무슨 일이든 해야죠.

부모의 마음

아이들을 만날 땐, 첫 회기가 가장 중요하다.

왜냐하면 첫인상, 첫 한마디에서부터 이 아이의 수준과 범위가

정상발달 안에 있는가를 판가름할 수 있기 때문이다.

정상 발달 범위 안에 있다고 판단 되는 것이 중요한 이유는

특수 아동이 상담실에 왔을 땐

대화나 관계적 맥락을 파악하지 못하는 경우가 많아

상담이 진행되기 어렵기 때문이다.

'정상 발달 범위에 있는가?' 를 스스로에게 가장 많이 질문하게 되는

아이들은 특히 1학년 아이들이다.

영유아기를 보내고 초등학교에 입학한 1학년 아이들은

이전과는 다른 어마어마한 또래관계를 마주한다.

그동안은 부모와의 일대일 관계가 절대적이었다면,

이제는 사회생활이 시작되는 것이다.

그 사회생활이 어려운 친구들이 많다.

이 사회성이 떨어지는 것이 정상범위 안에서 인가, 그렇지 않은가

지속적인 의문이 들었을 때

결국 특수교육 검사를 해보자고 제안드릴 수 밖에 없는 상황이 온다.

그런 제안을 할 때, 부모가 겪게 되는 마음은

감히 헤아릴 수 없기에

그리고 예민하고 민감한 문제이기에

조심하고 또 열심히 준비해서

담임선생님과 함께 학부모님을 만난다.

그렇게 준비하고 만난 한 어머니의 말이 가슴에 맺혔다.

'ㅇㅇ이에게 도움이 되려고 노력하기 위해

이것저것 다 해본다는 느낌으로 받아들여주세요.' 라는 나의 말에

우시면서 '그럼요, 저도 뭐 무슨 일이든 해야죠.'

무슨 일이든 해야죠, 뭐든 해야죠.

부모의 마음이었다.

바로 그 날 저녁, 내 아이가 어린이집에서

코피를 쏟고 기침도 콧물도 심했다는 말에

어제 동네 병원에 다녀왔음에도

혹여나 큰 병이 있는 건 아닌지 걱정되어

남편과 함께 밤늦게까지 하는 멀리 있는 병원으로 달렸다.

그리고는 이내 그 날 상담했던 어머니의 말이 생각났다.

'그래 무슨일이라도 하겠다는 마음, 이런 마음이구나.'

'나도 내 아이가 이렇게 아프니, 이 밤에 뭐라도 하겠다고 달리고 있지 않은가.'

내 아이가 나을 수만 있다면,

조금 더 좋아질 수만 있다면,

무슨 일이라도 하겠다는 뭐라도 더 하겠다는 부모의 마음.

학교에서도 집에서도

감히 그 헤아릴 수 없는 부모의 마음을 찬찬히 배워나가고 있다.