장래희망

아름다움은 어디에 있나요?

<장래희망>

교실 뒤편

학급 게시판은

우리를 보여주는 공간.

선생님은 그곳에 나무를 만들었다.

길게 이어지는 갈색 줄기에

초록 잎사귀를 붙였다.

반 아이들 한 명도 빠짐없이

자신의 장래희망을 꽃 모양으로 붙여 넣었다.

---

내가 아는 가장 힘센 직업은

대통령이었다.

그래서 대통령을 적었다.

과학이라는 단어가 멋져 보였다.

그래서 과학자를 적었다.

하루는 아빠에게 물었다.

아빠는 판사라는 직업을 알려주었다.

그래서 판사를 적었다.

축구선수, 교수, 소설가를 적었다.

---

바다를 보러 울진에 갔다.

바다를 향하여 걸었다.

하늘과 바다, 모래가 보였다.

하늘은 넓고

바다는 푸르고,

모래는 차분했다.

바다는 밀물로 들어와

내 걱정을 던지라 하였다.

모래에 나의 걱정을 적었다.

바다는 썰물로 모두 지워버렸다.

내가 갖고 있던 모든 고민을 적어내고,

더 이상 적을 게 없었을 때.

나는 고개를 돌려

한 걸음 한 걸음

걸음을 보며 걸었다.

모든 게 모래로 덮여 있었다.

온통 모래 빛깔이었다.

그런데

꽃 하나가 있었다.

마르고 거친 모래 위에

선명한 꽃 하나가 있었다.

나팔꽃을 닮은 이 꽃은

갯메꽃

나는 한동안 이 꽃을 잊지 못했다.

---

어린 갯메꽃은 주변을 살폈다.

모래와

바람과

바다에게

커서 무엇이 되어야 하는지 물었다.

모래는 모래가 얼마나 튼튼하고 굳센지 알려주었다.

바람은 바람이 얼마나 빠르고 자유로운지 알려주었다.

바다는 바다가 얼마나 넓고 푸른지 알려주었다.

모든 걸 다 듣고 나서,

갯메꽃은

자신은 모래가 아니고,

바람이 아니고,

바다가 아님을 알았다.

갯메꽃은

모래와 바람과 바다를 보면서

진한 초록빛의 잎을 만들었다.

보드랍고 온화한 연분홍 꽃잎을 만들었다.

---

외로워 보이지 않았다.

아름다웠다.

누구도 가르쳐주지 않았고,

어디서도 가져올 수 없던 자신의 빛깔

나는 누구였을까.

나는 무슨 색이었을까.

나는 무엇이 되고 싶었을까.

우연히 만난

갯메꽃 한 송이는

아름다움이 내 안에 있다고

말해주었다.