[아주대 25하 채용대비] 자소서 문항/행정 직무분석
안녕하세요? 하리하리입니다.
오늘은 25/12/22 마감하는 아주대 채용 관련해서
1. 자소서 문항분석 2. 직무 분석 3. 식품 영업관리 → 대학교 교직원 이직 논리 제시,
이렇게 세 개의 콘텐츠를 갖고 왔습니다.
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성장과정 / 장점과 단점 / 지원동기 / 경험 및 특별활동 / 입사 후 포부
1. 이렇게 질문은 너무나도 심플합니다.
2. 하지만, 질문이 심플하다고 답변을 심플하게 써도 된다는 건 아님.
3. 1번부터 순서대로 아주대의 교직원으로서 돈을 받으면 돈값을 한다는 걸 증명해야 함.
4. 직무에 부합하는 소재 or 질문에 맞는 말: 둘 중 일단 후자가 중요하다고 봄. 그렇지만, 전자도 챙길 수 있다면 챙기면 best.
성장과정.
1. 현재의 내가 되는 데 결정적 영향을 미친 사건/사람 기술.
2. 그 사건/사람을 시간 순으로 나열: 그걸 거치면서 내가 현재의 나로 변모하기까지의 과정이 보여야 됨.
3. 그 현재의 나란? 아주대 교직원으로서 돈을 받으면 돈값을 할 준비가 된 나.
장단점
1. 성격일 수도 있고, 직무일 수도 있고.
2. 장단점은 보통 성격에 붙임. 직무는 강약점이란 단어와 어울림. 그렇다고 직무상 장단점이 아예 없지는 않을 거다.
3. 장점 분량이 더 많은 걸 추천. 너무 당연한 게, 나를 팔아야 되기 때문. 나의 좋은 점이 더 돋보여야 하지 않을까?
4. 단점: 장점이 커지면 필시 부딪히는 게 단점. 단점은 보완노력에 집중.
지원동기
1. 회사 선택 기준으로 치환 가능.
2. 이건 내가 인생 살며 부딪히는 기로에서 고르는 기준.
3. 입사 시, 제일 오랜 시간을 회사에 머물 가능성 농후.
4. 인생은 원래 매 순간 선택의 기로+그 때마다 이유 첨부.
5. 이유와 선택결과를 모아서 일반화시키면 자기 삶의 기준 완성.
6. 그 기준에 입각해 회사/직무를 들여다봐야 됨.
7. 교직원이란 다소 광활한 직무라도 그 안에서 세부업무들이 엄연히 존재.
cf. 한 가지 업무를 굳이 타겟할 필요는 없음. 1번은 A란 직무, 2번은 B란 직무와 매칭되게 쓰는 것도 괜찮다고 봄.
경험 및 특별활동
1. 경험기술서 개념처럼 접근해도 괜찮다고 생각함.
2. 여기도 직무 적합성을 평가받는 자소서 문항 중 하나.
3. 기술서처럼 써도 되지만, 도제식보다는 서술식으로 쓰는 게 연속성 측면에서 나을 거라고 봄.
4. 특별활동이란? 아주대 교직원으로 일하는 데 도움 될 여러 경험 중 직무적으로 핏이 특히 맞는(인상깊은) 것, 상세히 서술하라는 뜻으로 읽힘.
입사 후 포부
1. 지원동기와 입사 후 포부는 연결돼 있음.
2. 회사 들어갈 때의 초심이 지원동기라면, 그걸 유지/발전시켜 이루는 미래가 입사 후 포부.
3. 이 곳에서 특정 업무를 하면서 그 업무를 하는 데 도움이 될 현재 역량이 어떻게 발전할 지 생각하기.
4. 그 강점 외에 부족한 걸 어떻게 보완할 지도 고민하기.
5. 3-4를 거치며 아주대 교직원으로서 어떤 전문가가 될 지 상상해 보기.
6. 전문가란? 이 회사/업계에서 이런 비전 실현하거나 이런 문제 해결 시, 바로 떠오를 희소가치 높은 존재.
7. 전문가에 대한 정의는 사람마다 다르고, 지원자 분들 나름대로의 정의 규명 가능.
1. 직무 역량 분석 (NCS 기반)
● 공통 대분류: 02. 경영·회계·사무
해당 직무들은 모두 행정직으로, ‘기획사무’, ‘총무인사’, ‘사무행정’, ‘회계감사’ 등과 연관되며 NCS 기준상 다음 능력들이 핵심입니다.
