모든 일은 때가 있다.
티핑포인트 반드시 온다
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Oct 17. 2020
아이를 다그치지 말자.
모든 일은 때가 있다.
대부분의 엄마들은 아이들의 뇌 발달이라면 사족을 못 쓴다.
나 역시 그렇다.
매우 열성적으로까지는 아니더라도
모두 실행하지는 못하더라도
일단 열심히 듣는다.
그리고 그중에 한 가지쯤은 실천하고 있다.
예를 들면, 끼니때 단백질 먹이기.
특히 DHA가 풍부한 고등어 반찬, 혹은 고기반찬을 먹인다.
아니면 소근육 자극하기. 어려서는 촉감놀이, 좀 더 크면 퍼포먼스 놀이, 더 크면 보드게임, 바둑, 온갖 매체를 통해 통합적으로 두뇌발달을 시키고자 애쓴다.
뇌 발달을 위한 엄마의 노력은 참 가상하다.
아무도 몰라줘도, 엄마 스스로는 뿌듯하고
뭔가.. 성취감마저 느낀다. 그 노력에 손뼉 쳐줘야 한다.
그런데 잊지 말아야 할 것이 있다.
그건 바로..
모든 일은 다 때가 있다는 것
아이들의 두뇌발달에 손끝놀이만큼 탁월한 게 없다.
손끝놀이라 함은 말 그대로 손끝을 자극시키는 활동이다.
손쉬운 예로는 가위로 종이 오리기, 젓가락으로 콩 옮기기, 실뜨기 등이다.
결혼 전 유치원에서 일을 했을 때 한 아이가 기억에 남는다.
누나가 똑 부러져서인지 동생도 똘똘했다.
다른 아이들은 한참 활동을 하고 있거나 몰라서 헤매고 있는데
그 아이는 늘 꼼꼼하면서도 빠른 속도로 활동을 끝냈다.
그래서 늘 다른 아이를 도와주거나,
꼬마 도우미가 되어달라는 교사의 러브콜에도 당당히 거절할 줄 아는 당찬 아이였다.
학습적인 것부터 일상생활, 신체운동까지 대부분의 활동을 잘했는데 특별히 인상 깊은 부분이 있다. 바로 종이 접기이다. 다른 아이들의 수준을 넘어 초등학생 수준의 종이접기 실력을 뽐냈다. 책이 있으면 그걸 보고 스스로 이해하여 접기를 했다.
종이접기 책을 보며 글을 읽고, 이해하고, 그걸 종이로 하나하나 접어가는 활동을 하며 손끝에서부터 두뇌, 공감각, 이해력, 언어발달, 실행능력, 소근육 발달, 눈과 손의 협응력 등 많은 부분이 협업하여 아이를 자극하게 된다.
그때 생각했었다. 나중에 결혼해서 낳은 내 아이가 유치원생 즈음이 되면 최소한 종이접기를 하게 해야지..
물론 현실은 매우 다르다.
종이접기 할래? 이거 정말 재미있어, 짜잔~~
싫어!
아이는 자신이 하고 싶은 놀이에서 벗어날 줄을 몰랐다.
동생이 둘이나 있던 터라,
첫째에게 매달려 진득하니 무언가를 독려하는 게 어려웠다.
머리로는 아이들에게 제공하고 싶은 교구, 활동, 놀이 등이 다양한데 애써 준비해서 주면 관심 없거나 집중하는 그 순간이 짧아 허무하고, 무엇보다 수많은 집안일에 그런 것까지 신경 쓸 여력이 없었다.
의도치 않게 아이들을 방목하며 키울 수밖에 없었다. 몇 살에는 무슨 활동을 해야 한다, 무슨 책을 읽어야 한다 정보 따위는 접할 생각도 못 했고 그냥 하루하루 아이가 즐겁게 건강하게 노는데 의의를 두었다. 육아와 살림에 헉헉대던 내가 아이들에게 유일하게 해 준 것은 놀이터 가자는 아이의 말에 그래라고 대답하며 신나게 놀게 해 준 것밖에 없다. 학원도 학습지도 없이 그렇게 키워왔다.
