직업은 진로가 아닌데, 한국의 진로 개발은 대체 왜?

교육대학원생 주디의 학업보고 (2025년 4월 1주 차 분)

"직업이 진로가 아닌데,

한국의 진로 개발/진로 개발 역량 향상은

직업 능령 향상으로만 치중해 왔다."

- 주디의 주간 학업 보고 (4월 1주 차)-

대학원 진학의 가장 큰 이유는

내가 집중해야 될 '고객/타깃'을 찾아

그들을 도울 수 있는 교육 프로그램이나 패키지 개발을 해서

사업을 하고 싶다는 생각 때문이었어요!

그리고 공부를 해나가며

저에겐, 성인 진로라는 키워드가

크게 다가오고 있습니다.

'성인'도 '진로'도

참 그 범위가 매우 크고 넓습니다.

'성인'은 연령대로 따지면 10대 후반부터 100세까지!

'진로' 역시 나아갈 길 그 자체로 볼 것인지

직업을 삶 안에서 어떤 태도로 활용할 건지, 삶의 질 등,

어떤 시선으로 '진로'를 바라보느냐에 따라

많은 갈래로 항목이 구분되는데요.

이번 주에 유독 좀 꽂힌 것은

1) 내 친구들 진로 고민의 생각 파트너가 되어줄 수 있겠다.

2) 내 에너지와 경험, 도구로 어떻게 은퇴 세대를 도울 수 있을까 입니다.

제 친구들은 회사원이 압도적으로 많아요.

나이가 들수록, 환경이 변할수록

일과 직업, 진로에 대해 그들의

마음의 변화와 생각의 고민이 깊어질 때

제가 생각 파트너가 되어줄 수 있다면 참 좋겠다 싶습니다.

그게 '질문'을 통해서든.

제가 회사 밖에서 공부하고 밥벌이를 시작한 경험이나 대학원에서 배운 이론이거나

또는 더 나이가 들어 나눌 수 있게 된 이야기가 됐든

뭐든 간에요!

제가 아끼는 주변 사람들과 사회 속에서

이런 역할의 흐름으로

일을 해나가고 돈도 많이 벌 수 있으면 좋겠다는

생각이 듭니다~~~!! ㅎㅎ

생각해 보니,

제가 제 고객 분들이 정말 반가운 이유는

고객의 모습에서 저를 계속 발견하기 때문인 것 같아요!

현생이 바빠 이리저리 치이지만

앞으로 뭐 먹고 살아갈 것인지에 대한

고민을 주체적으로 해나가는 사람들.

그리고 현재의 내가 더 잘살기 위해

필요한 것들을 궁리하고,

할 수 있는 것들을 해나가고,

걱정하며 방황하며 감사하며 사는 사람들!

사람은 모두 닮아있고

또 닮아 있는 사람끼리 서로 만나고

연이 닿고 계속 이어지는 것을 느껴요.

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퍼실리테이션 수업에서

'경청'의 기술을 다뤘는데요.

코칭과 퍼실리테이션은 역시 닮았어요.

사람과 그 의견을 함부로 판단하지 않고,

목표를 향한 커뮤니케이션을 이끌어나가는

절차의 전문가라는 정체성이 멋진 것 같아요.

무엇보다 '의사 결정'에 있어서

사실과 문제 해결을 다 떠나 '감정' 역시 고려되어야 하는 지점이 흥미로웠습니다.

우리가 '맞는 말'을 하더라도,

왠지 모르게 찝찝하고 뭔가 좀 해결되지 않은 감정들을

느낄 때가 있잖아요.

함께 하는 사람들의 '감정'이 소외되어서는 아닐지

살펴보는 것도 중요합니다.

리더십에서도 마찬가지로

문제 해결과 일, 다 중요한 거 알지만

리더가 감정을 고려하는 것에 대한 인식의 여부만으로,

조직의 분위기는 많이 다른 것을 지금 보고 있고

또 과거에 제가 경험했기에 말할 수 있는 것 같아요.

퍼실리테이션 수업 실습 중 (2025년 4월)

'여기 계신 모든 선생님들이 서로의 교재입니다.'

교수님께서 해주신 말인데

만약 이런 시선으로 우리가 사람과 일을 대한다면,

그리고 조금만 기다려주고, 인내할 수 있다면

분명 과정도 결과도 개개인이 좀 더 흡족한

집단과 사회가 될 수 있지 않을까 생각했습니다.

저도 이제부터 이렇게 사람을 대하기로 했습니다!

근데 저도 사람이니까...

만약 제가 실천하지 않는 것을 발견하는 분들은

'너 이렇게 적어 놓고 지금 뭐 하냐'로

한 번씩 말씀해 주세요!

그럼 또 반성하고, 노력할게요..!

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중간고사/과제를 위한,

팀별 작업이 시작되었습니다.

조별 과제에 대한 큰 거부감 없이

기대되고, 의욕과 기대가 샘솟는 경험은

학부 때 느끼지 못했던 경험이에요!

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이상, 금주의 학업 보고를 마칩니다!

- 주디 드림