아주 쉽고 단순한 방법으로!
지난 글에서 학습자의 "흥미와 자율성"은 무척 소중하다고 이야기했습니다.
줄여서 저는 이를 "흥.자"라고 하는데 공부든 독서든 흥.자가 있어야 합니다.
아이의 흥.자(흥미와 자율성)를 지키면서도 엄마표 독서를 잘하는 법!!
무엇일까요?
초등 전 학년을 중심으로만 말씀드리겠습니다.
개인적인 생각으로는 중학생은 손에 책만 들고 있어도 박수받아 마땅하다고 봅니다.
그리고 중학생 이후부터는 누구네표 공부라고 말하기가 민망하잖아요.
15살만 되어도 자기 팬티는 본인이 개어야 하는 자립 수업이 이루어져야 하니까요.
이런 책에서 강조한 것처럼 말입니다.
https://product.kyobobook.co.kr/detail/S000001623795
중학교 시기는 읽기 독립이 아니라 독서 자립의 시기라고 보니까요.
그래서 저는 초등 전 학년에만 해당되는 엄마표 독서에 관한 이야기를 해 보고자 합니다.
먼저, 초등 시기를 크게 세 단계로 나누어 살펴보겠습니다.
1-2학년, 초등 저학년
3-4학년, 초등 중학년
5-6학년, 초등 고학년
입니다.
이 시기마다 원씽의 엄마표 독서는 다음과 같습니다.
아이들은 읽기보다 듣기가 더 편안하다고 하잖아요. 그리고 책 읽어주기는 아이들의 흥미와 자율성 모두를 자극시켜 줍니다.
아이들은 수월하고 편안한 활동에 무장해제됩니다. 책 읽어주는 동안 얼마나 집중해서 듣는지... 늘 왁자지껄하던 교실은 해뜨기 전 고요한 새벽 상태가 됩니다. 또 아이들은 제가 읽어준 책은 도서관에 가서 스스로 찾아 읽습니다.
또한, 읽어주기는 능숙한 독자인 어른이 어떻게 읽는지를 보여주는 사고활동 중에 하나입니다.
그럼 제가 특별한 교육을 했을까요? 아닙니다.
엄마가 읽은 동화책을 아이가 고스란히 읽다 보니, 같이 자연스럽게 책 속 인물, 사건의 흐름, 결말이 마음에 드는지 아닌지를 이야기하게 되었습니다.
부모와 함께 온책 읽기! 는 3, 4학년 자녀를 둔 학부모님께 꼭 권하고 싶은 활동입니다.
마지막으로 초등 고학년 시기! 가장 엄마표 독서가 어려운 시기입니다. 학교에서도 초등 고학년 아이들에게
특정한 독서교육을 행한다는 건 쉬운 일이 아니었습니다.
이 시기에는 독자로서의 아이들의 권리를 인정하고 지지해 주는 활동이 필요합니다.
주제 독서란? 자기가 정한 주제(테마)에 대해 믿고 맡기는 독서교육입니다. 책장 한 켠을 비워 두고 아이가 좋아하는 책으로 읽고 싶은 책으로 채울 수 있는 기회를 만들어 주세요. 이 시기에는 자기가 좋아하는 작가 중심(전작주의)으로 책을 읽는다든지, 자기가 좋아하는 장르(판타지, 추리물 등)로 책을 읽는 경향이 있습니다. 이를 믿고 지지해 주는 방향으로 아이의 책 읽기를 독려해 주세요.
독서교육은 하면 할수록
가장 개인적이고
가장 은밀하며
가장 특별한 교육이라고 생각합니다.
정답은 없습니다.
하지만 잊지 말아야 할 것은
우리가 무언가를 할 때 누가 시켜서 하는 건 절대 오래가지 못한다는 것입니다.
아이의 흥미와 자율성의 선을 지켜 주세요.
그리고 아이와 같이 해 주세요!
엄마표 독서를 하겠다고 마음먹으셨다면!!
이 세 가지 활동을 꼭 기억해 주세요!