차별, 혐오 없이도 즐거운 초딩들의 유튜브 방송
'방송 직접 해 보니, 예쁜 댓글 달아야겠다는 생각 들어요.'
유튜버가 되고 싶은 아이들은 점점 늘어가고 있어요. 저희반 평균 하루 2시간 정도 유튜브를 시청하더군요. 이렇게나 관심이 많은데, 정작 학교에서는 유튜브 얘길 나눠볼 기회가 없어서 생각해본 수업입니다. 자기가 좋아하는 유튜버를 소개하면서 정말 신나 했고, 방송을 만들 때는 전에 없던 적극성이 놀라웠어요. 저도 덕분에 요즘 아이들이 좋아하는 유튜버를 알아가면서 염려를 덜고, 아이들을 이해할 수 있었습니다.
1) 유튜브에서 혐오표현, 욕설, 비난과 폭력을 접했을 때 비판적으로 바라보고 수용할 수 있는 힘
2) 크리에이터라는 직업에 대한 체험
3) 온라인에서 소통하는 방법
에 대해 교육하고 싶어서, 유튜브를 주제로 도덕 인권 단원 / 국어 매체 단원 / 실과 정보 단원 등에서 총 5차시를 활용해 수업했습니다.
1-2차시: 좋은 유튜브 방송은 무엇일까?
-초등학생들의 장래희망으로 급부상한 직업 유튜버
-컨텐츠 생산력, 소통능력, 트렌드 캐치, 유연성 등 다양한 능력이 필요한 훌륭한 직업인데 부모님들은 유튜브 본다 하면 걱정부터. 왜일까?
-기사를 통해 접한 내용: 차별혐오폭력선정성 피하지 못하는 접근성, 자녀가 보는 유튜브 방송에 대한 정보 부족, 자제력 잃고 학업에 흥미 잃을까 걱정하는 마음
-대처하는 방법: 우리가 잘 판단하고, 어른들께 우리가 보는 방송을 적극 소통하고, 스스로 절제 규칙을 세워보자.
1) 비판적 판단하기(학습지1):
①일곱 유튜버의 방송을 보고 장단점 찾아보기(영상+기사).
(좋아하는 유튜버와 유튜버의 부적절한 언행을 분리해서 생각할 수 있도록 지도하고자 했습니다. 보겸과 철구는 편집본입니다, 평소 웃으며 보았더라도 문제인 지점은 짚어낼 수 있었으면 해서 넣었습니다, 욕설과 비방이 등장하니 선생님이 취사선택하셔요.)
②장단점 비교해본 결과, 우리가 생각하는 '좋은 유튜브 방송이란?' 무엇인지 기준 세우기
(저는 ppt에 빈칸으로 두었고 7가지는 아이들의 의견으로 즉석에서 채웠어요.)
2) 소통하기(학습지1):
-내가 좋아하는 유튜버만의 강점 소개하기, 친구들끼리 비교하고 맘에 드는 유튜버 새로 알아가기, 자료 모아서 담임은 클래스팅에 공유하기
-저희 반 통계입니다. 선생님이 알아도 되는(?) 유튜버만 소개했을 것 같긴 합니다.
3)절제하기: 유튜브 잘 이용하기 위한 약속 세우기
3-4차시: 나라면 어떤 유튜브 방송을 할까?
-(활동지2)내가 할 수 있는 유튜브 컨텐츠 구상하기
-각자 하고 싶은 주제 작은 포스트잇에 적어 제출, 비슷한 분야끼리 묶어서 팀 구성, 소외되는 친구 없도록
-2-5명 한 팀으로 총 8팀 구성, 5분씩 유튜브 방송 구상 및 연습
5-6차시: 실시간 유튜브 방송을 해 보자!
(탭과 와이파이존이 있는 정보 특성화학교여서 가능했습니다. 학교여건에 맞게 활용하세요.)
-유튜브 계정은 담임 계정
-카메라, 마이크로 한쪽 교실에서는 실시간 스트리밍 방송, 다른쪽 교실에서는 탭(화면, 댓글 달기)과 TV(화면, 소리)를 이용해 실시간 참여 네티즌
-주제: 먹방, 고민상담, 줄임말 퀴즈 맞히기, 꼼수 알려주기, 무서운 이야기, 축구 (페널티킥) 소개 등 다양했습니다.
저는 정보성 컨텐츠를 전달하는 팀을 기대했는데, 일회성이다 보니 흥미 위주로 흘러간 점은 아쉽습니다.
그래도 방송이라는 경험 자체가 아이들에게 퍽 특별했고, 앞으로도 방송을 만들어보고 싶다고 즐거워하는 것만으로도 의미있는 시간이었습니다.
실시간으로 댓글 달면서 서로 존댓말 쓰고, 아는 사람이 방송하는 것이니 더 너그럽게 칭찬해주고, 방송 하나 마치고 돌아오면 크게 박수쳐주는 모습이 보기 좋았습니다. 직접 댓글을 받아보니 유튜버의 마음을 알겠다며 더 예쁘게 댓글을 달아야겠다고 결심하기도 하고, 욕설이나 비방을 하는 방송은 원래도 눈살이 찌푸려졌는데 앞으로는 보지 말아야겠다는 이야기도 합니다. 아이들이 열렬한 시청자가 되든 크리에이터가 되든, 건강한 소통과 영향력의 힘을 믿고 실천하는 사람이 되길 바라는 마음입니다.
자료는 블로그에서 확인하실 수 있습니다. >>>http://outbox.co.kr/221433427211
