학부모님께 보내는 편지
안녕하세요, 5-4반 학부모님. 3월 개학날 학급 안내장 편지로 인사를 드린 게 엊그제 같은데, 벌써 1년이 지났네요. 시간이 지나가는 것도 모를 만큼 5-4반 아이들과의 시간이 즐거웠나 봅니다.^^
우선 지난 1년 동안 했던 활동들을 돌아보고자 합니다. 크게 제 교육 방침은 3가지였습니다. 첫 번째, 아이들에게 작은 사회를 경험시켜주고자 했습니다. 아이들이 나중에 어른 사회에 나갔을 때도 수월하게 적응할 수 있게끔, 학급 경제 시스템과 보상 시스템을 활용해서, 우리 어른 사회와 비슷한 모습을 학급 내에 구축했습니다. 자신이 맡은 직업 수행을 잘하거나, 수업 시간에 발표를 열심히 하거나, 친구를 잘 도와주는 등 학급과 개인 스스로에게 기여를 하는 학생이 있으면 ‘공’이라는 학급 화폐를 보상으로 주고, 본인이 맡은 책임을 다하지 않거나 다른 친구들에게 피해를 주는 학생이 있으면 ‘공’ 화폐를 빼앗거나 벌청소를 하는 등 페널티를 줬습니다. 남탓하지 않고, 어디 가서 적어도 1인분 역할은 할 수 있는 책임감 있는 아이가 되게끔 지도하고자 했습니다.
또한 상대적으로 학교생활을 어려워하는 친구들을 배려해서, 절대적인 기준에 의한 평가가 아닌, 개개인의 변화를 중심으로 평가를 했습니다. 예를 들어 평소에 발표를 어려워해서 한 번도 발표를 한 학생이 용기를 내어 발표를 했다면 저는 기쁜 마음으로 보상을 주었습니다. 쉽게 말하면, 개개인이 레벨업을 했을 때 보상을 주는 성장 시스템이죠. 덕분에 학급에는 서로의 성장을 응원하는 좋은 분위기가 생겼습니다.
두 번째는 아이들에게 좋은 습관을 형성시켜주고자 했습니다. 1년 동안 열심히 지도를 해도, 주변 환경에 의해 쉽게 습관이 리셋이 되는 옛 제자들을 보면서 정말 안타까웠습니다. 1년짜리 습관이 아닌 평생의 습관을 만들어주고자 데일리 리포트라는 시간 및 습관 관리 시스템을 고안했고, 올해 또한 아이들에게 데일리 리포트를 활용하는 방법을 알려줬습니다. 시간 관리 방법, 습관 형성 메커니즘, 학습 방법 등을 아이들에게 알려주고, 매일 아이들이 써온 데일리 리포트에 피드백을 주면서 아이들의 메타인지 능력이 하루가 다르게 성장하는 것을 느꼈습니다. 이번에 상담을 하면서 대부분의 아이들이 6학년이 되어서도 일주일에 1번 정도는 자기 점검용으로 데일리 리포트를 쓸 거라고 하더군요. 우리 인간은 살아가다 보면 의식적으로 살아갈 때도 있지만, 그냥 사니깐 사는 경우도 많습니다. 아무 목적 없이 그냥 시간을 의미 없이 흘려보내는 것이죠. 이럴 때 자기 점검용으로 데일리 리포트를 활용하면 좋습니다. 일종의 명상의 알아차림과도 비슷한 역할을 할 수 있습니다. 아이뿐만 아니라 부모님들도 한 번 활용해 보시면 좋을 듯합니다 ^^
세 번째는 아이들에게 삶의 태도를 알려주고자 했습니다. 10년 전 신규 때부터 지금까지 제가 꾸준하게 실천해 온 교육방법은 모델링이었습니다. 사실 아이들은 생존 시스템 작용으로 인해 부모님이나 선생님 등 주변 어른들에게 80퍼센트 이상 영향을 받습니다. 즉, 주변 어른들이 하는 행동 그대로를 따라 할 확률이 매우 높습니다. 그래서 전 아이들에게 공부하라 라는 말을 하는 대신 제가 직접 공부하는 모습을, 새롭게 도전하라는 말 대신 제가 새롭게 도전하는 모습을 보여주고자 노력했습니다. 작년 한 해 또한 책 출간, 강사 활동, 노래 틱톡커, 합주부 활성화, 생활 습관 만들기 등 구체적으로 어떻게 목표를 설정하고 실천하는지 아이들에게 보여주고 영감을 받도록 했습니다.
1년 동안 제가 아이들에게 뿌린 이 세 가지 씨앗이 지금 당장은 발아하지 않더라도, 언젠가 때가 되면 발아해서 꽃을 피울 것이라고 믿습니다. 우리 아이들이 제가 뿌린 이 씨앗들을 마음에 품고, 자신의 능력과 재능을 마음껏 펼치면서 즐겁고 행복하게 이 세상을 살아가면 좋겠습니다.
글을 쓰다 보니 매우 길어졌네요... 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 지난 1년 동안 아이들을 믿고 맡겨주셔서 감사합니다. 믿고 맡겨주신 어머님, 아버님이 계셔서 마음 놓고 즐겁게 교육활동을 할 수 있었습니다. 항상 건강하시고 새해 복 많이 받으세요!
