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Sep 20. 2020
아! 너 여주 친구 캐릭터였잖아! (2)
내 표는 왜 안 사줘요 선배
조금 오래되긴 했지만, <몬스터 페어런트>라는 일드가 있다. 내가 일본어를 처음 배울 무렵 보던 드라마이니 10년도 더 이전의 드라마이다. 자녀에게 너무 극성맞은 엄마들에 대한 이야기인데, 도입부에 재미있는 장면이 나온다. 학예회에서 연극을 하면 자신의 자녀가 왜 주인공이 아니냐는 부모들의 요청 때문에 주인공만 10명인 연극을 하게 된다는 것이다. 연극이 빨간 망토라면 주인공 빨간 망토 역만 10명에 늑대 1명과 같은 느낌이다.
왜 늑대는 10명이 아니고, 왜 할머니는 10명이 아닐까? 빨간 망토가 꽃을 따던 그 숲 속에서 나무와 새는 대체 누가 연기하는 것일까?
일드 <몬스터 페어런트>의 한 장면.지난 글에 이어서 내가 여주 친구 캐릭터로 한창 잘 나가던(?) 시절의 이야기이다.
나는 대학생활 동안 통기타 동아리에 몸담았다. 비록 음악적인 재능이 없어서 아직도 기타를 못 치지만 중창은 꼭 참여하는 편이었다.
대부분 대학 동아리가 그렇듯이 우리 동아리도 3월 가두모집을 통해 신입생이 들어왔다. 우리 동아리는 신입생들과 함께 적응하기 위해 모든 재학생들과 조를 나눠 중창 연습을 하고 5월에 중창대회를 열었다. 1학년 2학년이 주축이 되는 무대로 보통 15명 내외로 3-4팀을 이루게 된다. 연습량이 생각보다 많아서 3학년 4학년은 조에 소속이 되어 있긴 하지만, 가끔씩 들러서 치킨이나 피자를 사주고 격려를 하는 정도로 참여하는 경우가 많다.
경연에 앞서 축하 무대 같은 느낌으로 선배들의 웰컴 노래를 함께 하기도 한다. 내가 3학년이 되던 해에는 나와 동아리에서 가장 친한 친구, 그리고 복학생 선배 3명이서 아카펠라를 하게 되었다. 피부가 하얗고 얼굴이 조막만 한 내 친구는 외모도 가수 박지윤 같은 느낌이었지만, 목소리도 가수 박지윤처럼 몽환적이고 독특했다.
함께 아카펠라를 하기로 한 복학생 선배 A, B, C는 우리보다 두 학번 높은 선배들이었는데, 목소리가 모두 개성 있었다. 짱짱한 고음이 매력적인 선배 A가 가장 높은음을 담당하고, 감미로운 중음을 가진 B 선배는 중간 음역대, 동아리에서 저음 최강자인 C선배가 저음부를 맡았다. 나는 베이스에 깔리는 고음 영역을 담당하고 친구는 멜로디를 담당했다.
아카펠라를 처음 도전해보기도 했고, 영문 노래였기 때문에 우리도 상당히 연습을 많이 했었다. 가능하면 수업이 늦게 마치지 않는 날을 골라서 연습을 해야 저녁시간 전에 많이 연습을 해둘 수 있었다. 3주 정도의 연습 기간 동안 우리는 그렇게 수업이 마치면 동아리방에 모여 연습을 했다.
우리가 학교를 다닐 무렵 자동차가 있는 학생이 거의 없었는데, A 선배는 차를 가지고 다녔다. 5명이서 연습을 마치고 집에 가는 날이면 항상 A선배는 B, C선배와 인사를 하고 후배들 데려다주고 집에 가겠다고 했다. A 선배네 집은 학교에서 우리들이 사는 동네에서 반대 방향이었는데 참 부지런한 사람이라고 생각했다.
그런데 가는 길이 이상했다. 누구든 후배들을 바래다주는 것이 목적이라면 친구네 집을 갔다가 우리 집에 들렀다가 가는 것이 보통일 텐데 그 선배는 나에게 굳이 "정은아 니가 먼저 내리니까 뒤에 타라."라고 말했다. 처음 그 선배가 집에 태워다 준 날 나는 그 선배의 마음을 눈치챘다. 나는 들러리구나!
그 선배는 친구네 집에 돌아가서 친구를 데려다주고 우리 집 앞을 다시 지나서 집으로 갔다.