계엄령, 그 이후

화요일 밤 10시 반부터 수요일 새벽 2시 30분까지 뜬눈으로 인터넷 뉴스를 보았습니다. 팅팅 부은 잇몸으로 등교하면서 '아이들도 잘 못 잤겠구나!' 1교시에 작년 기출문제 갖고 가니 "선생님은 계엄령에 대해 어떻게 생각하세요?"

"계엄이 한자로 무슨 계, 무슨 엄일까요?"

"닭 계 아니에요?"

칠판에 '戒嚴令' 세 글자를 썼습니다. 한자 뜻, 음도 덧붙입니다.

"경계할 계, 엄할 엄, 명령 령입니다. 엄하게 경계하라는 명령이지요. 나라에 큰일이 생겼을 때 군인들을 여러 곳에 보내 엄하게 경계하는 것을 계엄이라 합니다. 계엄령은 계엄하라는 명령이고요."

"왜 했어요?"

학생들이 이해할 만한 말로 간단히 설명했습니다.

"계엄령인데 학교 와도 돼요?"

"1호니까 일상생활 가능하니 당연히 와야죠. 뉴스 볼 때 교육부 지침도 같이 확인했어요."

2교시 반에서도 "선생님, 어제 잠 못 잤어요."

"저런. 아침에 학교 오느라 힘들었겠네."

"선생님 선거 때 몇 번 찍으셨어요?"

"그건 비밀선거 원칙상 말할 수 없지."

20과 마무리하고 남은 시간에 10.26, 12.12, 서울의 봄, 5.18을 짧게 풀었습니다. <서울의 봄> 영화 본 학생들이 많아선지 다들 눈빛이 진지합니다.

4교시 반 들어가다 몇몇 학생 "비상계엄령"에 귀가 번쩍! 칠판에 '非常戒嚴令' 다섯 글자 쓰고 물었습니다.

"이거 무슨 말일까요? 첫번째 글자는 이번 시험 범위에 들어가는데."

"모르겠어요." "시험 범위에 저 글자 있어요?" "아닐 비?"

"정답! 10과 원비일본지지(元非日本之地)에 나오죠. 원래 일본 땅이 아니다."

한자 밑에 뜻, 음 쓰고 "비상은 아닐 비, 항상 상. 정상이 아닌 상황이지요. 계엄령은 엄하게 경계하라는 명령."

시험 준비에 뜻밖의 계엄령까지 겹쳐 잠못 이룬 학생들과 겨울 햇살 내려앉은 45분을 보냈습니다.

12월 4일(수) 4교시 칠판 필기를 공책에 옮겼습니다.