#11. 영어 교과서 이야기로 북리포트 써보기
: 중3 동아 출판사 6과 본문 읽기 자료 나눔 희망
❚책 읽을 시간도 없는 우리 아이들에게 영어 북리포트라구요?
바쁜 우리 아이들은 책 읽을 시간도 없다. 그렇지만 미국 아이들처럼 읽은 책에 대한 북리포트를 영어로 한번은 써봐야 할 것 같아서 한번 시도해봤다. 요즘 지도하고 있는 중3 영어 교과서(동아 출판, 윤정미 외) 6과 본문 내용은 심플하지만 그나마 사건의 기승전결이 있는 이야기로 엮어져 있다. 함께 읽은 교과서 본문 내용을 가지고 북리포트의 필수 아이템들-시간적 공간적 배경, 등장인물, 일련의 사건들, 결론-등을 정리하는 활동지를 만들었다.
❚짧은 이야기를 각자 선택해서 자신의 북리포트 써보기
학교 예산으로 구입한 영어 도서들(미국 초등학교 저학년 수준)을 1학기 기말고사 후 여름 방학하기 전 두 주 정도 기간 동안 틈틈이 한권 씩 읽도록 지도했다. 그리고 방학 동안 미리 북리포트를 작성해보도록 숙제를 주었다. 아이들은 저마나 단순한 글이지만 영어로 북리포트를 썼다. 그리고 원어민 선생님에게 읽은 책을 1분간 소개하기 활동을 했다. 저마다 최선을 다해 읽은 책의 등장인물이나 사건 등을 영어로 설명해주었다. 보통의 영어 시간에는 꿀 먹은 벙어리로 꾸벅꾸벅 졸던 아이들도 원어민 선생님 앞에서 최선을 다해 영어로 말해줬다. 올 해 들어 두 번째로 하는 말하기 시험 덕분에 아이들의 원어민 선생님에 대한 울렁증은 많이 사라진 듯 하다. 그 덕분에 말하기 능력도 부쩍 는 것 같아 흐뭇하다.
❚본문 글 속에서 소소한 문법적 지식 체크하기
본문 글을 활용해서 문법을 가르치면 좋다. 이야기가 있는 글에서 문법적 지식을 적용할 수 있어서 좋다. 교과서를 안 보고 활동지 (본문 분석하기 활동지- 첨부파일 참고) 빈 칸을 채우게 한다. 문법적 지식을 수동적으로 암기하기보다 능동적으로 적용하게 할 수 있다. 끝으로 정답이 왜 그것인지 이유를 설명해 보게 하는 것은 문법을 그저 규칙의 암기가 아닌 언어 전달의 정확성을 위한 도구임을 알게 할 수 있다.
❚참고로만 하세요.
두 가지 활동지 (1. Book Report 2. 본문 분석지)는 제가 나름 시간을 내어서 만든 것입니다. 하지만 오류가 발견될 수 있습니다. 댓글로 저에게 알려 주시면 감사하겠습니다. 특히 Book repoort 정답 예시글을 Grammarly라는 앱을 활용해서 단순 오류는 확인했습니만 혹시 오류가 발견될 수 있음을 미리 양지 부탁드립니다. ^ ^
❚도움이 되신다면 나눔을 희망합니다.
중3 동아 출판사 (Lesson 6. Stories for All Time)의 본문 읽기 자료 (One Lucky Sunday)를 여러분과 나눔을 희망합니다.
