꽃들에게 희망을

가르침은 필요할 때, 비로소 배움이 된다.

한 아버지가 딸에게 책을 선물했다.

초등학생인 딸에게는 나비와 애벌레 이야기였다.

십수 년이 지나, 책장을 정리하다가

우연히 그녀는 그때의 책을 다시 보게 되었고, 그제야 깨닫게 되었다고 한다.

그때 왜 아버지가 자신에게 그 책을 주셨는지 말이다.

[꽃들에게 희망을]이라는 책에 관한 지인의 일화이다.

이 이야기를 들은 후, 바로 다음날 서점에 들러 책을 구입했다.

궁금했다. '아버지는 자식에게 어떤 이야기를해주고 싶었을까'

자기 전, 한 시간여-동화책처럼 짧다-만에 다 읽었다.

어떤 감상이라도 남기려고 이틀간 곰곰이 새겨보는데,

한참을 써 내려가지 못하다가. 그렇지

책의 내용도 물론 좋았지만

내가 느낀 감동은 아마도 시간(때)에 관한 것이었지 싶다.

십수 년이 지나서야 깨달은 것이지만 어쩌면 언젠가는 깨닫게 될 것이라는 아버지의 믿음.

그 숙성의 기다림이 지나, 비로소 그 가르침은 고스란히 자식에게 전해지지 않았을까.

"자신의 삶을 주체적으로 사는 것,

그리고 그것에 어떤 위험이 따르더라도 도전해보는 것."

책이 주는 이 두줄의 클리 셰한 메시지는

그렇게 십수 년의 시간이 지나

자식이 삶의 무게를 조금씩 느껴갈때즈음 전해져 와

무게감 있게 스며들였을 것이다.

거거거중지 행행행리각去去去中知 行行行裏覺

가고 가고 가다 보면 알게 되고 행하고 행하고 행하다 보면 깨닫게 된다.

보이지 않는 것은 믿음으로 덮어두고

우리는 그저 묵묵히 걸어가면 된다.

가다 보면 귀한 가르침을 얻을 것이고,

어느 순간 나비가 되어 있을지도...

가르침은 내가 필요할 때 비로소 배움이 된다.