춘기 아이는 자신이 “주인공”이라는 과도한 자의식을 가지기 쉽고, 타인의 고통에 공감하지 못할 수 있다.
이 정도가 심각하다면 조기에 개입이 필요하다.
08 睡眠质量差，失眠、噩梦孩子存在难入睡、睡眠质量差，半夜常醒或噩梦频发的情况，如果排除了其它疾病，也许与心理健康有关。长期睡眠不足，不仅影响孩子身体健康和身心发育，也会加重心理问题。
08. 수면 질 저하, 불면증, 악몽
아이에게 잠들기 어렵거나 수면 질이 낮고, 자주 깨거나 악몽을 꾸는 현상이 나타난다면, 다른 질병을 배제했을 경우 심리적 요인일 수 있다. 장기적인 수면 부족은 신체 건강과 발달에 영향을 줄 뿐 아니라 심리 문제를 악화시킨다.
09 自我伤害，极度悲观如果孩子出现各种形式的，自我伤害行为(除了使用工具伤害自己，拔头发、严重啃咬手指等细节，有时也需要注意)，或时常表达“不想活”等悲观厌世的情绪，家长一定要重视，千万不要觉得孩子只是青春期太“矫情”。
09. 자해, 극도의 비관
아이에게 자해 행동(도구 사용, 머리카락 뽑기, 심한 손가락 물어뜯기 등)이나 “살고 싶지 않다”는 식의 비관적 감정이 나타난다면, 부모는 반드시 주의를 기울여야 한다. 단순히 사춘기 “예민함”으로 치부해서는 안 된다.
10 注意力难以集中
孩子很难专注地做一件事，很容易被其他东西吸引注意力。
对话时难以抓住重点，思维过度发散。不要简单地认为孩子是“调皮”，作为家长应该细心观察情况，也许他是“不能”而非“不想”。
10. 집중력 부족
아이에게 한 가지 일에 집중하기 어렵고 쉽게 다른 것에 주의가 흩어진다.
대화 중에도 핵심을 잡기 어렵고 생각이 과도하게 분산된다. 단순히 “장난꾸러기”라고 여기지 말고, 부모는 주의 깊게 관찰해야 한다. 아이가 ‘원하지 않는 것이 아니라, 못하는 것’일 수 있다.
