호주 초등학생들도 공부를 한다.
학교에서 행복이가 공부를 따라오지 못한다고 한다.
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Feb 4. 2023
2020년 3월 10일 과거 이야기(참고로 이 글은 현재 사건이 아닌 과거 사건을 이야기하는 것입니다.)
가끔 나는 내 결정력에 놀란다(예지력이 있나?). 솔직히 예지력은 모르겠고 확실히 눈치는 빠르다. 내 직감으로 나는 화장지를 넉넉히 구입했고 그 이후에 호주는 한동안 화장지 대란이 일어났다. 이런 믿기지 않는 일들이 실제로 내가 사는 호주에 일어나고 있는 것이 신기할 뿐이다. 그리고 학교엄마들도 동요하기 시작했다. 그들은 이제 미리 화장지를 넉넉히 구입한 나를 부러워하고 있다. 그 이유는 동네 슈퍼에 화장지가 없기 때문이다. 선진국 호주에서 화장지 구하기가 이렇게 힘들어 질지 그 누가 알았을까? 코비드 때문에 마음이 싱숭생숭한 나는 오늘 학교에서 메일을 받았다. 세상을 살아가면서 우리는 한 치 앞도 모르는 그런 존재 같다.
학교에서 온 이메일
마노지니 선생님이 스티븐과 영 두 사람이 행복이 LDU(Learning Differences Unit)의 추가 지원을 받는데 동의했고 그래서 지난주부터 행복이와 함께 공부를 하기 시작했습니다. 그러나 저는 부모님의 서면 허가가 필요합니다. 그래서 학부모님 중 한 분이 이 이 메일에 답장을 보내 주시어 행복이의 읽기와 소리(파닉스)에 관련 제가 행복이와 함께 공부를 할 수 있도록 허락해 주시면 감사하겠습니다.
저는 지난 2주 동안 행복이의 소리(파닉스)와 조기 읽기 능력에 대해 도움을 주었습니다. 이것은 이번 한기가 끝날 때까지 화요일과 목요일 아침에 일주일에 두 번 진행할 예정입니다. 오늘 아침에는 책을 행복이가 먼저 읽고 제가 뒤 따라서 읽는 방식으로 공부를 했고, 그다음에는 Early Reader(처음 독자)을 사용해 한 문장을 반복해서 읽었습니다.
행복이가 단어를 가르치면 제가 읽고 행복이가 따라 읽는 방식으로 공부를 했습니다. 예를 들어 "나는 기차 타는 것을 좋아합니다" 그럼 행복이는 "나는 자전거를 타는 것을 좋아합니다" 이렇게 한 다음 우리는 like to ride 개념에 대해서 이야기를 한다. 책 어디가 앞이고 어디가 뒤인지 물어보고 시작이 어디인지 보여주라고 물어보고 그 시작되는 단어를 손으로 가르쳐 달라고 물어보기도 합니다. 그리고 그 단어는 몇 개로 구성되어는 지 물어봅니다. 우리는 몇 개의 큰 알파벳 글자를 만들어 사용했습니다.
예를 들어 CAN, CAP, NAP, TAP, SAT, SIT, SIP. 우리는 예를 든 단어를 사용해서 소리를 따라 읽고 그 단어의 의미를 이야기합니다. 내가 영을 만나서 설명한 것처럼 행복이는 단어의 의미를 설명할 수 없어 저희가 단어의 뜻을 행복이가 이해하고 설명할 때까지 도와줄 것입니다. 저희가 약간의 글쓰기 연습도 병합해서 하는데 행복이의 손 컨트롤이 평균 이상으로 좋아서 숫자와 알파벳을 잘 쓰기 때문에 다음 단계로 가는 것이 좋을 것 같습니다.
질문이 있으면 언제든지 저에게 이메일을 보내주고 좋은 하루 보내세요.
