3월 상담에서 얻어야 할 것

3월 4주 가정통신문

비가 추적추적 내리는 주말입니다.

무언가 좀 꾸물꾸물하고 흐르기만 한 하늘이었는데 이 비를 계기로 다 씻어내려갔으면 하네요.

다음 주는 좀 밝아지고 따스해 지기를 기대합니다.

학부모총회에 공개수업까지 정신없는 한 주였습니다.

어느 학교에서는 아마도 공개수업은 생략한 학교도 있을 겁니다.

하지만, 학부모 공개수업은 어떤 형식이든 진행될 겁니다. 되도록 화상이 아니라 교실을 직접 방문해서 아이들과 함께 호흡하시는 선생님들을 만나 뵈었으면 좋겠네요.

슬슬 학부모 상담주간이 시작됩니다.

겨우 한 달간 호흡을 마친 상태에서 진행되는 상담이라 얻어가실 것이 많지는 않을 거에요.

그래도 선생님의 교육 목표와 학부모님의 양육태도, 그리고 학생들의 생활모습을 서로 알려주는 좋은 기회라 생각합니다.

그러기에 충분히 활용하셨으면 좋겠습니다. 그러기 위해서는 현재 상황은 어떻고, 어떤 점을 알고 싶은지를 명확하게 정하는 게 중요해요.

선생님은 1달 남짓 아이들을 만났습니다.

마스크를 쓰고 있기에 급식시간 이외에는 얼굴도 제대로 못 봤답니다.

쉬는 시간도 짧고 모둠활동도 제한되기에 아이들이 어떻게 반응하는지 제대로 알기에는 좀 부족한 시간이지요.

그래서 이 때 선생님께 "우리 애는 어떤가요?"를 물으신다면, 저는 늘.. "음.."이 먼저 나오더라구요.

대신 저는 반문하지요. "어떤 점이 걱정되세요?"

3월의 상담은 걱정되는 점, 혹은 주의깊게 봐주었으면 하는 점, 가정에서의 모습들을 알려주시는 시간이 되었으면 좋겠습니다. 교사 입장에서는 학생을 이해하는 중요한 열쇠가 결국 가정에 있다고 생각하거든요. 집에서 하는 행동들, 부모님의 양육태도, 가정환경들을 감안해서 아이들을 바라볼때 좀 더 적절하게 아이들을 파악할 수 있답니다.

작년에 있었던 사건들도 굳이 숨기실 필요 없답니다. 선생님들도 주요한 사건들은 전담임선생님께 듣게 되거든요. 혹시라도 물으신다면 솔직하게 이야기를 나누시는 게 좋습니다. 누굴 비난하거나 판정을 내리기 위함이 아니라 아이들을 잘 이해하기 위한 방법이니 함께 협력하시는 것이 필요합니다.

"저희 애는 외동이라서 다른 아이들이 자기 것을 가져가는 것에 무척 민감하답니다. 그런데 그걸 좀 고쳐주고 싶어요. 학교에서 어떻게 하고 있는지 궁금하답니다. 혹시라도 이런 문제가 있으면 제게 꼭 이야기해 주세요"

"다른 건 잘 하는데 핸드폰을 너무 보는 것 같아요. 선생님께서 아이에게 핸드폰 사용에 대해 한 번 이야기해 주시면 많이 도움될 것 같습니다"

선생님들마다 조금 다르게 보시겠지만 저는 이런 상담 매우 좋았답니다.

왜 저 녀석이 책상에 금을 그어놓았는지 알게 되었으며, 그 이후로 모둠활동을 하는데 좀 더 유심히 보게 되었지요. 쉬는 시간에 블럭을 가지고 놀 때면 보고 있다고 혹시 양보하는 모습이라도 보일테면 칭찬해 주고 격려해 줬어요. (물론 매일 했다는 건 아니고, 운좋게 관찰했던 거겠지요)

정보통신윤리 교육을 하면서 핸드폰 사용에 대해 이야기할 때 그 친구가 손을 들고 발표할 때, 좀 더 많은 이야기를 끌어 낼 수 있었지요. 그 친구와의 상담과 다른 친구들과의 교육이 동시에 이뤄지는 순간이었던 것 같습니다.

선생님에게서는 아이들의 정보가 많이 필요합니다.

그리고 3월에는 선생님보다는 학부모님이 좀 더 많은 정보를 가지고 있지요.

이런 정보를 함께 공유하면 2학기때 상담이 좀 더 풍부해 질 겁니다.

아니 꼭 2학기가 아니더라도 나중에 일이 있을 때 좀 더 풍부한 이야기를 할 수 있을 겁니다.

우리 아이가 어떤 아이인지 이야기해 주시고,

집에서 주로 어떤 일을 하고 어떤 것을 좋아하고 싫어하는 지를 이야기해 주시고,

아이가 이렇게 자랐으면 좋겠다는 점들을 이야기해 주시면 좀 더 만족할 만한 상담이 되지 않을까 싶네요.

아, 혹시나 선생님이 묻고 싶어하는 부분이 있을 겁니다.

어쩌면 짧은 시간 속에서도 발견된 무언가를 이야기를 나누고 싶어하시는 걸거에요.

너무 부정적으로 받아들이지 마시고, 걱정하지 마시고, 함께 고민하면서 해결하는 방법을 찾는 것이 좋을 것 같습니다. 역시나 여기서도 가정에서의 행동에 대한 정보를 선생님께 주시면 더 좋은 상담이 이뤄지겠지요. 3월에 보이는 행동들은 실은 이미 학부모님이 알고 계시는 일이 대부분이더라구요.

아쉽습니다.

3월이나 4월초 상담은 아무래도 면대면 보다는 비대면으로 이뤄질 가능성이 높겠지요.

어쩌면 감염의 우려때문에 생략하는 학교들도 있을 것 같아요.

무척 중요한 활동인데 말이지요. ㅠㅠ

요즘엔 소통의 방법이 꼭 상담으로 국한되지 않으니 이메일이나 문자를 활용하시는 방법이 좋겠네요.

상담이라는 이야기때문에 글이 너무 길어졌네요.

소통은 늘 필요하다고 생각합니다. 하지만 무례한 소통때문에 상처받은 적도 많이 있어요.

반대로 학부모님도 그런 경우가 있겠지요.

서로를 존중하면서 아이들만 바라보고 이야기하는 게 필요합니다. 그런 상담으로 맺은 인연은 아이가 중학교 고등학교 가서도 계속 이어지더라구요.

어찌되었던 3월이 마무리 되는군요.

한 달 동안 아이들도 학부모님도 많이 고생하셨습니다!