● 세부 직무별 요구역량 요약
2. 아주대학교 맥락에 맞춘 해석 (인재상 및 교육목표 연계)
아주대는 “다산형 융복합 창조인” 양성을 목표로 하며, 핵심 이념은 인간존중, 실사구시, 세계일가입니다. 이를 기준으로 각 직무 내용을 다음과 같이 해석할 수 있습니다:
(1) 행정 직무
NCS 키워드: 회계·계약·노무 / 규정 이해 / 책임감 / 협
아주대와의 연결:
1) 실사구시: 행정 실무의 정확성, 재무 투명성, 효율화를 통해 현실적이고 실용적인 시스템 운영
2) 인간존중: 구성원(교수·직원·연구자)의 복지와 요구를 절차 안에서 배려하는 태도
3) 교육목표 연계: 전문인(능동 탐구), 협동인(협업 태도), 문화인(내부 구성원 배려)
역할 강조: 연구비 정산, 계약 투명성, 복리후생 제도 정비를 통해 “연구자 중심의 몰입 가능한 행정 환경” 조성
(2) 기획 직무
NCS 키워드: 전략·예산·조직관리 / 산학협력 / 대외 커뮤니케이션
아주대와의 연결:
1) 세계일가: 국제적 협력, 클러스터 설계 등 글로벌 연계 기획
2) 실사구시: 예산·정원·성과 관리 기반 실용 전략 수립
3) 인재상 연계: 융복합 창조인으로서의 기획 창의력, 조직통합 사고력 요구
역할 강조: 대학의 미션과 예산·전략적 방향을 연결하는 설계자로서, 미래지향적 거버넌스 기획
(3) 교무 직무
NCS 키워드: 교원인사 / 교육과정 / 성적·학적 관리
아주대와의 연결:
1) 인간존중: 교수진의 성과를 정당하게 평가하고, 성장·역량개발을 행정적으로 뒷받침
2) 창조인: 교육과정의 질적 개선을 위한 행정 서포트
3) 전문인: 학사제도 및 교수학습 전공 지식 기반의 전문성 강조
역할 강조: 교수성과와 교육과정의 ‘운영 관리자’이자, 대학 교육철학을 구체화하는 실행가
(4) 학생 직무
NCS 키워드: RC 프로그램 / 장학제도 / 학생복지 / 진로지원
아주대와의 연결:
1) 인간존중: 다양한 배경의 학생을 개별적으로 지원하는 맞춤형 복지 실현
2) 문화인·협동인: 공동체 생활(RC) 속 소통·협력·공감 능력 강조
3) 개방성·감수성: 진로/경력, 멘탈 케어, 장학 설계 등 감정적 접근 동반 업무 많음
역할 강조: 학생의 성장을 제도적으로 조력하고, 대학의 공공성과 사회적 책무를 실현하는 실무적 주체
식품 영업관리자던 사람이 이 쪽으로 빠지려면 어떤 논리를 구축하면 좋을지.
1. 직무 전환 논리 구조 (식품 영업관리 → 대학 행정)
핵심 논리:
“식품 영업관리는 단순 영업이 아니라, 사람과 수치, 시스템을 함께 관리하는 '현장 실행형 기획자'의 일입니다.”
이 관점을 기반으로 학교 안의 '운영 관리자' 역할로의 전환을 설명해야 합니다.
2. 전환 시 강조할 주요 역량 (NCS 행정직 기준 기반)
3. 아주대학교 인재상/교육목표와의 연결 전략
→ "저는 데이터를 근거로 하되, 사람 중심의 운영을 실천했던 실행형 관리자였습니다. 행정직 역시 사람과 시스템을 연결하는 일이기에, 현장 중심 감각을 행정 체계에 접목할 준비가 되어 있습니다." / 이런 식으로 정리할 수 있습니다.
4. 설득력 있는 지원동기/면접 답변 예시
그 동안 식품 유통업에서 매장 실적 관리, 인력 조율, 고객 대응까지 책임지는 지점 운영을 맡았습니다. 고객·현장·성과를 동시에 고려해야 하는 점에서, 대학 내 행정 또한 연구자·학생·성과의 균형을 맞추는 구조라고 느꼈습니다.
행정 업무는 단순한 관리가 아니라, 사람과 제도, 규정을 매끄럽게 연결해주는 리더십이 필요하다고 생각합니다. 지금까지 쌓아온 현장 기반의 운영 능력과 실적 기반 사고를 대학의 공공성과 교육 목표에 접목시키며, 조직이 신뢰하는 실행형 행정인재로 성장하고 싶습니다.
결론: 어떤 사람으로 포지셔닝할 것인가?
공공성과 규정의 중요성을 이해하며, 동시에 현장감과 실행력을 갖춘 조직형 관리자
1. 공공기관 경험이 없어도 "운영, 정산, 조율, 실행"이라는 키워드를 공통언어로 제시하면 좋습니다.
2. "여사님(판매사원) 관리" 등은 면접/자소서에서 “현장 인력 운영과 갈등 조율 경험” 등으로 정제 바람.
추가 프로그램 안내
1. 면접 대비까지 함께!
-. 자소서뿐만 아니라 면접도 대비 가능합니다. 자소서는 글로, 면접은 말로 표현하는 것일 뿐, 본질적으로 다르지 않습니다.
-. 면접 준비가 필요하신 분들은 면접 컨설팅 안내 및 관련 브런치 콘텐츠를 참고해주세요.
2. 1년권/될 때까지: 무제한부터 점진적 Upgrade 가능
-. 1년권 및 타깃 기업이 될 때까지(섹터/커리어마스터) 무제한으로 함께하는 프로그램을 운영 중입니다.
-. 신입부터 경력이 쌓여도 해당 기업이 목표라면 끝까지 지원합니다.
3. 전자책 발간
-. 21년부터 다양한 플랫폼에서 판매된 전자책이 오픈놀에서 공식 런칭되었습니다.
-. 관심 있는 분들은 전자책 구매하기에서 확인해주세요!
