문제집과 활동북으로 문해력을 키울 수 있을까?
문해력을 키우려면 문제집이나 활동북보다 그림책이나 동화책!
[포스트 코로나 시대의 미래교육 #10] 문제집과 활동북으로 문해력을 키울 수 있을까? - 문해력을 키우려면 문제집이나 활동북보다 그림책이나 동화책!
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다음 주에 열릴 <문해력 그림책 한글교육> 피피티 강의안을 만들고 있는데, 예스24 인터넷 서점에서 문자 메시지가 왔다. EBS의 문해력 관련 방송에서 다루었던 문해력 놀이를 가정에서 쉽게 실천할 수 있도록 돕는 활동북이 출간되었다는 소식이었다.
EBS 연중 캠페인과 특별 기획 방송으로 촉발된 ‘문해력’에 대한 관심이 문해력 관련 도서나 문제집, 활동북 출간으로 이어지고 있다. 그리고 학습지 형태의 교재로 국어 교육을 하는 대기업들도 문해력을 자사 상품이나 서비스에 키워드로 사용하면서 문해력에 도움이 된다고 강조하고 있다. 그런데 과연 학습지와 문제집, 활동북으로 문해력을 키울 수 있을까?
어떤 상품이든 장단점이 있듯이 문해력 문제집도 장점과 단점을 꼼꼼히 살펴본 후에 선택하는 것이 바람직하다. 문해력 문제집의 장점은 단기간에 정해진 필수 어휘들을 집중적으로 정리할 수 있다는 것이다. 단점은 일기나 독후감에 대한 안 좋은 추억처럼 과제형 접근 방식으로 인해 문해력에도 부정적인 느낌을 줄 수 있다는 것이다.
문해력 문제집을 푸는 과정에서도 아이들에 따라 반응이 다를 수 있다. 문해력이 부족한 아이들은 문제가 어려워서 틀린 문제가 많아질 것이고, 문해력에 대한 자신감이 더 떨어질 수 있다. 반면 문해력이 우수한 아이들은 맞춘 문제가 많아서 문해력에 대한 자신감이 더욱 커지게 될 것이다.
따라서 문해력 문제집은 아이의 문해력 수준을 고려해 적절한 시기에 선택하는 것이 바람직하다. 평소 매일 꾸준히 독서하는 습관이 충분히 갖춰진 아이라면 문해력 문제집 풀이를 통해 자신의 실력을 객관적으로 평가하고, 부족한 부분을 보충하는 계기로 삼으면 된다.
하지만 독서습관이 갖춰지지 않은 아이라면 문제집으로 접근하기 보다는 최소 3개월에서 1년 정도는 그림책이나 동화책을 읽고 토론하면서 문해력을 어느 정도 다진 후에 문제집을 풀어보는 것이 좋다. 그래야 평가를 통해 느낄 수 있는 만족감과 성취감을 제대로 만끽해서 꾸준히 문해력 훈련을 해야겠다는 생각으로 이어질 것이다.
사람은 쉽고 편한 것을 추구하는 특성이 있다. 서면 앉고 싶고, 앉으면 눕고 싶고, 누우면 자고 싶은 것이 보통 사람의 마음이다. 문해력과 관련해서는 단행본을 읽으면 요약본을 보고 싶고, 요약본을 읽으면 핵심 키워드 서머리를 보고 싶고, 핵심 키워드 서머리를 읽으면 문제집으로 정답만 정리하고 싶은 것이 일반적이다.
학년별 수준별 필수 어휘에 맞춰서 제작된 문제집 몇 권만 풀면 문해력이 키워질 거라 기대하지만 그건 착각이다. 물론 문해력 테스트나 어휘력 시험에서는 좋은 성적이 나올 수도 있다. 하지만 테스트 결과나 시험 성적이 좋다고 문해력이 우수하다고 단정해서 말할 수 있을까?
문해력은 ‘글을 읽고 이해하는 능력’이다. 결국 진정한 문해력은 시험 성적이 아니라 평소 가정이나 일터 등 일상에서 사용하는 말이나 글을 통해 드러나는 것이다. 말하기 전문가인 아나운서나 글쓰기 전문가인 작가들이 문제집을 많이 풀어서 전문가가 되었을까? 아마도 인터뷰를 해보면 꾸준한 독서와 토론을 비결로 꼽는 사람들이 대부분일 것이다.
우리 아이의 문해력을 키워주어야겠다는 생각이 들었을 때 문제집이나 활동북보다 그림책이나 동화책을 먼저 선택하는 분들이 많아지길 바란다. 그래야 21세기 평생학습, 평생교육 시대를 살아가야 하는 우리 아이들에게 ‘문해력’ 훈련이 숙제처럼 어렵고 힘든 일이 아니라 축제처럼 재미있고 즐거운 일이란 생각을 심어줄 수 있을 것이다.
[줌 ZOOM/무료] 문해력 그림책 한글교육 오픈 세미나 - 12/22(수) 유초등 학부모 10시, 19시
신청 바로가기 -> https://forms.gle/HjcnSNmZjqc21Tep6
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