사유와 질문의 힘

Plato Won 作,사유와 질문은 대상을 또렷이 하고 뚫어져라 파고드는 생각캐기를 위한 정신 광산활동이다.

잡념이 많은 것과 생각이 많은 것과

사유와 질문이 많은 것은 엄연한 차이가 있다.

잡념은 대상이 없이 말 그대로

잡다하게 떠오르는 생각들이다

생각은 어떤 대상을 정해

의도적으로 행하는 정신활동이다.

이에 반해 사유(思惟)는

생각 思, 생각할 惟,

생각하고 또 생각하는 것으로

밀도 있는 생각을 말한다.

사유는

생각을 캐는 정신 광산활동이다.

그런 사유는

의도적이어야 하고

주제가 정해져 있으며

그 목적이 뚜렷해야 한다.

지속적이어야 하고

집요해야 하고

치열해야 하며

경계와 안과 밖을 넘나드는

생각열기이어야 한다.

그래야 사유가 된다.

사유의 결론은 질문을 낳고

그 질문은 호기심과 궁금증을 낳으며

그 호기심과 궁금증이

생각열기를 낳게 만든다.

생각이 열리면 질문의 답을

엉뚱하게 도출하게 해서

한 사람의 인생이 열리고

그것이 모여 새로운 역사가

열리게 되는 것이다.

역사의 발전은 대답에 있지 않고

사유와 질문 속에 있다.

지식을 외우고 이해하는데 그치는

그러한 교육이 역사의 발전에

기여할 수 있겠는가.

교육의 목적은

지식을 익히는 것에 그치지 않고

그것을 품고 사유하고 질문해서

새로운 가치를 창출하도록

생각을 여는 것이어야 한다.

그래야 개인의 인생도 열리고

세상도 열린다.

"사회는 개인이 바꾸고 개인은 교육이 바꾼다."

는 루소의 철학은

교육이 사유와 질문을 품어야 한다는

다른 말이다.

대답 잘하는 대한민국 교육이

사유와 질문 잘하는 대한민국 교육으로

바뀔 때 대한민국의 새로운 역사도

시작될 것이다.

Think & Inquire

사유와 질문의 힘은

역사는 미는 힘이다.

Plato Won

※ 패럴랙스 인문아트 수업 후기

"~~ 저희 아이는 매일 인문아트 수업만 하면

좋겠다고 말할 정도로 인문아트 수업에

푹 빠져 있고, 인문아트 수업이 있는 수요일만을

손꼽아 기다리고 있습니다.~~~"

대한민국 아이들의 생각은 열려있는데

대한민국의 교실 교육은 닫혀 있으니

답답해하는 것입니다.