“교육이 예능이 된 사회” – 골목식당이 된 공교육
화려한 쇼 뒤에 가려진 교사의 침묵, 교육의 본질이 실종된 시대를 말하다
골목식당을 닮아가는 교육의 풍경
한때 온 국민의 사랑을 받았던 방송 골목식당. 침체된 식당 하나에 스타 요리사와 컨설턴트가 등장해 기적 같은 반전을 만들어내는 구조는 짜릿함과 카타르시스를 선사했다. 하지만 시간이 지나며 그 기적이 지속되지 않았다는 사실이 밝혀졌고, 방송의 선정성과 진정성 부족이 도마 위에 올랐다.
이 흐름이 바로 오늘날 교육에서도 재현되고 있다.
지금의 교육 예능들은 "공교육 실패 → 일타강사의 마법 → 성적 급상승 → 감동의 눈물"이라는 클리셰를 반복한다. 부모들은 “내 아이도 저렇게 바뀔 수 있을까?”라는 기대를 품고 TV 앞으로 몰린다. 그러나 우리는 잘 안다. 교육은 그런 마법으로 변화하지 않는다는 것을.
진짜 전문가의 침묵
학교에서 아이들을 직접 가르치는 교사는 교육 예능에 거의 등장하지 않는다. 대신 입시 컨설팅 업체 대표, 일타강사, 의사, 심리상담사 등이 ‘교육 전문가’로 소개된다. 진짜 전문가가 침묵하고, 다른 사람들이 스포트라이트를 받는다.
이는 요식업계에서 30년 요리 장인이 방송에서는 소외되고, 트렌드만 아는 컨설턴트가 주도권을 잡는 상황과 닮아 있다.
결국 이 구조는 ‘경험 있는 현장의 전문가’를 무기력하고 시대에 뒤떨어진 존재로 만들고 만다.
“현장의 지혜는 오래된 지식 속에 숨어 있다.” – 존 듀이
우리는 왜 마법을 원할까?
교육에는 왕도가 없다. 하루하루의 꾸준한 노력, 개별화된 환경 조성, 학생의 진로와 내적 동기의 발견이 핵심이다. 하지만 우리는 그것이 '뻔한 이야기'라고 느끼고, 그 대신 '비법', '몰랐던 학습법', '숨겨진 전략'에 열광한다.
이는 현대사회의 ‘즉시성의 욕망’이 반영된 결과다.
《속도의 사회학》을 쓴 하르트무트 로자(Hartmut Rosa)는 “현대인은 느림과 반복의 세계에서 소외되고, 끊임없는 가속만을 추구한다”고 했다.
교육 역시 이 가속의 흐름에 휩쓸리고 있다.
교육도 ‘쇼’가 되고 있다.
방송은 자극적인 장면을 원하고, 사람들은 눈에 보이는 결과를 원한다. 그래서 성적이 오르거나, 아이가 달라지는 장면이 중심이 된다. 하지만 교육의 진짜 변화는 카메라에 잡히지 않는다. 성찰, 인간관계, 자존감, 실패를 통한 성장 같은 것은 수치화도, 영상화도 어렵기 때문이다.
결국 교육은 쇼가 되었고, 교육자는 조연이 되었다.
그리고 공교육은 ‘비효율적인 시스템’으로 낙인찍힌다.
교사 불신과 교육 혐오의 확산
한국교육개발원이 2023년에 발표한 자료에 따르면 “학생의 학업 부담을 줄이고 공교육 신뢰를 회복해야 한다”고 응답한 학부모가 73.5%에 달했다. 반대로 “학교의 조언보다 외부 전문가의 조언을 더 신뢰한다”는 응답도 61%에 이른다.
이는 명백한 공교육 불신의 신호다.
2024년 일타강사 사건(시험지 유출 논란) 이후, 일시적 비판이 일었지만, 사람들의 기대는 여전히 ‘특별한 누군가’에게 향하고 있다. 교사에게 기대하지 않는다. 이는 곧 교육의 전문성 자체에 대한 사회적 회의로 이어진다.
교육정책에 사라진 ‘교육자’
교육부, 시도교육청, 교육연구기관 등 정책 결정의 중심에는 정작 ‘현장 교사 출신’이 드물다. 교육을 교육 아닌 정치나 행정의 논리로만 설계하다 보니, 엉뚱한 지시와 비현실적인 평가만 반복된다.
“교육은 정치를 넘어서는 일이다. 교육은 국민의 양심과 미래를 담보하는 일이다.” – 파울로 프레이리
현장의 요구, 교사의 목소리는 여전히 정책 결정의 외곽에 머물고 있다.
우리는 왜 다시 교사의 목소리를 들어야 하는가?
교육이 골목식당처럼 소비되고 있다.
하지만 식당은 문을 닫을 수 있지만, 교육은 멈추면 안 된다.
우리가 아이들을 제대로 기르지 못하면, 그 책임은 세대 전체가 떠안게 된다.
현장에서 매일 아이를 만나고, 실망하고, 다시 기대하는 사람들. 바로 교사들이다. 그들이야말로 교육의 첫 번째 전문가다.
이제 우리는 쇼가 아닌 진짜 교육을 이야기해야 한다.
교육은 쇼가 아니다.
유튜브 채널 ‘별의별 교육연구소’를 운영하며 우리가 전하고자 했던 이야기는 단 하나다.
교육은 사람이 사람을 키우는 일이다.
그 속에는 기적도, 쇼도 없지만, 매일의 감동이 있다.
이제 교육이 자극적인 마케팅에서 벗어나, 공공성과 진정성을 회복할 때다.
골목식당이 아닌, 골목마다 살아 숨쉬는 배움의 학교가 되어야 한다.
2025. 7. 14.(월) 별의별 교육연구소 김대성
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